ImageVerifierCode 换一换
格式:PPTX , 页数:36 ,大小:1.26MB ,
资源ID:12650968      下载积分:12 金币
快捷注册下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/12650968.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  

开通VIP折扣优惠下载文档

            查看会员权益                  [ 下载后找不到文档?]

填表反馈(24小时):  下载求助     关注领币    退款申请

开具发票请登录PC端进行申请

   平台协调中心        【在线客服】        免费申请共赢上传

权利声明

1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前可先查看【教您几个在下载文档中可以更好的避免被坑】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时联系平台进行协调解决,联系【微信客服】、【QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【版权申诉】”,意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:0574-28810668;投诉电话:18658249818。

注意事项

本文(高考数学复习第九章平面解析几何第1节直线的方程理市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件.pptx)为本站上传会员【人****来】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4009-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

高考数学复习第九章平面解析几何第1节直线的方程理市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件.pptx

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样

2、式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,创新设计,考点突破,基础诊断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,创新设计,考点突破,基础诊断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文

3、本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,创新设计,考点突破,基础诊断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,创新设计,考点突破,基础诊断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,创新设计,考点突破,基础诊断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,创新设计,考点突破,基础诊断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,创新设计,考点突破,基础诊断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级

4、第五级,创新设计,考点突破,基础诊断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,创新设计,考点突破,基础诊断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,创新设计,考点突破,基础诊断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,创新设计,考点突破,基础诊断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,创新设计,考点突破,基础诊断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,创新设计,考点突破,

5、基础诊断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,创新设计,考点突破,基础诊断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,创新设计,考点突破,基础诊断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,创新设计,考点突破,基础诊断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,创新设计,考点突破,基础诊断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,创新设计,考点突破,基础诊断,单击此处编辑母版标题

6、样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,创新设计,考点突破,基础诊断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,创新设计,考点突破,基础诊断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,创新设计,考点突破,基础诊断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,创新设计,考点突破,基础诊断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,创新设计,考点突破,基础诊断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式

7、第二级,第三级,第四级,第五级,创新设计,考点突破,基础诊断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,创新设计,考点突破,基础诊断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,创新设计,考点突破,基础诊断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,创新设计,考点突破,基础诊断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,创新设计,考点突破,基础诊断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五

8、级,创新设计,考点突破,基础诊断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,创新设计,考点突破,基础诊断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,创新设计,考点突破,基础诊断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,创新设计,考点突破,基础诊断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,创新设计,考点突破,基础诊断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,创新设计,考点突破,基础诊

9、断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,创新设计,考点突破,基础诊断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,创新设计,考点突破,基础诊断,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,1,节直线方程,1/36,最新考纲,1.,在平面直角坐标系中,,,结合详细图形,,,确定直线位置几何要素;,2.,了解直线倾斜角和斜率概念,,,掌握过两点直线斜率计算公式;,3.,掌握确定直线位置几何要素,,,掌握直线方程几个形式,(,点斜式、两点式及普通式,),,,了解斜截式与

10、一次函数关系,.,2/36,知,识,梳,理,1.,直线倾斜角,(1),定义:,x,轴,_,与直线,_,方向所成角叫做这条直线倾斜角,要求与,x,轴平行或重合直线倾斜角为,_,(2),倾斜角范围:,_,正向,向上,零度角,系数,k,0,,,),2.,直线斜率,(1),定义:直线,y,kx,b,中,_,叫做这条直线斜率,垂直于,x,轴直线斜率不存在,3/36,(2),计算公式:若由,A,(,x,1,,,y,1,),,,B,(,x,2,,,y,2,),确定直线不垂直于,x,轴,则,k,_,若直线倾斜角为,(,),,则,k,_.,tan,4/36,3.,直线方程五种形式,名称,几何条件,方程,适用条件

11、斜截式,纵截距、斜率,_,与x轴不垂直直线,点斜式,过一点、斜率,_,两点式,过两点,_,与两坐标轴均不垂直直线,截距式,纵、横截距,_,不过原点且与两坐标轴均不垂直直线,普通式,Ax,By,C,0(,A,2,B,2,0),全部直线,y,kx,b,y,y,0,k,(,x,x,0,),5/36,惯用结论与微点提醒,1.,直线倾斜角,和斜率,k,之间对应关系:,0,0,90,90,90,0,不存在,k,0,6/36,2.,求直线方程时要注意判断直线斜率是否存在;每条直线都有倾斜角,但不一定每条直线都存在斜率,.,3.,截距为一个实数,既能够为正数,也能够为负数,还能够为,0,,这是解题时轻易忽略

12、一点,.,7/36,1.,思索辨析,(,在括号内打,“”,或,“”,),(1),直线倾斜角越大,其斜率就越大,.(,),(2),直线斜率为,tan,,则其倾斜角为,.(,),(3),斜率相等两直线倾斜角不一定相等,.(,),(4),经过任意两个不一样点,P,1,(,x,1,,,y,1,),,,P,2,(,x,2,,,y,2,),直线都能够用方程,(,y,y,1,)(,x,2,x,1,),(,x,x,1,)(,y,2,y,1,),表示,.(,),诊,断,自,测,8/36,解析,(1),当直线倾斜角,1,135,,,2,45,时,,,1,2,,,但其对应斜率,k,1,1,,,k,2,1,,,k,1

