1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,父母与子女之间的爱,凉山民中 邹华,1/12,1,、人在生长过程中各个阶段对爱感受改变有什么特征？,年纪段,特 征,刚出生阶段（,婴儿期,）,8,岁以下,（,幼儿期,）,810,岁,（,童年期,）,少年时期,（成长久）,成熟时期,（,成熟期,）,无爱 被爱 有爱 创造爱,无爱,意识，不具备感受爱能力,有,被爱,意识，对被爱反应是感激和高兴,有爱,意识，经过自己努力去唤起爱,克服自我中心阶段,感觉到唤起爱力量,（给予比取得
2、更主要）,爱他人，,创造爱,“我,需要你,，因为我爱,你,”,规律：,文本探究,2/12,2,、,作者认为,成熟爱终究是怎样爱？它和不成熟爱有着怎样区分？,天真、孩童式爱遵照以下标准：“我爱，因为我被人爱。”,不成熟、幼稚爱是：“我爱你，因为我需要你。”,成熟爱标准是：“我被人爱，因为我爱人。”,而成熟爱是：“我需要你，因为我爱你。”,文本探究,3/12,解析：这是由母爱与父爱“性质”决定。,3.母爱与父爱各自有哪些主动面和消极面？为何它们各自会有主动面和消极面？,文本探究,母爱：,无条件。是祝福，是和平。不需努力，也无法赢得。代表自然世界。是故乡。是大自然、大地和海洋。（,作用,）从身体上和
3、心理上给孩子爱和关心，给孩子生活上安全感。,父爱：,有条件。需要努力，顺从是最大道德。代表思想世界，是法律、秩序、纪律。（,作用,）向孩子指出通往世界之路,树立孩子挑战生活自信心。,母爱,主动面,-,消极面,-,伟大，为人所渴求。,不需努力，无法赢得。,父爱,主动面,-,消极面,-,需要努力，受自己控制和支配。,必须努力获取，不然会失去。,4/12,关于作者提出父爱与母爱区分，你完全认同吗？,1,、,母爱也含有一定条件性。母亲之所以爱孩子，是因为孩子给她慰藉和希望。,质疑研讨,5/12,6/12,母爱是温暖阳光，贡献着七彩光芒；,母爱是辽阔海洋，坦露着宽广胸怀；,母爱是肥沃土壤，培育儿女茁壮成
4、长；,母爱是无限宇宙，任儿女自由遨翔。,7/12,父爱,是山，不论你有多大困难，他总是你依靠屏障；,父爱是路，不论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好,。,2,、父爱和母爱一样，也有一定无私性。,8/12,母爱比较细腻，,父爱比较粗犷；,母爱比较着眼于眼前，,父爱比较着重于未来；,母爱比较重视身体健康，,父爱比较重视精神成长；,母爱以情感来感染和引导孩子，,父爱以理智和行动来教育孩子。,9/12,当你还很小时候,他们花了很多时间，,教你用勺子用筷子吃东西,教你擦,鼻涕，,教你洗脸，,教你梳头发，教你穿衣服，,绑鞋带，系扣子,，,教你读书认字，,教你做人道理,所以,当他们有一天变老,当他们想不起来或接不上话,当他们,不停,重复一些老掉牙故事,请不要怪罪他们,当他们开始忘记系扣子，绑鞋带,当他们开始在吃东西时弄脏衣服,请不要催促他们,因为你在慢慢长大,而他们却慢慢变老,假如有一天，当他们站也站不稳,走也走不动时候,请你紧紧握住他们手,陪他们慢慢走,就像,就像当年他们牵着你一样,10/12,课堂作业,请给自己或身边朋友写一句话或者提议，说说怎样学会爱。,11/12,真爱无疆，倾情感受,大爱无痕，尽情倾诉,1、阅读毕淑敏文章孩子，我为何要打你。,2、把学习本课感受告诉父,母,课后作业,12/12,
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