八年级道德与法治上册第一单元在集体中第二课我与我们第一框一滴水与大海省公开课一等奖新名师优质课获奖P.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,我与我们,一滴水与大海,1/41,知识梳理,What,：个人与集体关系、集体含义、,1,Why,：集体力量（自然,/,社会,/,学校）,2,How,：正确处理个人与集体利益关系,3,区分,：个人主义,/,小团体主义,/,集体主义,4,2/41,镜头一：一群野牛在河边饮水，突然两只狮子从草丛中飞扑而来，数十头野牛一哄而散。不幸是，其中一头野牛被两只狮子前后夹攻，僵持一阵后便体力不支，成为狮子战利品。而其它野牛呢?在不远处隔岸观火。,镜头二：一群蚂蚁被火包围住了，火圈在快速缩小，蚁群即将葬身火海，此时，蚂蚁群很快聚集在一起并抱成一团，顺地势向最近小河方向滚去。熊熊烈火烧焦了外围蚂蚁，不停发出爆裂声音，但烧焦蚂蚁团一点也没松动，快速滚过了火区，进入了小河，蚂蚁群得救了！,思索：以上两个截然不一样镜头带给你怎样启示？,3/41,1,2,一滴水怎样才能不干涸？,木桶能装多少水？,个人与集体是什么样关系？,取决于桶壁上最短木板。,让它融入大海。,4/41,闻名世界“飞人”乔丹率领公牛队几次夺得,NBA,总冠军。教授分析指出：乔丹和其它队员都发挥正常，公牛队胜率最高；乔丹发挥不好，公牛队赢不了；乔丹过于突出，公牛队胜率反而下降。,你怎样了解乔丹与公牛队关系？,5/41,1、从个人发展离不开集体角度来说乔丹个人成功离不开公牛队其它队员配合与协作。,2、从集体发展有赖于个人努力角度来说，公牛队成绩也离不开乔丹所作出努力。,6/41,个人与集体相互依存,关系：个人与集体相互依存,个人,生存和发展,离不开集体,（,集体为个人发展提供各种条件,。,）,集体发展离不开每个人努力。,7/41,阅读p9材料,来自集体关心帮助使我们取得了克服困难信心和力量。,我们为集体散发出每一份光和热也照亮和温暖集体每一个搭档。,8/41,9/41,含义：集合起来、有,组织,、有共同美好,目标,和行 为规范,团体,集体有大集体、小集体之分。,集体是连接个人与国家桥梁。,10/41,合唱队,YES,11/41,军队,YES,12/41,青龙帮,NO,13/41,北京王府井大街,NO,14/41,YES,15/41,恐怖分子,NO,16/41,游乐场的游客,NO,17/41,春运,NO,18/41,搭火车的人们,NO,19/41,S.H.E,YES,20/41,传销,NO,21/41,特点：目标,组织性、纪律性,组织制度和机构、活动准则,关系,一些,简单,地聚合在一起群体，或者为了,错误目标,而组织起来团伙，不是真正意义上集体,集体是,有层次,：,有大集体、小集体之分,个人与集体相互依存,22/41,常见集体：,国家、军队、学校、社会团体、企业、,少先队、共青团、班级、舞蹈队、文学社、,田径队、美术兴趣小组。,不属于集体范围：,大街上或市场上人群、旅游团、,购物人群、公交车等交通工具上人群、,黑社会团体、犯罪团伙、法轮功组织。,归纳,23/41,美国波音飞机各零件起源,24/41,集体作用,人类在自然界,生存和发展,离不开集体,社会分工越来越精细，,物质生产和精神文化,领域结果依赖于集体,班级和学校是我们学习和成长园地，我们个人,成长,离不开集体。,25/41,合作铸就团体,阅读p12材料，完成思索题。,我们怎样提升团体意识，增强合作能力？,26/41,在第十六届世界杯足球赛决赛上，东道主法国队和上届冠军巴西队之间展开，按球王贝利说法，法国队著名球星只有齐达内一个，而巴西队人人都能够称上是球星，然而比赛结果却大大出乎赛前预料，巴西队以,0:3,悬殊比分惨败给法国队。,原因是什么？