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2025年中职（作物生产技术）遗传育种阶段测试试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
答题要求：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确选项的序号填在题后的括号内。

1. 遗传物质的主要载体是（ ）
A. 蛋白质 B. 染色体 C. 基因 D. 核酸
2. 下列属于相对性状的是（ ）
A. 豌豆的高茎与皱粒 B. 兔的白毛与狗的黑毛
C. 人的双眼皮与单眼皮 D. 番茄的红果与圆果
3. 基因分离定律的实质是（ ）
A. 子二代出现性状分离 B. 子二代性状分离比为3:1
C. 等位基因随同源染色体的分开而分离 D. 测交后代性状分离比为1:1
4. 减数分裂过程中，染色体数目减半发生在（ ）
A. 减数第一次分裂 B. 减数第二次分裂
C. 减数分裂间期 D. 减数分裂末期
5. 某生物的基因型为AaBb，其产生的配子种类有（ ）
A. 2种 B. 3种 C. 4种 D. 6种
6. 下列关于基因自由组合定律的叙述，错误的是（ ）
A. 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的
B. 在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离
C 在形成配子时，决定不同性状的遗传因子自由组合
D. 基因自由组合定律发生在受精作用过程中
7. 某双链DNA分子中，鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基的比例为a，其中一条链上鸟嘌呤占该链全部碱基的比例为b，则互补链中鸟嘌呤占整个DNA分子碱基的比例为（ ）
A. (a - b)/2 B. a - b C. (a - b)/(1 - a) D. b - (a - b)/2
8. 下列关于DNA复制的叙述，正确的是（ ）
A. DNA复制只发生在有丝分裂间期 B. DNA复制需要核糖核苷酸作为原料
C. DNA复制过程是先解旋后复制 D. DNA复制遵循碱基互补配对原则
9. 基因表达包括（ ）
A. 复制和转录 B. 转录和翻译 C. 复制和翻译 D. 逆转录和翻译
10. 密码子位于（ ）
A. DNA上 B. mRNA上 C. tRNA上 D. rRNA上
11. 基因突变的特点不包括（ ）
A. 普遍性 B. 随机性 C. 低频性 D. 不可逆性
12. 下列可产生新基因的是（ ）
A. 基因重组 B. 基因突变 C. 染色体变异 D. 不可遗传的变异
13. 染色体结构变异不包括（ ）
A. 缺失 B. 重复 C. 倒位 D. 基因突变
14. 单倍体是指（ ）
A. 体细胞中含有一个染色体组的个体 B. 体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体
C. 体细胞中含有两个染色体组的个体 D. 体细胞中含有三个染色体组的个体
15. 多倍体育种常用的方法是（ ）
A. 花药离体培养 B. 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
C. 人工诱变 D. 基因工程
16. 下列关于杂交育种的叙述，错误的是（ ）
A. 杂交育种的原理是基因重组
B. 杂交育种能将不同品种的优良性状集中在一起
C. 杂交育种一般需要较长的时间
D. 杂交育种只适用于植物
17. 诱变育种的优点是（ ）
A. 提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型
B. 可定向改变生物的性状
C. 操作简便，成本低
D. 能创造新的基因，且能明显缩短育种年限
18. 下列关于基因工程的叙述，正确的是（ ）
A. 基因工程的原理是基因突变
B. 基因工程的操作步骤包括提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定
C. 基因工程只能用于植物育种
D. 基因工程的工具酶只有限制酶
19. 下列关于作物品种的说法，错误的是（ ）
A. 品种是人类在一定的生态和经济条件下，根据自己的需要所选育的某种作物的群体
B. 品种具有相对稳定的遗传特性和生物学特性
C. 品种的优良性状可以遗传给后代
D. 品种一旦育成，就不会发生变化
20. 下列关于作物遗传育种的发展趋势，错误的是（ ）
A. 从常规育种向生物技术育种发展
B. 从单一性状改良向综合性状改良发展
C. 从注重产量向注重品质发展
D. 从个体水平向群体水平发展

第II卷（非选择题 共60分）

（一）填空题（共10分）
答题要求：本大题共5小题，每空1分，共10分。请将答案填在题中的横线上。

1. 豌豆是严格的__________植物，在自然状态下一般都是纯种。
2. 减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象叫做__________。
3. DNA分子的基本骨架是由__________和__________交替连接而成的
4. 基因控制性状的方式有两种，一种是通过控制__________来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；另一种是通过控制__________直接控制生物体的性状。
5. 单倍体育种的优点是能明显缩短育种年限，其原理是__________。

