中考历史教材知识梳理模块一中国古代史第二单元国家的产生和社会的变革市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,首页,尾页,主题概括,考点速记,聚焦湖南中考,目录,模块一 中国古代史,第二单元 国家产生和社会变革,第一部分 教材知识梳理,1/24,国家产生,夏朝,建立,商朝,建立,西周,建立,约公元前,2070,年,约公元,前,1600,年,公元前,1046,年,公元前,770,年,春秋时期,公元前,476,年,战国时期,公元前,356,年,公元前,221,年,公元前,475,年,社会变革,铁农具、牛耕出现,商鞅变法开始,2/24,主题概括,总体特征：,国家产生和社会变革。诸侯争霸称雄，,社会大变革。奴隶社会向封建社会过渡。,两大制度,：世袭制和分封制,三大王朝：,夏、商、周,主要霸主：,齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王,勾践,战国七雄：,齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦,重大战役：,商周牧野之战、晋楚城濮之战、齐魏桂陵之,战、齐魏马陵之战、秦赵长平之战,主要改革：,商鞅变法,（促进了封建社会形成）,3/24,考点速记,考点,1,夏、商、西周建立（识记）西周分封制,(,了解,),1.,夏朝建立,概况：,约,公元前,2070,年，禹建立,夏朝,，这是,我国历史,上第一个王朝。,夏朝统治中心在今河南西部和,山西南部一带，都城在阳城,（在今河南登封）,。,意义：,夏朝建立，标志着,我国早期国家产生,（奴隶社会开始）,。,王位世袭制：,指帝王位置世代沿袭制度。禹死,后，启继承父位，从此世袭制代替了禅让制，,“公天下”变成了“家天下”。,4/24,2.,商朝建立,概况：,约公元前,1600,年，汤战胜桀，夏朝灭亡,（,商汤,灭夏,）,，商朝建立。,盘庚迁殷：,商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来，后,人又称商朝为殷朝。,3.,西周建立,公元前,1046,年，武王伐纣,（,牧野大战,）,。建立周,朝，定都镐，又称镐京。历史上叫做西周。,5/24,周初形势图,镐：在今陕西西安,晋：在今山西翼城,6/24,4.,西周分封制,目标：,为了巩固统治，西周实施,分封制,。,内容：（,1,）分封诸侯：周天子把土地和平民、奴隶，分,给亲属、功臣等，封他们为诸侯；,（,2,）诸侯权利：由诸侯管理当地事务。在封国,内诸侯有相对独立统治权，并可把封地内土地,和民众逐层分封给卿大夫和士；,（,3,）诸侯对周王室义务：诸侯必须服从周天子命,令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随,从天子作战,7/24,作用：,（,1,）主动：西周经过分封诸侯，,开发了边远,地域，加强了统治，成为一个强盛国家,；,(2),消极：受封诸侯在自己领地内，享受,相当大独立性，伴随诸侯国势力日益壮,大，到西周后期，王权衰弱，造成国家分,裂，诸侯争霸。,8/24,考点,2,春秋争霸,(,识记,),1.,东周：,公元前,770,年，周平王东迁洛，史,称“东周”东周分为春秋,（公元前,770,前,476,年）,和战国,（公元前,475,前,221,年）,两,个时期。,2.,春秋争霸,概况：,春秋时期，诸侯不再听从周天子命令，天,子反而依附于强大诸侯。各诸侯国不停进行,战争，强大诸侯，迫使各国认可他首领地,位，成为“霸主”。,9/24,周王城在今河南洛阳,晋都城在今山西翼城,齐都城在今山东淄博,楚都城在今湖北荆州,春秋争霸形势图,10/24,主要霸主：,齐桓公,(,春秋首霸,),、晋文公,（退避,三舍、城濮之战：晋楚之争，晋胜，成为,中原霸主）,、楚庄王,（问鼎中原）,、吴王,阖闾、越王,勾践,(,春秋时期最终一位霸主，,卧薪尝胆,),。,影响：,春秋争霸战争，给社会带来种种灾难；,在争霸过程中，有些诸侯国被毁灭，出现,了一些疆域较大国家，各民族之间交往,增多，,客观上有利于国家走向统一,。,11/24,考点,3,战国七雄,（识记）,形成,：,（,1,）,三家分晋：战国初年，晋国卿大夫,中,韩、赵、魏,三家，瓜分晋国,;,（,2,）田氏代齐：齐国大夫田氏，取代原,来国君，建立田氏齐国。这么就形成,了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并,立局面。