1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,寓言类材料作文审题,第1页,寓言含义及特点,寓言，是用假托故事或自然物拟人手法来说明某个道理或教训文学作品，普通含有讽刺或训诫性质。它含有三个特点：,1 隐喻性，借用虚构故事情境，而不直接说明道理；,2 多义性，因对待事物角度不一，对于同一个事物，往往见仁见智；,3 哲理性，寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们，寄予深刻道理。,第2页,材料一,一只蜗牛，很想做成一番惊天动地大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，最少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。以后它又想南下爬到长江边上，看一
2、看飞跃江水，可一计算，最少也需要3000年时间。蜗牛知道自己生命非常短暂，不禁十分悲伤，于是什么也不愿做，最终死在了野草丛中。,第3页,以果溯因,东游泰山，爬到山顶眺远,南下长江，看飞跃江水,结果,：蜗牛死在了野草丛中,溯因,：,自己生命非常短暂,目标,均最少需要3000年,十分悲伤，于是什么也不愿做,第4页,材料二,枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。”,译文：猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“你要到哪儿去呀？”猫头鹰说：“我准备搬到东边去。”斑鸠问：“为何呢？”猫头鹰说：“村里人都讨厌
3、我叫声，所以我想搬到东边去。”斑鸠说：“你改变叫声，就能够了。要是不能改变叫声，即使搬到东边去，东边村里人照样讨厌你。”,第5页,材料三,一把坚实锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小身子钻进锁孔，“啪”一声锁开了。铁棒好奇地问：“为何我费了那么大力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他心。”,第6页,钥匙轻而易举就把锁弄开了铁棒费了很大力气也打不开锁,谁最了解他心,溯 因：,结 果,找到处理问题关键,做任何事情必须以了解为基础，深入了解事物本质，掌握事物规律，才能把事情做好,第7页,材料四,螃蟹在树林里迷了路。碰到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：
4、你一直往前走，一会儿就会抵达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，以后，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”,第8页,材料五,古希腊神话中有这么一则故事：安泰是众所公认英雄，所向无敌，地神盖娅是他母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不停地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大对手。不幸是，安泰克敌制胜奥妙，被一个叫赫拉克勒斯对手发觉了，于是安泰被举到空中扼死了。,第9页,材料六,动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞理论，接着说：“任何事物都必须从基
5、础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真全部建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙还击说：“正因为是井底之蛙，我才问你莫非打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特看法，何况不是呢？”,第10页,第一步：,划出材料中关键性句子（普通来说，记叙类找出议论抒情性句子，议论类找出观点句子），这些句子通常都最能表达材料主旨。,这则材料关键性句子是：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特看法，何况不是呢？”,第11页,第二步：找出材料中陈说对象,这则材料陈说对象有：,1
6、教授2、青蛙3、动物们,第12页,第三步：,找出陈说对象在事件中所产生结果,1、教授结果是被青蛙反驳得哑口无言。,2、青蛙把教授给驳倒了。,3、动物们反驳教授。,第13页,第四步：,由果及因，为何会产生这么结果，在此基础上正面提出中心论点。,1、教授被驳得哑口无言是因为：,（1）理论与实践脱离。得出：理论要与实践相结合。,（2）详细问题不能详细分析。得出：学会详细问题详细分析。,（3）说话过于绝对。得出：学会全方面分析问题或说话不能过于绝对。,2、青蛙把教授给驳倒了是因为：,（1）勇于质疑。（2）勇于挑战权威。,3、动物们反驳教授是因为：,教授只信自己，小看他人。得出：要看到他人优点。,第1
7、4页,材料七,一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这么本事该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰俯冲姿势拼命练习。,一天，乌鸦以为自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊背上，想抓住山羊往上飞，可是它身子太轻，爪子又被羊毛缠住，不论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么鸟。”孩子摸着乌鸦羽毛说：“它也很可爱啊！”,第15页,新材料作文审题要“三性四清”,1整体性标准,2多向性标准,3筛选性标准,1理清对象,2分清主次,3辨清关系,4析清含义,审题标准,审题关键点,第16页,
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