(部编)初中语文人教七年级下册《最苦与最乐》课件(第一课时).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,15,最苦与最乐,梁启超,第一课时,目 录,4,整体感知，把握内容,1,导入新课，引出课题,2,学习目标,3,简介作者，明确要点,5,合作探究，理解论点,6,拓展延伸,7,课堂检测,导入新课，引出课题,在生活中你认为最快乐的是什么？最痛苦的又是什么？,作为,饮冰室主人,梁启超,，他认为人生最苦与最乐又是什么呢？我们就来学习他的文章,最苦与最乐,。,1,、领会作者对人生价值的思考。,2,、学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。,3,、树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。,教学重点、难点,：,重点,：对人生观的思考，对责任的思考。,难点,：苦乐观的深刻内涵。,学习目标,梁启超，字卓如，号任公，近代改良主义,思想家、教育家,，广东新会人。曾和康有为发起“公车上书”，提倡“维新运动”。,1898,年参与戊戌变法，变法失败流亡日本，先后办,清议报,和,新民丛报,，坚持立宪保皇，介绍西方社会、政治、经济、文化学说，在当时有较大影响。晚年任清华学校研究院导师，著有,饮冰室全集,。其文风：,流畅、犀利、凝炼,。,简介作者，明确要点,解析课题，感知大意,1,（,1,）朗读课文，思考说说课文标题有何特点？,（,2,）如果把课文标题改成“苦与乐”可以吗？请简要说说你的看法和理由。,整体感知，把握内容,理清文章结构，整体把握,2,（,1,）自主阅读课文，然后填写以下空格，填写后互相交流。,_,是人生最大的痛苦。,_,是人生最大的快乐。,人生应当,_,，而不能,_,。,（,2,）文章可以分为三个部分：,第一部分,：,(1,、,2,、,3,自然段,),论述“负责任是人生最大的痛苦”。,第二部分,：,(4,自然段,),论述“尽责任是人生最大的快乐”。,第三部分,：,(5,、,6,自然段,),论述“人生当勇于负责任，而不能逃避责任”。,合作探究，理解论点,1,、作者认为人生最大的痛苦是什么？作者认为人生最大的快乐是什么？,合作探究：,小组讨论以下问题。,最大的痛苦是担负未尽的责任。最大的快乐是尽了应尽的责任。,2,、作者是如何提出人生最苦的事是责任未了的？,作者通过与,贫穷,、,失意,、,意志,、,死亡,进行,对比,，说明这些痛苦都有办法排除，而独有责任未了的苦是像千斤重担压在肩头，无处可逃，从而说明了人生最大的痛苦是责任未了。,3,到底什么叫责任？它的范围有多大？作者是怎样层层深入阐述的？,显而易见，欠钱没还，受恩没报，得罪人没赔礼，这都是我们没有责任的表现。由此推之，对家庭、对社会、对国家，乃至于对自己，都是有责任的。接下去，作者用了两个“,凡属,”，概括了所有的责任。,4,、作者是怎样论述苦乐与责任之间的关系的？结论是什么？,作者认为：,人因有责任而苦，尽大责则大快乐，尽小责得小快乐,。你想解脱痛苦，就要尽责，想卸却责任将永远痛苦，快乐之权操在你手，苦中有乐，苦乐循环，人间趣味。,结论：,要在尽责中寻找快乐,。,拓展延伸,1,、通过这节课的学习，联系你的实际说说你的责任是什么？你在生活中有尽责体会到快乐的经历吗？,退出,课堂检测,1,、作者认为，人生最大的痛苦是什么？最大的快乐又是什么？,退出,