中考语文复习方案第四部分现代文阅读专题二议论文阅读市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖课件.pptx

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式：,（,1,）事实论据。更有力地论证了论点，使论证更详细，增强了文章说服力。,（,2,）道理论据。更有力地论证了论点，使论证更严谨，更具说服力。,2.,辨析论据是否恰当，或为文段选择论据，关键要明确使用论据目标。因为论据是为证实论点服务，论据证实内容必须与论点保持一致，所以在答题前要先了解和把握论点，然后对材料内容进行判断和筛选。一旦材料内容与论点不符，便可直接排除。,49/74,考点梳理,考点二,分析、补充论据,3,补充论据：,首先要认真阅读文段，明确文段论点；,然后看清楚题干是要求补充事实论据还是道理论据；,再从自己平时积累中筛选出符合要求论据；,最终，依据题干要求，注意与上下文之间衔接，补写出恰当事实论据或道理论据。,补充论据时，要注意语言准确性、概括性和严密性。,补充事实论据，把握归纳论据关键点：什么人,+,怎么做,(,与论点亲密相关方面）,+,结果。,要求真实、经典、新鲜、充分。假如是补充道理论据，要有一定权威性，引用要完整准确。,50/74,考点梳理,考点三,辨析论证方法及其作用,【常见问法】,（,1,）请简述本文论证过程或论证思绪。,（,2,）请结合详细内容分析第段或第段论证思绪。,（,3,）作者是怎样证实论点？,（,4,）请分析选文第段和第段不能调换原因。,51/74,考点梳理,考点三,辨析论证方法及其作用,【方法技巧】,52/74,考点梳理,考点三,辨析论证方法及其作用,53/74,考点梳理,考点三,辨析论证方法及其作用,54/74,考点梳理,考点三,辨析论证方法及其作用,55/74,考点梳理,考点四,分析论证思绪,【常见问法】,直接让考生回答文段论证思绪。,【方法技巧】,1.,议论文最基本结构是：,引论,(,提出问题）本论,(,分析问题）结论,(,处理问题）,2.,类型：可分为两大类，一是逐层深入叙述结构，叫“纵式”（有层层深入式、起承转合式）。二是并列展开叙述结构，叫“横式”。,详细有：（,1,）并列式；（,2,）总分式；,（,3,）分总式；（,4,）递进式。,56/74,考点梳理,考点四,分析论证思绪,分析文章论证思绪,(,作者是怎样证实论点？论证过程怎样？,),，首先应该了解普通议论文结构。然后分析：,（,1,）论点是怎样提出？,（,2,）论点是怎样被证实,(,用了哪些道理和事实，是否有正反两面分析说理,),？,（,3,）联络全文结构是否有总结？回答议论文论证思绪，其实就是在段落层次基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最终”一类表起承转合关系词语。,答题模式：,作者先，然后，接着，进而，又，最终总结得出（结论或者提出什么倡议等）。,57/74,考点梳理,考点五,琢磨论证语言,（一）词语表示作用,（,曲靖第,2,题）,【常见问法】,（,1,）试分析下面句子语言特点。,（,2,）某个词语能否删掉？请说说理由。,（,3,）分析词句表示效果。,【方法技巧】,了解词语含义能够按以下方法进行：,（,1,）联络上下文，做到“字不离词，词不离句，句不离段”。,（,2,）结合特定语境，分析词语含义。先找出该词语所在详细语句或段落，然后联络上下文，了解词语特定含义。,（,3,）联络时代背景，了解词语意思。,58/74,考点梳理,考点五,琢磨论证语言,（,4,）注意感情色彩，明确词语意义。