中考政治第四课时自尊自爱自立自强复习考点市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,-1-,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,-1-,*,单击此处编辑母版标题样式,第,4,课时 自尊自爱，自立自强,超级中考班,思品总复习,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,/23,第,4,课时 自尊自爱，自立自强,超级中考班,思品总复习,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,/23,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,/23,第,4,课时 自尊自爱，自立自强,超级中考班,思品总复习,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,/23,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,/23,第,4,课时 自尊自爱，自立自强,超级中考班,思品总复习,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,/23,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,/23,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,/23,第,4,课时 自尊自爱，自立自强,超级中考班,思品总复习,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,/23,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,/23,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,1,/23,内容提要,第1页,2,/23,1,、,自尊,、,自爱,，不做有损人格事。,2,、养成,自信自立,生活态度，体会,自强不息,意义。,第2页,3,/23,考 点,年份,考 查 点,题型,考 频,1,、自尊自爱,追求虚荣,单项选择,主要考点,自尊自信自强,单项选择,自尊,辨析,维护自尊，尊重他人,单项选择,做自尊人,单项选择,自尊自爱,单项选择,2、自立自强,自强不息,单项选择,高频考点,自立自强意义,单项选择,做自立自强人,单项选择,自强不息,单项选择,学会自立,单项选择,自立自强意义,简答,自立自强品质,单项选择,养成劳动习惯,单项选择,第3页,4,/23,一、自尊,1,、什么是自尊？,指既不向他人,卑躬屈膝,，也不允许他人,歧视,、,欺侮,。,2,、自尊有哪些主要性？,自尊是人,基本心理需要,。自尊是激励我们奋发向上,内心动力和源泉,。自尊能,赢得,他人,尊重,。树立自尊，才能更加好地,立身社会,。,3,、我们应怎样维护自尊？,不向他人,卑躬屈膝,，不允许他人损害自己,人格,。知道,知耻,，拒绝卑鄙低下行为，有尊严地生活着。学会,尊重他人,。树立,自信,，克服,自卑、自负与虚荣,，做一个脚踏实地、自尊自爱人。,第4页,5,/23,孟子曰：“人不能够无耻。无耻之耻，无耻矣。”做一个自尊人，就要（）,尊重他人，与人为善,看重自己人格，自我尊重,不图虚荣，拒绝沾染不良习气,不能容忍他人对自己批评,A,B,C,D,A,第5页,6,/23,二、尊重他人,1,、我们为何要尊重他人？,尊重他人是,自尊需要,，也是,自我完善,需要。尊重他人，就是,尊重自己,。尊重他人才能,赢得,他人,尊重,。,2,、我们怎样尊重他人？,尊重他人,最基本,表现，就是对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他人人格。要善于,换位思索，平等候人，与人为,善,。善于,观赏,、接纳他人，充分,了解宽容,他人。不做有损他人,人格,事。,第6页,7,/23,阴雨天，在有积水路上，大多数机动车驾驶员看到路上有行人会主动减速慢行，生怕将路上脏水溅到行人身上。对这么驾驶员我们会心生敬意，其原因是他们（）,尊重他人 尊重劳动 讲公德 有教养,A,B,C,D,C,第7页,8,/23,三、,学会自立,1,、培养自立精神有什么主要意义？,有利于锻炼我们,生活能力,。有利于我们培养,良好道德品质,。有利于我们增强,自信,，成为一个负责任人缺乏自立能力和精神，就难以在未来社会中,立足,。,2,、我们应怎样学会自立？,克服,依赖,心理。知道,管理,和,安排,自己,生活,。,最基本,就是要立足于自己当前生活、学习中问题，从小事做起。要大胆地投身,社会实践,。