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2025年中职语文教育（语文教学）试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
（总共6题，每题5分，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内）
w1. 下列对修辞手法判断有误的一项是（ ）
A. “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（拟人）
B. “红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）
C. “那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（比喻）
D. “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（反复、拟人）
w2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 静谧 鞠躬尽瘁 妇孺皆知
B. 懊悔 锋芒必露 一拍即合
C. 撺掇 杂乱无张 参差不齐
D. 屏嶂 鞠躬尽瘁 参差不齐
w3. 下列对文学常识表述不正确的一项是（ ）
A. 《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。
B. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。
C. 《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。
D. 《安徒生童话》具有独特的艺术风格：充满绮丽的幻想、乐观的精神等。
w4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B. 他的写作水平明显改进了。
C. 他经常回忆过去的往事。
D. 他的作文在全校作文比赛中获得了一等奖。
w5. 下列对诗歌赏析有误的一项是（ ）
A. 《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”一句，蕴含着新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。
B. 《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”直接抒发了诗人的羁旅之愁和思乡之情。
C. 《春》结尾三个比喻句，从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象地表现了春天的成长过程。
D. 《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表达了诗人的壮志豪情。
w6. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 确凿（què） 菜畦（wā） 桑葚（shèn）
B. 轻捷（jié） 云霄（xiāo） 倘若（tǎng）
C. 敛在（liǎn） 人迹罕至（hǎn） 觅食（mì）
D. 竹筛（shāi） 缘由（yuán） 书塾（shú）

第II卷（非选择题 共70分）
w7. （10分）默写。
（1）____________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（2）我寄愁心与明月，____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）____________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）正是江南好风景，____________________。（杜甫《江南逢李龟年》）
（5）____________________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

w8. （15分）阅读下面的文言文，完成问题。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（1）解释下列加点的词语。（5分）
①陈太丘与友期行（ ）
②去后乃至（ ）
③尊君在不（ ）
④相委而去（ ）
⑤下车引之（ ）
（2）翻译下列句子。（6分）
①君与家君期日中。日中不至，则是无信。
②友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（3）这则故事告诉我们一个什么道理？（4分）

w9. （15分）阅读下面的文章，完成问题。
春
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏地，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
（1）文章围绕“春”写了哪些方面的内容？（5分）
（2）请从修辞手法的角度赏析“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句话。（5分）
（3）文章结尾三个比喻句分别从哪些方面来赞美春天的？（5分）

w10. （20分）阅读下面的材料，完成问题。
材料一：
随着智能手机的普及，各种应用程序层出不穷，短视频应用也迅速崛起。短视频以其便捷、直观、有趣的特点，吸引了大量用户。然而，短视频的过度使用也引发了一些问题，如影响视力、占用时间、分散注意力等。
材料二
：
在学校里，部分学生沉迷于短视频，导致学习成绩下降。有的学生在课堂上偷偷刷短视频，有的学生在课后花费大量时间观看短视频，甚至熬夜看短视频。这些行为不仅影响了学生的学习，还对他们的身心健康造成了一定的伤害。
材料三：
为了引导学生正确对待短视频应用，学校开展了一系列活动。如举办短视频制作比赛，让学生在制作过程中了解短视频的特点和价值；开展主题班会，讨论短视频对学习和生活的影响；邀请专家进行讲座，传授正确使用短视频的方法等。
（1）请概括上述材料的主要内容。（5分）
（2）针对短视频过度使用的问题，提出两条合理的建议。（5分）
（3）学校开展的活动对引导学生正确对待短视频应用有哪些作用？（10分）

答案：
w1.C
w2.A
w3.A
w4.D
w5.C
w6.B
w7.（1）秋风萧瑟（2）随君直到夜郎西（3）枯藤老树昏鸦（4）落花时节又逢君（5）不知何处吹芦管
w8.（1）①约定②才③同“否”④舍弃⑤拉，牵拉（2）①您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用。②友人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方的手。元方连头也不回地走进了自家的大门。（3）告诉我们为人处世要讲诚信、有礼貌的道理。
w9.（1）写了春草、春花、春风、春雨、迎春等方面的内容。（2）运用比喻、排比的修辞手法，将红的花比作火，粉的花比作霞，白的花比作雪，生动形象地写出了春花的艳丽色彩，同时增强了语势，突出了春花争奇斗艳的景象。（3）从春天的新生、美丽、健壮有力三个方面来赞美春天。
w10.（1）智能手机普及使短视频崛起，但其过度使用引发问题，学校开展系列活动引导学生正确对待短视频应用。（2）示例：限制使用时间；家长监督孩子使用短视频。（3）举办比赛让学生了解短视频特点价值；开展班会讨论影响；邀请专家讲座传授方法，能让学生正确认识短视频，学会正确使用，避免过度沉迷，促进身心健康和学习。