13、k,2,.,(2),当直线斜率为,tan(,45,),时,,,其倾斜角为,135,.,(3),两直线斜率相等,,,则其倾斜角一定相等,.,答案,(1),(2),(3),(4),9/36,2.,(,衡水调研,),直线,x,y,1,0,倾斜角为,(,),A.30,B.45,C.120,D.150,解析,由题得,,,直线,y,x,1,斜率为,1,,,设其倾斜角为,,,则,tan,1,,,又,0,180,,,故,45,,,故选,B.,答案,B,10/36,3.,假如,A,C,0,,且,B,C,0,,那么直线,Ax,By,C,0,不经过,(,),A.,第一象限,B.,第二象限,C.,第三象限,D.,第

14、四象限,答案,C,11/36,4.,(,教材习题,改编,),若过两点,A,(,m,,,6),,,B,(1,,,3,m,),直线斜率为,12,,则直线方程为,_.,直线,AB,方程为,y,6,12(,x,2),,,整理得,12,x,y,18,0.,答案,12,x,y,18,0,12/36,5.,(,教材习题,改编,),过点,P,(2,,,3),且在两轴上截距相等直线方程为,_.,答案,3,x,2,y,0,或,x,y,5,0,13/36,14/36,解析,(1),直线,2,x,cos,y,3,0,斜率,k,2cos,,,15/36,16/36,法二,设直线,l,斜率为,k,,,则直线,l,方程为,

15、y,k,(,x,1),,,即,kx,y,k,0.,A,,,B,两点在直线,l,两侧或其中一点在直线,l,上,,,17/36,【迁移探究,1,】,若将例,1(2),中,P,(1,,,0),改为,P,(,1,,,0),,其它条件不变,求直线,l,斜率取值范围,.,解,设直线,l,斜率为,k,,则直线,l,方程为,y,k,(,x,1),,即,kx,y,k,0.,A,,,B,两点在直线,l,两侧或其中一点在直线,l,上,,18/36,【迁移探究,2,】,若将例,1(2),中,B,点坐标改为,B,(2,,,1),,其它条件不变,求直线,l,倾斜角范围,.,解,由例,1(2),知直线,l,方程,kx,y,

16、k,0,,,A,,,B,两点在直线,l,两侧或其中一点在直线,l,上,,(2,k,1,k,)(2,k,1,k,),0,,,即,(,k,1)(,k,1),0,,解得,1,k,1.,19/36,20/36,答案,B,21/36,22/36,解,(1),由题设知,该直线斜率存在,故可采取点斜式,.,23/36,24/36,(3),当斜率不存在时,所求直线方程为,x,5,0,满足题意;,当斜率存在时,设其为,k,,则所求直线方程为,y,10,k,(,x,5),,,即,kx,y,10,5,k,0.,故所求直线方程为,3,x,4,y,25,0.,综上知,所求直线方程为,x,5,0,或,3,x,4,y,25

17、0.,25/36,规律方法,1.,在求直线方程时,,,应选择适当形式,,,并注意各种形式适用条件,.,2,.,对于点斜式、截距式方程使用时要注意分类讨论思想利用,(,若采取点斜式,,,应先考虑斜率不存在情况;若采取截距式,,,应判断截距是否为零,).,26/36,【训练,2,】,求适合以下条件直线方程:,(1),经过点,P,(4,,,1),,且在两坐标轴上截距相等;,(2),经过点,A,(,1,,,3),,倾斜角等于直线,y,3,x,倾斜角,2,倍;,(3),经过点,B,(3,,,4),,且与两坐标轴围成一个等腰直角三角形,.,27/36,解,(1),设直线,l,在,x,,,y,轴上截距均为

18、a,,,若,a,0,,即,l,过点,(0,,,0),和,(4,,,1),,,28/36,(2),由已知:设直线,y,3,x,倾斜角为,,则所求直线倾斜角为,2,.,29/36,考点三直线方程综合应用,【例,3,】,已知直线,l,:,kx,y,1,2,k,0(,k,R,).,(1),证实:直线,l,过定点;,(2),若直线不经过第四象限,求,k,取值范围;,(3),若直线,l,交,x,轴负半轴于,A,,交,y,轴正半轴于,B,,,AOB,面积为,S,(,O,为坐标原点,),,求,S,最小值并求此时直线,l,方程,.,30/36,31/36,32/36,规律方法,1.,含有参数直线方程可看作直线系方程,,,这时要能够整理成过定点直线系,,,即能够看出,“,动中有定,”.,2,.,求解与直线方程相关最值问题,,,先求出斜率或设出直线方程,,,建立目标函数,,,再利用基本不等式求解最值,.,33/36,【训练,3,】,(,一题多解,),已知直线,l,过点,P,(3,,,2),,且与,x,轴、,y,轴正半轴分别交于,A,,,B,两点,如图所表示,求,ABO,面积最小值及此时直线,l,方程,.,34/36,35/36,36/36,

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:0574-28810668  投诉电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服