,第8页,9,/23,1,、老师在上课开场白中引用了“滴自己汗，吃自己饭，自己事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算真好汉！”这一名言。据此判断，这堂课主题是（）,A,自尊,B,自立,C,自信,D,自强,2,、星期一早上，小波上学迟到了。他埋怨道：”都怪妈妈没按时叫醒我,!”,这句“理怨”说明小波缺乏（）,A,坚强意志,B,乐观心态,C,自理能力,D,诚信美德,B,C,第9页,10,/23,四,、,自强不息,1,、培养自强精神有哪些主要性？,自强是进取强大,动力,。自强是我们通向成功,阶梯,。自强是实现人生价值必备,品质,。,2,、我们应怎样培养自强精神？,树立坚定理想，,志存高远,。,战胜自我,是自强关键。,扬长避短,是自强捷径。勇于面对困难，在,磨砺意志,中自强进取，做生活强者。,3,、我们应怎样培养自立自强精神？,自立自强精神需要在,生活实践中,逐步培养。克服,依赖,心理，学会,管理,和,安排,自己,生活,。树立坚定理想，,志存高远,。勇于面对困难，在,磨砺意志,中自强进取，做生活强者。,第10页,11,/23,人生最大敌人其实就是自己。每个人总是处于不停改变发展中选择一个战胜自己姿态，是每个渴望成功年轻人必须完成功课。这告诉我们（）,要用发展眼光对待自己 自强人不需要他人帮助 战胜自我，超越自我才能走向自强 人贵有自知之明,A.B.C.D.,B,第11页,12,/23,1,、,，是自尊主要表现。唯有,，才有自尊。,2,、尊重他人，就是,。不尊重他人人不可能赢得他人尊重。,3,、自尊人，最看重自己,。,4,、,尊重他人最基本表现，就是对人,，尊重他人,，尊重他人,。,5,、,自强是进取,；,是我们通向成功,；是,实现人生价值,。,6,、,理想,是自强,；,战胜自我是自强,；,扬长避短是自强,。,7,、,自立不是,他人帮助，告别,并不等于排斥依靠。自立自强并不意味着万事,。,8、自信是成功,，是我们人生道路上,财富。,知耻,知耻,尊重自己,人格,有礼貌,劳动,人格,强大动力,阶梯,必备品质,航标,关键,捷径,拒绝,依赖,不求人,基石,最宝贵,第12页,13,/23,1,、,（,广东）辽宁卫视真人秀节目,归来,，客观地反应了一些留守儿童因情感缺失，变得自卑、霸道、暴力、花钱大手大脚、沉迷网络等生活现实状况。你对这些留守儿童正确提议是（）,A,培养良好生活情趣，果断远离网络,B,培养主动向上人生态度，做自尊人,C,培养自立和自负品质，提升人格魅力,D,要做一个自爱人，拒绝参加任何活动,B,一、单项选择题,【,步骤,】,一审设问：要求性词语,。,题型：,。,二审题肢：错误有,。,正确有,。,存疑有,。,三审材料：,who,。,What,。,结果,。,关键词,。,正确答案,。,留守儿童，正确提议,A,错，,“远离网络”说法太绝对，我们应正确使用网络,。,C,错，,“自负”是,贬义。,D,错，“拒绝参加任何活动”做法太绝对，我们应主动参加有意义活动。,B,用排除法，不用看材料，也能选,B,怎么做,第13页,14,/23,二,、,简答题,2,、（,广东）背景材料：在大型青春励志生活类角色交换纪实节目“变形计”之,少年少年,中，讲述了一个家住贵州山区十四岁留守儿童,梁训。父母长久在外打工，他一个人独自生活。天天，他除了干农活外，还要上山砍柴、打水、喂猪和学习。可他从不怨天尤人，对生活和学习充满了热情。,（,1,）材料表达梁训含有哪些优异品质？,（,2,）请简明回答，靑少年培养这些品质有什么意义？,第14页,15,/23,【,步骤,】1,、审设问：第一问：题型,；,要求性词语,。,第二问：题型,；,要求性词语,。,2,、审材料：关键词,，,可联络知识点,。,关键词,，,可联络知识点,。,3,、构建答案：,。,4,、组织答案：,是什么,优异品质,为何（意义类）,这些品质，意义,十四岁留守儿童，独自生活，天天干农活等,自立,他从不怨天尤人，对生活和学习充满了热情,自强,第一问，直接写出自立、自强即可。第二问，要从自立和自强这两个方面，利用书本知识点来简明作答。,第15页,16,/23,(1),材料表达梁训含有自立、自强等优异品质。,(2),自立有利于锻炼我们生活能力，培养良好道德品质；有利于我们增强自信，成为一个对自己、对他人、对社会负责人。自强是进取强大动力；自强是我们通向成功阶梯；自强是实现人生价值必备品质。,参考答案：,第16页,17,/23,一、单项选择题,1,、“给儿子洗衣做饭，洗脸洗澡挤牙膏，直到儿子硕博连读后才结束保姆生涯。神童儿子除了学习已什么都不会了。”,“,神童”母亲忏悔录,对我们中学生警示有（）,要坚持德体智美劳全方面发展 父母应重视培养孩子自我管理能力 要有主见，怎么想就怎么做 要学会自立自强，摆脱依赖A,B,C,D,B,第17页,18,/23,2,、清华大学校训是“自强不息，厚德载物”。要做到自强（）,首先要自立 必须要战胜自我，超越自我 要有坚强意志，经得起生活磨砺 有正确人生目标并矢志不渝地追求,A.B.C.D.,3,、小米是一位帮教失足者志愿者，她帮教一个方法是：拜帮教对象为师，他们擅长啥，小米就向他们学习啥。