高中历史专题五现代中国的文化与科技5.2人民教育事业的发展精讲优练课型省公开课一等奖新名师优质课获奖.pptx

二,人民教育事业发展,1/31,一、社会主义教育兴办,时期,教育方针,主要方法,意义或成就,新中,国成立,早期,中国人民政,治协商会议共,同纲领要求：,新中国文化,教育是民族、,科学、大众,文化教育,(1)政府加强思想,政治教育,(2)主动改革,_,(3)向_,_“开门”,(4)开展扫盲和,工农识字教育等,(1)建立起新,_制度,(2)顺利完成了,从半殖民地半封,建教育向新民主,主义和社会主义,教育转变，确,立了社会主义,新型教育制度,学制,工农和工,农儿女,教育管理,2/31,时期,教育方针,主要方法,意义或成就,全方面,建设社,会主义,时期,毛泽东在_,_,_,中提出使受教,育者在德育、智育、体育几,方面都得到发,展，成为有社,会主义觉悟,有文化劳动,者,(1)刘少奇提倡,“_,_”和“两种,劳动制度”,(2)办学体制上，,采取各种形式办,学方针,(1)到1965年，,初步形成较完,整_,体系,(2)奠定了共和,国教育连续发,展坚实基础,(3)培养造就了,一大批国家经,济建设新生,骨干力量,关,于正确处理人,民内部矛盾,两种教育制,度,国民教育,3/31,二、“文化大革命”中“教育革命”,1.“文化大革命”对教育冲击表现：,(1)大中学校“停课闹革命”。,(2)1968年底掀起知识青年“上山下乡”运动。,4/31,(3)开展“教育革命”：创办“七二一工人大学”，,实施所谓“大大缩短_。,(4)1970年恢复高校招生，招生采取“群众推荐，,领导同意和学校复审相结合”。,开门办学,学制,5/31,2.影响：,(1)使中国教育事业受到严重冲击和破坏，出现了,“_”“人才断层”局面；,(2)全国文盲和半文盲人数急剧增加，严重影响了全,民族文化素质提升和当代化事业发展。,文化断层,6/31,三、教育事业蓬勃发展,1.办法：,(1)1977年恢复高考，建立起中小学教师参评高级职称,等制度。,(2)1983年，_提出“三个面向”，即“教育要,面向当代化，面向世界，面向未来”，成为新时期教,育事业发展指导方针。,邓小平,7/31,(3)1995年，中共中央、国务院提出实施战略。,(4)1980年以来，中国教育立法取得较大进展。,科教兴国,8/31,2.成就：基本普及_，基本扫除青壮年,文盲，中等职业教育、成人教育、高等教育发展迅,速。,九年义务教育,9/31,【微点拨】,新中国成立早期，人民政府经过教育制度、教育内,容、教学方法彻底改革，确立了人民教育制度，,确立了社会主义教育基本方向。,10/31,【微探究】,材料简明中国教育史中记载了中国历史上某时,期教育现象：“红专学校各处可见，有些地方提出,每县出一个鲁迅，每县出一个郭沫若指标，还,有些省仅几个月就宣告基本扫除文盲”。,思索：材料中现象说明中国教育出现了怎样问,题？结合所学知识推断材料中“某时期指什么？,11/31,提醒：,教育界出现了浮夸、冒进“左”倾错误。,全方面建设社会主义时期。,12/31,【微点拨】,改革开放后中国教育事业取得了全方面发展，而初步,形成比较完整国民教育体系是在20世纪60年代。,13/31,【微探究2】,材料美国学者费正清在美国与中国中说：“毛,(泽东)后领导转变了方针。为了当代化，国家重视,专甚于红，重新建立为国选拔人才传统制度。”,思索：上述材料中“制度”指什么？出现这一改变,背景是什么？,14/31,提醒：,指高校招生考试制度。“文化大革命”结束,后，中国教育经过拨乱反正，取得新生。,15/31,【微点拨】,1.