,这个例子说明了什么,？,27/41,原因是法国非常重视整体配合，而巴西队只是凭借球星个人技术作战，过于英雄主义，不讲整体配合是巴西队致命伤。原因何在？,要学会正确处理竞争与合作关系。,28/41,设置在北京微软企业中国总部和汉王科技企业只有一墙之隔，他们在软件领域都有自己关键技术，他们人机智能交互技术产品在同一个市场中竞争，这两家企业在竞争同时有合作，微软产品中有汉王技术，汉王也在竞争与合作中发展。,29/41,天堂和地狱,天堂和地狱有相同食物，相同工具，相同环境，但结果却大不相同。,有些人想看看天堂与地狱区分他先来到地狱。地狱人正在吃饭，但奇怪是一个个面黄肌瘦，饿得嗷嗷叫原来他们使用筷子有一米长，即使是争先恐后地夹着食物往各自嘴里送，但因筷子比手长就是吃不着。“地狱真悲惨呀”这个人想。,然后，这个人又来到天堂。天堂人也恰好在吃饭。一个个却红光满面充满欢声笑语，但奇怪是天堂人使用也是一米长筷子，,30/41,不一样之处于于他们相互喂对方。,结合上述实例，谈谈你对竞争与合作关系了解。,31/41,竞争作用,竞争带来,活力。,集体内部竞争,激发个体潜能,集体外部竞争,增加集体危机感，使集体团结更紧密。,我们要,勇于竞争，,学会,正确竞争,。,32/41,集体生活面面观,集体思想与集体情感集体荣誉感,集体纪律,33/41,正确处理个人利益与集体利益关系,集体中每一个人都必须负担起自己责任，服从集体需要，为集体做贡献,个人利益与集体利益在根本上是一致,A,以集体利益为重,，放弃或牺牲个人利益,(,集体主义,),B,尊重和保护正当、合理个人利益,34/41,个人主义与小团体主义,个人主义：个人利益,集体利益,小团体主义,A,实质：扩大化个人主义（局部利益,集体利益）,B,特点：发生矛盾时，首先考虑个人和小团体利益,C,危害：腐蚀集体，最终危害本身,35/41,知识小结,四,个,含义,：,集体、集体主义、个人主义、小团体主义,两,个,关系,：个人与集体、个人利益与集体利益,一,个,选择,：以集体利益为重,36/41,小试牛刀,集体利益与个人利益关系是（）,A.,个人利益和集体利益是根本对立,B.,集体利益和个人利益在根本上是一致,C.,集体利益就是小团体利益,D.,强调个人利益就是个人主义,B,37/41,小试牛刀,以下选项中能够表达个人和集体不可分有（）,合唱 接力赛 考试 拔河,A.B.,C.D.,A,38/41,小试牛刀,大河有水小河满，大河无水小河干”这说明（）,A.,集体由个人组成,B.,集体利益与个人利益必定发生矛盾,C.,以集体利益为重，不考虑个人利益,D.,提倡集体主义是对个人利益最大保护,D,39/41,1.“,在学校生活中，一个人就像一滴水，一个班级就像一条河，一所学校就像一片海洋。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小水滴。”,(1),上述材料说明了什么道理？请你简明分析。,(4,分,),(2),在建设班集体、发扬集体主义时候，我们必须反正确两种“主义”是什么？,(2,分,),初露锋芒,40/41,2.,材料一：,9,岁半林浩是地震重灾区汶川县映秀镇鱼子溪小学二年级班长，是大灾中勇敢救出两名同龄人“小英雄”。被埋废墟下，他组织同学们唱歌以战胜恐怖。“好不轻易才爬出废墟，又爬回去，你不怕房屋再次坍毁吗？”“我怕，但我是班长，这是我应该做！”林浩稚气回答透着坚定。,材料二：进入初中，学习气氛一下子担心起来。在一些班级，有同学只关心自己学习，不愿意参加集体活动；个别班干部和课代表对工作也是敷衍了事,阅读材料。利用所学知识回答以下问题：,（,1,）“我怕，但我是班长”，林浩话突显了他什么优异品质？,（,2,）结合材料一二，谈谈怎样正确处理个人利益与集体利益关系？,初露锋芒,41/41,