,12/24,咸阳秦都城，在,今陕西咸阳,桂陵在今河南长,坦,长平在今山西高,平,马陵在今山东郯（,）城,战国形势图,【,巧学速记,】,七国位置：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间。,13/24,著名战役：,桂陵之战,（围魏救赵）,参战,国,:,魏、赵、齐；,马陵之战,（减灶诱敌）,参战国,:,魏、齐；,长平之战,（赵括纸上谈兵）,参,战国,:,秦、赵。,战国时代特征：,新旧交替、社会剧变。,14/24,考点,4,商鞅变法（了解）,时间、人物：,公元前,356,年；,商鞅（法,家）、秦孝公,原因,/,背景：,（,1,）,铁农具和牛耕推广,，社会生,产力提升,（,根本原因,）,；,（,2,）新兴地主阶级兴起，为了确立,封建统治，发展封建经济。,（,3,）百家争鸣，为变法提供了指导,思想。,目标：,顺应新形势，富国强兵。,商鞅,“治世不一道，便国不法古。”,15/24,主要内容1,）,国家认可土地私有，允许自由买卖,（最能表达变法性质，对秦国封建制度建立起决定作用）。,（,2,）,奖励耕战,，生产粮食布帛多人，可免去徭役,(,提升农民生产主动性，促进了秦国经济发展,),；,依据军功大小授予爵位和田宅,，废除没有军功旧贵族特权，加强了军队战斗力,（触犯了贵族们利益）,。,16/24,影响：,（,1,）,秦国经济得到发展，军队战斗力不停加,强，发展,成为战国后期最富强封建国家；为以,后吞并六国、统一全国，打下了坚实基础；,（,2,）,促进了封建社会形成。,（,3,）,建立县制,，由国君直接派官吏治理（,使封建国,家机制愈加健全，中央集权制度建设从此开始,）。,性质,：一场比较彻底地主阶级自上而下改革（,或,封建性质改革，是战国各国变法中最为彻底,）。,17/24,变法成功原因：,（,1,）顺应历史发展时尚；,（,2,）得到秦孝公支持；,（,3,）商鞅勇于斗争，取信于民；,（,4,）改革办法、方法得当。,启示：,（,1,）改革是社会发展强大动力,;,要符合历史发展,规律，顺应发展时尚；,（,2,）要发扬锐意进取、开拓创新精神。,【,巧学速记,】,商鞅变法孝公代，土地私有可买卖，奖励耕战建县制，秦国富强没人赛。,【,易错易混,】,商鞅变法是建立县制，郡县制实施始于秦朝。,18/24,命题点一 朝代辨识,张家界,1,题,我国是世界四大文明古国之一，中华文明源远流长。公元前,2070,年，禹建立我国历史上第一个王朝是,(),.,夏朝,.,商朝,.,秦朝,.,西汉,【,解析,】,本题考查夏朝。约公元前,2070,年，禹建立我国历史上第一个王朝,夏朝。故选,A,。,A,聚焦湖南中考,19/24,命题点二 制度创新,长沙,40,题,(1),制度文明是人类发展水平和人类文明标志之一。阅读以下图片，回答相关问题。,(1),读图一，指出当初实施地方行政制度并简明说明其作用。,(3,分,),【,答案,】,分封制；开发了边远地域，加强了统治。,20/24,命题点三 战国七雄,张家界,31,题,依据,战国形势图,填出国名。,A.,B.,C.,D.,齐；（,1,分）楚；（,1,分）,秦；（,1,分）,燕。（,1,分）,21/24,命题点四 改革,张家界,40,题（,3,）,政治思想文化领域活动是人类社会发展中关键内容之一，探究中外政治思想文化发展进程中主要内容，有利于我们深入了解人类社会发展基本情况，认识人类历史发展基本规律。结合所学知识，探究以下问题。,【,改革篇,】,材料一,及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，,倾邻国而雄诸侯。,至于始皇，逐并天下。,汉书,食货志上,（,3,）依据材料一，归纳“商君”改革两项主要办法。,（,2,分）,【,答案,】,（,3,）办法：废除井田制（认可土地私有）；奖励耕战。,22/24,命题点五 主题类,(,永州,1,题,),某历史学习兴趣小组对战国时期历史开展研究性学习活动。他们确定了以下研究主题，其中最适当是,(),A.,新旧交替,:,社会猛烈变革时代,B.,反抗暴秦：宁有种乎悲壮呐喊,C.,道教产生：奠定传统文化根基,D.,逐鹿天下：争夺帝位楚汉之争备考实战演练,A,23/24,【,解析,】,本题考查战国时期时代特征。注意题干中关键信息“战国时期”。,B,反应是秦末农民起义；,C,反应春秋晚期道教产生；,D,反应是“楚汉之争”。战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来。故选,A,。,24/24,