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2025年中职语文教育（语文教学）试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
（总共6题，每题5分，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内）
w1. 下列对修辞手法判断有误的一项是（ ）
A. “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（拟人）
B. “红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）
C. “那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（比喻）
D. “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（反复、拟人）
w2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 静谧 鞠躬尽瘁 妇孺皆知
B. 懊悔 锋芒必露 一拍即合
C. 撺掇 杂乱无张 参差不齐
D. 屏嶂 鞠躬尽瘁 参差不齐
w3. 下列对文学常识表述不正确的一项是（ ）
A. 《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。
B. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。
C. 《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。
D. 《安徒生童话》具有独特的艺术风格：充满绮丽的幻想、乐观的精神等。
w4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B. 他的写作水平明显改进了。
C. 他经常回忆过去的往事。
D. 他的作文在全校作文比赛中获得了一等奖。
w5. 下列对诗歌赏析有误的一项是（ ）
A. 《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”一句，蕴含着新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。
B. 《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”直接抒发了诗人的羁旅之愁和思乡之情。
C. 《春》结尾三个比喻句，从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象地表现了春天的成长过程。
D. 《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表达了诗人的壮志豪情。
w6. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 确凿（què） 菜畦（wā） 桑葚（shèn）
B. 轻捷（jié） 云霄（xiāo） 倘若（tǎng）
C. 敛在（liǎn） 人迹罕至（hǎn） 觅食（mì）
D. 竹筛（shāi） 缘由（yuán） 书塾（shú）

第II卷（非选择题 共70分）
w7. （10分）默写。
（1）____________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（2）我寄愁心与明月，____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）____________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）正是江南好风景，____________________。（杜甫《江南逢李龟年》）
（5）____________________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

w8. （15分）阅读下面的文言文，完成问题。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（1）解释下列加点的词语。（5分）
①陈太丘与友期行（ ）
②去后乃至（ ）
③尊君在不（ ）
④相委而去（ ）
⑤下车引之（ ）
（2）翻译下列句子。（6分）
①君与家君期日中。日中不至，则是无信。
②友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（3）这则故事告诉我们一个什么道理？（4分）

w9. （15分）阅读下面的文章，完成问题。
春
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏地，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
（1）文章围绕“春”写了哪些方面的内容？（5分）
（2）请从修辞手法的角度赏析“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句话。（5分）
（3）文章结尾三个比喻句分别从哪些方面来赞美春天的？（5分）

w10. （20分）阅读下面的材料，完成问题。
材料一：
随着智能手机的普及，各种应用程序层出不穷，短视频应用也迅速崛起。短视频以其便捷、直观、有趣的特点，吸引了大量用户。然而，短视频的过度使用也引发了一些问题，如影响视力、占用时间、分散注意力等。
材料二
：
在学校里，部分学生沉迷于短视频，导致学习成绩下降。有的学生在课堂上偷偷刷短视频有的学生在课后花费大量时间观看短视频，甚至熬夜看短视频。这些行为不仅影响了学生的学习，还对他们的身心健康造成了一定的伤害。
材料三：
为了引导学生正确对待短视频应用，学校开展了一系列活动。如举办短视频制作比赛，让学生在制作过程中了解短视频的特点和价值；开展主题班会，讨论短视频对学习和生活的影响；邀请专家进行讲座，传授正确使用短视频的方法等。
（1）请概括上述材料的主要内容。（5分）
（2）针对短视频过度使用的问题，提出两条合理的建议。（5分）
（3）学校开展的活动对引导学生正确对待短视频应用有哪些作用？（10分）

答案：
w1.C
w2.A
w3.A
w4.D
w5C
w6.B
w7.（1）秋风萧瑟（2）随君直到夜郎西（3）枯藤老树昏鸦（4）落花时节又逢君（5）不知何处吹芦管
w8.（1）①约定②才③同“否”④舍弃⑤拉，牵拉（2）①您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用。②友人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方的手。元方连头也不回地走进了自家的大门。（3）告诉我们为人处世要讲诚信、有礼貌的道理。
w9.（1）写了春草、春花、春风、春雨、迎春等方面的内容。（2）运用比喻、排比的修辞手法，将红的花比作火，粉的花比作霞，白的花比作雪，生动形象地写出了春花的艳丽色彩，同时增强了语势，突出了春花争奇斗艳的景象。（3）从春天的新生、美丽、健壮有力三个方面来赞美春天。
w10.（1）智能手机普及使短视频崛起，但其过度使用引发问题，学校开展系列活动引导学生正确对待短视频应用。（2）示例：限制使用时间；家长监督孩子使用短视频。（3）举办比赛让学生了解短视频特点价值；开展班会讨论影响；邀请专家讲座传授方法，能让学生正确认识短视频，学会正确使用，避免过度沉迷，促进身心健康和学习。