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2025年大学管理学（领导科学）试题及答案.doc

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2025年大学管理学（领导科学）试题及答案.doc

1、 2025年大学管理学（领导科学）试题及答案（考试时间：90分钟满分100分）班级______ 姓名______ 第I卷（选择题共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。 1. 领导科学的研究对象是（） A. 领导活动的基本规律 B. 领导者的个人特质 C. 领导决策的方法 D. 领导与被领导的关系 2. 领导的本质是（） A. 权力的运用 B. 指挥与协调 C. 影响他人实现目标 D. 制定战略 3. 领导者

2、素质的核心是（） A. 政治素质 B. 知识素质 C. 能力素质 D. 心理素质 4. 领导决策的首要环节是（） A. 发现问题 B. 确定目标 C. 拟定方案 D. 评估选优 5. 领导体制的核心是（） A. 领导结构 B. 领导权限划分 C. 领导层次与跨度 D. 领导组织形式 6. 领导艺术的特征不包括（） A. 创造性 B. 随机性 C. 经验性 D. 固定性 7. 激励的起点是（） A. 需要 B. 动机 C. 行为 D. 目标 8. 领导沟通的主要方式不包括（） A. 口头沟通 B

3、书面沟通 C. 肢体沟通 D. 网络沟通 9. 领导效能考评的重点是（） A. 工作效率 B. 工作效益 C. 工作能力 D. 工作态度 10. 领导者在用人时要做到用人之长，这体现了用人的（） A. 量才用人原则 B. 扬长避短原则 C. 用人不疑原则 D. 合理搭配原则 11. 领导活动的基本矛盾是（） A.领导者与被领导者的矛盾 B.领导者主观指导与客观环境的矛盾 C.领导决策与执行的矛盾 D.领导效能与领导目标的矛盾 12. 领导科学产生的源泉是（） A.领导活动实践 B.领导经验总结 C.领导理论研

4、究 D.领导体制改革 13. 领导者的政治素质不包括（） A. 政治立场 B. 政治观点 C. 政治作风 D. 政治学历 14. 决策的灵魂是（） A. 选择性 B. 目标性 C. 科学性 D. 主观性 15. 领导体制的类型不包括（） A. 层级制 B. 职能制 C. 混合制 D. 股份制 16. 领导艺术的基础是（） A. 领导经验 B. 领导知识 C. 领导智慧 D. 领导技巧 17. 激励的关键是（） A. 满足需要 B. 激发动机 C. 强化行为 D. 实现目标 18. 领导沟

5、通的障碍不包括（） A. 语言障碍 B. 心理障碍 C. 组织障碍 D. 技术障碍 19. 领导效能考评的方法不包括（ ) A.目标考评法 B.民意测验法 C.专家评估法 D.自我评估法 20. 领导者在授权时要遵循的原则不包括（） A. 明确责任原则 B. 适度授权原则 C. 随意授权原则 D. 有效监控原则第II卷（非选择题共60分）答题要求：本卷共3大题，共60分。请根据题目要求，在答题区域内作答，答案要条理清晰，字迹工整。 21. （20分）简述领导科学的主要内容。 22. （20分）论述领导者应具备的素

6、质。 23. （20分）材料分析：某公司在市场竞争中面临困境，业绩下滑。新上任的领导经过深入调研，发现公司内部存在部门之间沟通不畅、员工工作积极性不高、决策流程繁琐等问题。领导决定采取一系列措施，加强部门间沟通协调，建立合理的激励机制，简化决策流程。经过一段时间的努力，公司业绩逐渐回升。请分析该领导的做法体现了哪些领导科学的理论和方法。答案： 1. A 2. C 3. A 4. A 5. B 6. D 7. A 8. C 9. B 10. B 11. B 12. A 13. D 14. A 15. D 16. B 17. B 18. D 19

7、 D 20. C 21. 领导科学的主要内容包括：领导活动的基本要素，如领导者、被领导者、领导环境等；领导的职能，包括决策、用人、指挥、协调、激励等；领导体制，如领导结构、领导权限划分等；领导方法与艺术，如决策方法、用人艺术、沟通技巧等；领导效能考评，包括考评的标准、方法等。 22. 领导者应具备的素质包括：政治素质，要有坚定的政治立场、正确的政治观点、良好的政治作风等；知识素质，具备广泛的基础知识、专业知识和管理知识等；能力素质，如决策能力、组织协调能力、沟通能力、创新能力等；心理素质，要有良好的情感、意志、性格等；身体素质，具备健康的体魄以适应领导工作的需要。 23. 该领导的做法体现了以下领导科学理论和方法：发现问题体现了领导决策的首要环节是发现问题；采取加强部门沟通协调的措施，体现了领导的协调职能；建立激励机制体现了激励理论中通过满足员工需要激发动机的方法；简化决策流程体现了提高领导决策效率的方法。通过这些举措有效提升了公司业绩，符合领导科学中关于领导职能发挥和提升领导效能的要求。