很多词语富含感情色彩，但词语感情色彩不是固定，带什么感情色彩，经常取决于它所处语言环境。,（,5,）结合修辞手法，了解词语意义。了解“主要词语”，一定要搞清词语比喻义，要搞清其比喻对象，即本体、引申义、双关义、象征义、反语义以及色彩义、褒贬交换等。需要提醒是，找出之后，一定要代入原文中进行检验，确保了解到位。,59/74,考点梳理,考点五,琢磨论证语言,了解词语含义类题型详细应对方法有：,（,1,）加点词含义。首先解读词语表层含义，然后结合选文内容和文章语境，最终分析其深层含义。,（,2,）代词指代内容。,识别位置。大致有两种：一是指代内容在代词前，二是指代内容在代词后。,归纳含义。找关键词、关键句，用简练准确语言归纳。,带入验证。找出指代内容后，将其带入原文，看是否通顺合理。,60/74,考点梳理,考点五,琢磨论证语言,（,3,）删去某词表示效果有何不一样？,明确词性。这类题主要考查议论文语言严密性、逻辑性、先后关系、因果关系，我们可从词性上分析其作用。,给出结论。这类题答案普通是“不能删去”。,阐述理由。了解词语并联络句子分析其在原句中使原文表示什么意思，若去掉后原文在意思上发生了什么改变，表示了议论文语言严密性、准确性。61/74,考点梳理,考点五,琢磨论证语言,（二）关键句子含义和作用,（,云南第,3,题、,昆明第,4,题、,云南第,3,题、,曲靖第,3,题）,【常见问法】,（,1,）请在横线上补充一个承上启下句子，使上下文表示连贯。,（,2,）第段画线句子有何含义？,（,3,）分析文章中句段作用。,62/74,考点梳理,考点五,琢磨论证语言,【方法技巧】,了解句子含义能够按以下方法进行：,（,1,）从上下文内容来分析。句子上下文和所考查句子基本上都有着或多或少联络，可经过上下文陈说加强对所考查句子了解与总结；有还要从句子所交代社会背景来了解句意。,（,2,）把握中心，整体领悟。任何一篇文章都有中心，都是为了表示作者对生活看法或情感。普通说来，需要我们去了解句子，有是针对全文说，这就需要我们从整体上去把握文章中心，以对全文了解作为了解句子依靠。所以说，通览全文，把握中心，整体领悟，是正确解答这类题目标基础。,63/74,考点梳理,考点五,琢磨论证语言,（,3,）抓关键词，琢磨句意。关键词，是在句子中起关键作用、关键作用词语。句子中关键词往往是动词、形容词、数词、副词等，或是定、状、补等修饰成份，它们经常是揭示事物性质或状态主要信息。了解句子可经过抓关键词方法来琢磨句子在文中表示效果和目标。,64/74,考点梳理,考点五,琢磨论证语言,（三）体会议论文语言特点,【常见问法】,直接分析文段或句子语言特色。,【方法技巧】,品味议论文语言：,（,1,）从词语选择和利用上品味（准确性、严密性）；,（,2,）从限制词语使用上品味（含义,+,表达了论证语言严密性）；,（,3,）从语言逻辑上品味。,答题模式：,这个句子利用修辞手法，形象生动地叙述了观点。,65/74,考点梳理,考点六,重点段落解读与分析,【常见问法】,（,1,）概括首段（尾段、中间过渡性段落）在文中作用。,（,2,）某段内容是否多出（是否能够删去）？说说理由。,【方法技巧】,对议论文重点段落作用考查主要是对首段、尾段、中间过渡段及其它含有特殊作用段落考查。解答这类题要在把握文章中心论点及文章结构基础上，熟知重点段落基本作用，结合段落详细内容及特点进行答题。,66/74,考点梳理,考点六,重点段落解读与分析,1.,议论文首段作用：,（,1,）开门见山，明确提出中心论点。,（,2,）由现实生活中常见现象、社会热点切入，提出论点（引出论题），含有很强针对性。