新时期教育事业发展指导方针是邓小平提出教育三个面向”；“科教兴国”是推进国,家教育、科技发展，确保国民经济连续、健康发展,根本办法。,16/31,2.“科教兴国”战略指导思想是科技是第一生产,力。“三个面向”是新时期教育事业发展指导方,针。,17/31,【史论要旨】,1.新中国人民教育，为中国社会主义事业培养,了大量建设人才。新中国教育方针确实立及各项制,度实施，为共和国教育事业连续发展奠定了基,础。,2.“文化大革命”给中国教育事业带来严重破坏。,“文化大革命”结束后，中国教育重新取得生机。,“科教兴国”战略极大推进着中国教育连续发展。,18/31,【结构图示】,19/31,主题,当代中国教育发展历程及经验教训,【史料研析】1.新中国成立早期教育,材料一人民政府提供方针政策以确保城镇劳动,者儿女得到受教育机会。,中华人民共和国政务院,关于改革学制决定(1951年),20/31,(1)依据材料一并结合所学知识，新中国成立初人民,政府是怎样确保工农儿女受教育机会？,提醒：,在各类学校中优先录用工农儿女入学接收教,育。,21/31,材料二不识字或识字数在500字以下者为文盲，识,500字以上而未到达扫盲标准者为半文盲。扫除文盲,标准是：干部和工人识2 000惯用字，能阅读通俗,书报，能写200-300字应用短文；农民识1 000惯用,字，大致上能阅读通俗书报，能写农村中惯用便,条、收据等。,1953年11月中央扫除文盲工作委员会,关于扫盲标准、毕业考试等暂行方法通知,22/31,(2)从材料二中能获取哪些历史信息？,提醒：,新中国成立后，干部、农民整体文化水平普,遍偏低；党和政府重视人民文化水平提升，重视扫,盲工作；成立专门机构，制订详细办法，以推进扫盲,工作。,23/31,2.“文化大革命”时期教育,材料,24/31,(3)材料中教材展现了怎样特色？主要是由哪些原,因造成？,提醒：,特色：教学内容与阶级斗争紧密相关，教,材展现出与工厂、社队紧密联络特点；原因：,受“以阶级斗争为纲”思想，“教育革命”和,“开门办学”等原因影响结果。,25/31,3.新时期教育,材料“文化大革命”一个大错误是耽搁了十年,人才培养。现在要抓紧发展教育事业。“不抓科,学、教育，四个当代化就没有希望，就成为一句空,话。”“科学技术人才培养，基础在教育。”,邓小平,26/31,(4)结合材料和所学知识，指出改革开放以后邓小平,提出教育思想和指导方针。,提醒：,提出确立教育优先发展战略地位思想；提,出“教育要面向当代化，面向世界，面向未来”教,育指导方针。,27/31,【史论总结】,当代中国教育发展历程及经验教训,1.发展历程：,(1)初具规模：新中国成立后17年，教育事业,在艰难探索中前进，逐步形成比较完整国民教育体,系。,(2)遭遇挫折：“大跃进”年代，“教育大跃进”,口号打乱了正常教育秩序，造成教育质量下降；,“文化大革命”十年浩劫，教育事业濒临瓦解边缘。,28/31,(3)迎接挑战：“文化大革命”结束后，拨乱反,正。确立教育优先发展地位，提出“科教兴国”战,略，坚持教育“三个面向”，深化教育改革，教育事业迎来了春天。,29/31,2.经验教训：,(1)坚持以邓小平理论为指导。,(2)切实落实教育优先发展战略地位和实施,“科教兴国”战略。,(3)国运兴衰，系于教育。,(4)坚持教育社会主义方向。,(5)教育必须为国民经济发展和社会进步服务。,30/31,【深化点拨】,科技、教育与经济之间关系：教育是,科技进步、经济发展基础；教育发展推进着科技,进步，科技进步又反过来推进着教育水平深入,提升；国民经济发展促进科技进步，并为教育提供,物质基础，科技、教育发展又带动国民经济发展水,平深入提升。,31/31,