这一帮教方法成功之处于于，小米使帮教对象感受到了（）,A,自爱,B,自立,C,自强,D,自尊,D,D,第18页,19,/23,二,、,简答题,4,、,背景材料：在大型青春励志生活类角色交换纪实节目“变形计”之少年少年中，讲述了一个家住贵州山区十四岁留守儿童梁训。父母长久在外打工，他一个人独自生活。天天，他除了干农活外，还要上山砍柴、打水、喂猪和学习。可他从不怨天尤人，对生活和学习充满了热情。,（1）材料表达梁训含有哪些优异品质？,（2）请简明回答，靑少年,怎样,培养这些,优异,品质？,第19页,20,/23,4,、参考答案：,（,1,）材料表达梁训含有自立、自强等优异品质。,（,2,）自立自强精神需要在生活实践中逐步培养。克服依赖心理，学会管理和安排自己生活。树立坚定理想，志存高远。勇于面对困难，在磨砺意志中自强进取，做生活强者。,第20页,21,/23,知识方面,：,本节课我收获,能力方面,：,第21页,22,/23,课后作业：,课时作业,P7,第22页,23,/23,愿我们跑赢,年中考！,第23页,24,/23,二,、,分析说明题,4,、（,福州）中国梦,健康成长篇,初中生小王动手能力尤其强，喜欢摆弄一些小电器，还经常义务帮助同学修理，不过因为学习成绩不太好，小王就一直认为自己“这也不行，那也不行”。“脑袋是木头做”，不想继续上学了。小王父母非常着急，劝他不要放弃学习，但他听不进去，父母偶然批评两句，他就急得面红耳赤，还摔门而去。,(1),小王一直认为自己“这也不行，那也不行”，是一个什么样心理表现,?,这种心理表现有什么不良影响,?,(2),针对材料中小王一系列表现，请你从三个不一样方面向小王提出改进提议。,(,每个方面各写一条。,),第24页,25,/23,【,步骤,】1,、审设问：第一问：题型,；,要求性词语,。,第二问：题型,；,要求性词语,。,2,、审材料：关键词,，,可联络知识点,。,关键词,，,可联络知识点,。,关键词,，,可联络知识点,。,3,、构建答案：,。,4,、组织答案：,是什么,心理表现，不良影响,怎么做,针对材料中小王一系列表现，从三个方面提改进提议,这也不行，那也不行、脑袋是木头做,自卑、缺乏自信、悦纳自己等,不想继续上学了,珍惜受教育机会，自觉推行受教育义务，正确对待挫折等,不听父母劝说，父母批评就急，还摔门而去,化解,“,爱冲突,”,、调控情绪等,第一问，第一小问，只要写出自卑心理即可，第二小问，可从心理学习、生活等方面自由发挥。第二问，依据材料分析，从三个方面各写一条改进提议即可。,第25页,26,/23,4,、参考答案,(1),这是一个自卑心理。这种自卑心理会使我们失去自信，看不起自己，往往表现出情绪低落，郁郁寡欢，严重自卑会造成失去生活动力，甚至自暴自弃。,(,言之有理即可,),(2),要从根本上改变自卑情结，善于发觉自己优点，树立信心。要勇敢地面对挫折，在挫折面前不气馁。要尊重和了解父母，心平气和地与父母沟通。要自觉推行受教育义务，不能中途弃学。找出学习成绩不理想原因，提升学习成绩。要学会控制自己情绪。,(,言之有理即可,),第26页,27,/23,2,、（,广东）在北京务工曹昌宝说我来京已十年，出门会注意衣着整齐，举止文雅。曹昌宝言行不但是“仓癝实而知礼节、衣食足则知荣辱”自然反应，更是对城市产生融入感生动诠释。这反应曹昌宝是一个（）,A.,追求表面荣耀、虚荣人,B.,有知耻心、自负自傲人,C.,不容他人歧视、欺侮人,D.,尊重他人，维护自尊人,D,【,步骤,】,一审设问：要求性词语,。,二审题肢：错误有,。,正确有,。,存疑有,。,三审材料：,who,。,What,。,结果,。,关键词,。,正确答案,。,这反应曹昌宝是一个,曹昌宝,出门会注意衣着整齐，举止文雅,材料是褒义，,A,中“虚荣”、,B,中“自负自傲”都是贬义，不合题意。,C,材料不表达（或者了解为,D,包含着,C,）。,曹昌宝衣着整齐，举止文雅，融入城市是尊重他人表现，也是自尊表现，D符合题意，本题选D,。,衣着整齐，举止文雅,，融入城市,第27页,28,/23,3,、,（广东）被评为“广东好人”陈思娜，四岁时右眼视力障碍，七岁后，父母离异，父亲不知去向，奶奶和母亲先后离世。她带着弟弟，利用假期打工微薄收入艰难地维持生活，但她上学从未迟到早退，学习成绩一直很优异。对此，以下赞许最能表达她优异品质是（,）,A刻苦学习，实现人生目标,B吃苦耐劳，推行家庭责任,C开拓进取，精神可嘉可赞,D自立自强，勇做生活强者,【,步骤,】,一审设问：要求性词语,。,二审题肢：错误有,。,正确有,。,存疑有,。,三审材料：,who,。,What,。,结果,。,关键词,。,正确答案,。,最，优异品质,A,、,B,、,C,、,D,陈思娜,身残志坚，面对家庭和生活中困难，不屈不挠，自立自强，主动进取。,上学从未迟到早退，学习成绩一直很优异,D,最能表达陈思娜人生事迹。,A,、,B,、,C,是从某首先概括她品质。,D,第28页,