,（,3,）引用名言或某个故事、事例提出或引出论点（论题），同时又自然地成为证实论点论据。,（,4,）摆犯错误论点和论据，为下文批驳树立靶子，并间接地表明自己观点。,（,5,）用生动比喻或故事（如寓言等）引出论点，激发读者阅读兴趣，把抽象道理形象化，便于读者接收。,67/74,考点梳理,考点六,重点段落解读与分析,2.,议论文尾段作用：,（,1,）深化中心论点，提出结论。2,）照应文章开头或题目，强调中心论点。,（,3,）重申论点，发出号召或希望人们,（,4,）补充论证了中心论点，使论证更严密。,（,5,）总结全文，点明中心论点。,（,6,）提出问题，发人深省，引发人们对某一问题思索与重视。,3.,议论文其它中间段落常见作用：,（,1,）承上启下过渡作用。,（,2,）与其它段落组成证实上递进关系、并列关系或总分关系等。,（,3,）对论证起补充作用，使论证更严密。,68/74,考点梳理,考点七,对文章内容了解与概括,【常见问法】,（,1,）以下对文本信息了解不正确一项是（,）。,（,2,）请结合全文内容，从某几个方面概括或了解作者这么说原因。,（,3,）读完文章，对于（普通为文章论题、某一分论点等），你是怎样了解？,（,4,）全文主要是从个方面展开叙述，请概括这方面内容。,69/74,考点梳理,考点七,对文章内容了解与概括,【方法技巧】,解答这类题时，要审清题干要求，掌握答题关键点及对应答题技巧。,（,1,）对文章中心论点了解，需对文章分论点或各层次内容进行分析、了解，并把握它们之间联络。,（,2,）对文章论题了解，则需从作者观点和看法入手，适当结合自己观点（必须是符合主流价值观，应主动、健康、向上）作答。,（,3,）对于分论点或内容层次比较分明文章，可直接从文章相关段落首句（开头）或尾句（结尾）进行提炼、概括（有可直接使用）；对于分论点或层次不分明文章，则需在理清文章论证思绪、把握文章结构基础上，分层次提炼、归纳分论点或各层次内容，注意语言要简明，条理要清楚。,70/74,考点梳理,考点七,对文章内容了解与概括,答题思绪：,（,1,）整体感知。了解全文内容，明确文章论点。,（,2,）锁定区域。明确题目要求，锁定答题关键位置。,（,3,）筛选信息。,（,4,）提炼概括。概括时尽可能用原文中词句作归纳，并做到不遗漏内容关键点。,71/74,考点梳理,考点八,联络实际，拓展探究,【常见问法】,（,1,）结合生活实际，谈谈你对（普通为文章中心论点或作者呼吁、看法等）看法。,（,2,）结合生活实际，谈谈你怎样了解（多为文章中心论点）现实意义3,）结合自己生活体验或经验，谈谈怎样做到（多为文章中心论点或作者呼吁等）。,72/74,考点梳理,考点八,联络实际，拓展探究,【方法技巧】,议论文阅读中，这类题多出现在最终一题，相对于其它试题来说，它含有一定主观性，但并非能够完全地自由发挥，在答题时要注意以下几点：审清题目要求，确定其要求从哪个方面来发表看法；紧紧围绕文章所表示主要观点；恰当地联络对应观点或生活实际。,73/74,考点梳理,考点八,联络实际，拓展探究,答题思绪：,（,1,）谈启示。正如文章所说（文章中心论点或是自己感受最深一句话）,+,生活中实例或现象,+,我认为（对以上两点谈自己看法）。,（,2,）提提议、办法：紧紧围绕阅读材料；要合理，可操作性强；陈说理由，能自圆其说；答案组织分条陈说，一目了然。,（,3,）“看法类”题型：首先要进行判断，看其要求从哪个方面来发表看法。用一个层次明晰句子简明地表述自己观点；用“分点说明”方式进行答题；用“总分式”结构进行答题，先用“总说”来表示观点，然后从几个方面进行分说。,74/74,