ImageVerifierCode 换一换
格式:PPTX , 页数:13 ,大小:846.38KB ,
资源ID:12593685      下载积分:8 金币
快捷注册下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/12593685.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  

开通VIP折扣优惠下载文档

            查看会员权益                  [ 下载后找不到文档?]

填表反馈(24小时):  下载求助     关注领币    退款申请

开具发票请登录PC端进行申请

   平台协调中心        【在线客服】        免费申请共赢上传

权利声明

1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前可先查看【教您几个在下载文档中可以更好的避免被坑】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时联系平台进行协调解决,联系【微信客服】、【QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【版权申诉】”,意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:0574-28810668;投诉电话:18658249818。

注意事项

本文(九年级语文上册第六单元26一双手全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件.pptx)为本站上传会员【天****】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4009-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

九年级语文上册第六单元26一双手全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件.pptx

1、单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第

2、五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级

3、第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,今年开学初,他父亲来交学费,我看到他父亲一双粗壮宽大,青筋突现手,满是老茧,抖抖索索把钱交给了我,那印象实在太深了。,一位农民手。,一,次次,我总端详她手,.,那又細又短手

4、指上没有任何修饰,在右手中指前端左侧有一个硬邦邦茧子,是啊,!,当然会有了,我经常看见她伏在桌子上认真备课,再看那双粗糙手上总是沾满了粉笔灰,我已看不清它真正肤色了,.,不过这莫非不是最美图案吗,?,阅读以下两段文字,说说写是谁手?,一位老师手。,1/13,一 双 手,姜,孟,之,2/13,学习目标,1.,了解重点语句,分析人物形象,把握课文主旨。,2.,学习抓住最具特征部分描写人物外貌写法,培养有意识地观察生活、积累写作素材良好习惯。,3.,体会和了解林业工人思想感情及作者对创造绿色劳动者赞美之情。,3/13,字词积累,惺松 镐 老茧,垧 裹,xng sng,go,jin,shng,gu,4

5、/13,初读课文,整体感知,1.,这篇文章写人物是谁?这个人物职业是什么?文章作者是什么身份?,明确:林业工人张迎善 作者身份是记者。,2.,朗诵课文,思索:文章是怎样详细从细处描写作者所见到张迎善手特征。从文中圈画相关内容。,请学生填充句子:文章写了一双,_,_,_,手。,5/13,精读课文,合作探究,1.,课文题目明明是“一双手”,作者为何在文章开头偏偏先列举了各种各样手,而且是一双双未曾留下深刻印象手呢?,明确:明写“各种各样手”,暗写“一双手”。在对“各种各样手”罗列中,每两种组成一组截然不一样手,六种手组成三组,从各个角度去衡量,但都未留下很深印象,从而烘云托月般地突出了下文“一双手

6、6/13,2.课文是怎样去写主人公张迎善“一双手”?又是怎样从对手描写中引出他事迹,进而揭示其精神世界?,7/13,1、简直是半截,老,松木;,2、皮肤呈,木色,,纹络又,粗,又细,一道道,黑,土色,;,3、掌面鼓皮样,硬,,一只手就,像,一根老甘蔗;,4、左手大拇指没有指甲,手指各个关节都缠着线,;,5、手大无比,真是我今生今世见到天下第一号,大,手;,6、手坚,硬,耐搓。,作者怎样描写这双手?,8/13,7,、栽树是,手活,,,要确保,苗苗,不窝根。,栽一棵苗,手得往土里插三四次。,8,、这双手,亏得,是,肉,长,若是,铁,铸,怕也磨光了,磨透了。,9,、看着这双手,我,好像,看到了

7、一山山翠绿森林,作者怎样描写这双手?,9/13,主人:,身份:,手感:手肤色:,手指:,纹路:,掌面:,手大小:,手指细节:,手别号:,手价值:,手档案,张迎善,林业工人,半截老松木,木色 一道道黑土色,粗大肥圆 缠着泥色线,又深又粗,鼓皮样硬 老茧充满每个角落,长24,cm,宽10,cm,厚2.5,cm,左大拇指 没有指甲,黑深,人字,天下第一号大手,第一奇手,创造绿色宝库手,10/13,3.,你眼中张迎善是怎样一个人?,明确:不畏艰辛、艰辛创业、默默无闻、乐于贡献等。,4.,文章为何不直接介绍张迎善工作实绩来表现他高尚精神,而要把写作重点放到他一双手上呢?请谈谈你了解。,明确:作者把握住了“一双手”与林业工人(人物所做工作)亲密关系做文章,抓住一双最具特征手来表现一个人物,从中表达了作者选材独具慧眼,也更能反应人物高贵品质。,11/13,张迎善是含有,精神社会主义建设者。表示了作者对张迎善,之情。,不畏艰辛、艰辛创业,默默无闻、乐于贡献,情感体验,热爱、敬仰和赞颂,12/13,拓展延伸,品悟内涵,1.,张迎善以自己手“丑”创造了“美”生活,请你列举身边例子阐述“美,是以丑为代价”这一哲理。,2.,假如张迎善被选为“感动中国人物”之一,请联络课文内容,为张迎善写一段颁奖辞。,13/13,

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2026 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:0574-28810668  投诉电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服