（二）简答题（共15分）
答题要求：本大题共3小题，每题5分，共15分。请简要回答问题。

1. 简述基因分离定律的内容。
2. 简述DNA复制的过程。
3. 简述诱变育种的原理和优点。

（三）分析题（共15分）
答题要求：本大题共1小题，15分。请分析回答问题。
已知某植物的花色受两对等位基因A、a和B、b控制，这两对基因独立遗传。当个体基因型中同时含有A和B时，植物开紫花；否则开白花。现有两个纯合白花品种甲、乙，杂交后代表现型全为紫花。请回答下列问题：
1. 亲本甲、乙的基因型分别是什么？
2. 写出杂交后代紫花植株的基因型。
3. 让杂交后代的紫花植株自交，后代中白花植株占多少？

（四）材料分析题（共10分）
答题要求：本大题共2小题，每题5分，共10分。阅读材料，回答问题。
材料：在作物遗传育种中，常常会遇到一些问题，如某些优良性状的遗传不稳定、育种周期长等。为了解决这些问题，科学家们不断探索新的育种方法和技术。例如，利用基因工程技术可以将外源基因导入受体细胞，从而获得具有新性状的作物品种利用单倍体育种技术可以快速获得纯合子，缩短育种年限。
1. 请分析基因工程技术在作物遗传育种中的应用原理及优势。
2. 单倍体育种技术为什么能缩短育种年限？

（五）综合应用题（共20分）
答题要求：本大题共1小题，20分。请综合运用所学知识，回答问题。
现有两个小麦品种，一个是高产不抗病（AABB），另一个是低产抗病（aabb）。假设小麦的高产与低产、抗病与不抗病分别由一对等位基因控制，且遵循基因自由组合定律。请设计一个杂交育种方案，培育出高产抗病的小麦新品种。要求：写出育种过程、亲本基因型、杂交后代的基因型及表现型、选育方法等。

答案：
1. B
2. C
3. C
4. A
5. C
6. D
7. A
8. D
9. B
10. B
11. D
12. B
13. D
14. B
15. B
16. D
17. A
18. B
19. D
20. D

填空题答案：
1. 自花传粉且闭花受粉
2. 联会
3. 脱氧核糖 磷酸
4. 酶的合成 蛋白质的结构
5. 染色体变异

简答题答案：
1. 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
2. DNA复制时，首先在解旋酶的作用下，DNA分子两条链的氢键断裂，双螺旋解开，这个过程叫做解旋。然后，以解开的每一段母链为模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用细胞中游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，各自合成与母链互补的一段子链。随着模板链解旋过程的进行，新合成的子链也不断延伸，同时，每条新链与其对应的模板链盘绕成双螺旋结构，从而各形成一个新的DNA分子。
3. 诱变育种的原理是基因突变。优点是提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型。

分析题答案：
1. 甲：aaBB；乙：AAbb
2. AaBb
3. 7/16

材料分析题答案：
1. 基因工程技术在作物遗传育种中的应用原理是基因重组。优势在于可以打破物种界限，定向地将外源基因导入受体细胞，使受体细胞获得新的性状，从而培育出具有优良性状的作物品种。
2. 单倍体育种技术能缩短育种年限，是因为通过花药离体培养获得单倍体植株，再用秋水仙素处理单倍体幼苗，使其染色体数目加倍，得到的植株即为纯合子。这样可以大大缩短获得纯合子的时间，加快育种进程。

综合应用题答案：
育种过程：
第一年：将高产不抗病（AABB）和低产抗病（aabb）的小麦品种进行杂交，得到杂交种子（AaBb）。
第二年：种植杂交种子，让其自交，得到F₂种子。F₂种子的基因型及比例为A_B_:A_bb:aaB_:aabb = 9:3:3:1，表现型为高产抗病、高产不抗病、低产抗病、低产不抗病。
第三年：从F₂中选择高产抗病（A_B_）的植株进行连续自交，淘汰不符合要求（如发生性状分离）的个体，直到不发生性状分离为止，即可获得高产抗病的小麦新品种（AAbb或AABB）。
亲本基因型：高产不抗病（AABB）、低产抗病（aabb）。
杂交后代的基因型及表现型：基因型为AaBb，表现型为高产抗病。
选育方法：从F₂中选择高产抗病的植株进行连续自交，淘汰不符合要求的个体，直到不发生性状分离为止。