1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,也许另有原因,第三节,1/9,你能了解她吗？,1,、阅读,“,小气”陈建梅,，并思索：,说说陈建梅“小气”表现都有哪些？,为何会“小气”？,家境非常困难,同学们对她态度前后有什么改变？,陈建梅是一个什么样人呢？,2/9,生活中，我们不能急忙下结论，急着否定一个人，要知道他们一些行为可能另有原因。,怎样了解他人一些反常行为？,3/9,不要急于求成，寻找适当机会，经过观察了解或请别同学帮助，找到原因所在。我相信，经过我努力，我们情谊之路会越走越宽敞,。,2,、阅读,王捷和李岚岚,故事，回答下面问题：,这一对好朋
2、友情谊之路会通向何处呢？,假如你是王捷，你会怎么做？,4/9,智者四句箴言,把自己当成他人,感到痛苦忧伤时候，就把自己当成他人，这么痛苦就自然减轻了；当欣喜若狂时，把自己当成他人，那样狂喜也会变得平和中正一些。（心态平和）,把他人当成自己,这么就能够真正同情他人不幸，了解他人需求，而且在他人需要时候给与恰当帮助。（换位思索）,把他人当成他人,要充分地尊重每个人独立性，在任何情况下都不可侵犯他人关键领地。（尊重他人）,把自己当成自己,？很简单，用一生时间和经历去体会。,5/9,随堂练习：,一、选择题,1,、以下不能表达宽容、了解、尊重他人有（）,A,、换位思索，了解他人错误和过失,B,、主动沟通
3、交流，查找问题原因,C,、主动出击，以其人之道还治其人之身,D,、学会观察，主动帮助他人处理问题,6/9,2,、上课铃声刚过，小雅急忙跑到教室门口喊：”汇报，我刚才,”,没等小雅把话说完，就遭到老师一顿批评。老师做法是（）,A,、错误，因为他不应该批评学生,B,、正确，因为他怕影响了其它同学学习,C,、错误，因为他没听完小雅解释，可能小雅另有原因,D,、正确，上课时间没有时间听她解释,7/9,二、假如碰到以下情景，你应该怎样想？,1,、父亲答应周末去游乐场，结果又失约了，我应该怎样想：,可能父亲另有原因，是工作太忙了，太累了，我应该体谅父亲。,2,、同学把我书碰掉了，也没道歉，就慌忙往前走，我应该：,或许他心情不好，可能另有原因，无须跟他计较。,8/9,1、心中有他人人是什么样人？,2、,要怎样做到心中有他人,；,3、了解他人感受主要性？,4、怎样才能做到了解他人感受呢？,5、,怎样了解他人一些反常行为？,本课主要知识点：,9/9,
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