有效读懂诗歌之八诗歌鉴赏之结构技巧市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗歌鉴赏之结构技巧,1/23,愿你走出半生，归来仍是少年 致自己写这些给你，是希望你能好好地爱自己。首先，愿你平安无事度过现在每一天和余生，因为平安是无价，你爱人和爱你人才会放心。你也知道有时自己脾气很急躁，你也知道有时自己脾气很好，不过，我们往往把坏脾气留给家人，好脾气留给了外人。希望你好脾气留给爱你人，坏脾气留在这虚无飘渺凡尘。愿你成熟不是被迫，学着笑而不语，学着认可不相信，学着接收不尽人意。你必须要有自己盔甲，才能更加好保护自己，有时，善良要有标准，感性要有底线，对于一些可恶人，就该连本带利还回去，但别失了礼仪，别伤了自己。希望你一生努力，一生被爱，即使在最糟糕时候，也会有些人陪着你。希望未来你能够活成自己想成为模样，不在意他人看法，不在意他人眼光，没必要放在心上。愿你付出甘之如饴，所得归于欣喜。你知道自己想要是什么，你清楚自己还缺了什么，只希望别累着自己，哪怕收获多么丰盈。我希望你能够走很长路，有足够时间去做自己想做事情，有足够时间去爱自己所爱,四、古诗词结构,古诗词结构即诗词行文脉络以及情感内容起伏改变。详细来说，就是一首诗词是怎样,开头、展开、变换、衔接、结尾。,结构方面技巧主要有,卒章显志、以景结情、首尾呼应,等，鉴赏诗词中结构技巧往往提问,思绪特征或是考查关键诗句作用。,2/23,诗歌结构,起承转合,“,起”即一首诗首句,往往有,统帅全诗,、,奠定基调,，,渲染气氛,、,铺垫意境,作用，,即“起”句有,奠定基调,作用。,“承”是承接起句,是“起”句延续、延伸，,在内容上紧密相关，在结构上，还有,承上启下,作用。,3/23,“,转”就是转句,“转”是指,结构上转折,，往往表达为,由物及人,、,由景及情,、,由事及理,思绪上转换,“合”则是合笔，是结句,是前三句诗意最终合成，合句一出，中心就明了，它是诗人,思想感情,抒发凝结点，,往往有点明题旨，收束全诗作用,。,4/23,登高,(,唐,),杜甫,风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回,.,无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来,.,万里悲秋常作客,百年多病独登台,.,艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯,.,5/23,首联“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回,.“,开篇便以急风、高天、长啸猿声，清渚、白沙、盘旋飞鸟这六个秋天特有意象，营造出一个萧瑟、肃杀深秋意境，,奠定了全诗低沉基调。,颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”,中“落木”承首联第一句“风急天高”，为仰视所见；“长江”承第二句“渚清沙白”，乃俯视所得，无边落木潇潇之声与不尽长江滚滚之势将,秋意推向深广，境界更为阔大、旷远，从而使后面抒发老病孤愁之情也有了更有力依靠。,6/23,“,万里悲秋常作客，百年多病独登台”，,由颔联写景,转而抒情,，抒发自己,羁旅漂泊,之苦，,晚年抱病登台孤独。,艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”,更在前句基础上,直抒胸臆,，似一吐郁结于胸不快，全诗起于“悲”而终于“悲”，悲景着笔，悲情落句。所以在结构上，“合”句,(,联,),常,呼应开篇,，圆合首尾。而从内容上说，“,合”句,(,联,),是我们了解诗人感情、解读古诗主旨最主要所在。,7/23,掌握几个常见结构技巧：,1,卒章显志。,在诗歌,结尾,利用,直抒胸臆,手法，点明,志向,、诗歌,主旨,。,2,以景结情。,指诗歌在议论或抒情过程中，戛然而止，转为写景，,以景代情作结,，结束诗句，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽，能够使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗歌意境，产生韵味无穷艺术效果。,8/23,3,以小见大。指以小景传大境界，以平凡细微事情反应重大主题。,过华清宫绝句三首,【,其一,】,长安回望绣成堆,，山顶千门次第开,。,一骑红尘妃子笑,，无人知是荔枝来,。,诗中借杨贵妃吃荔枝,小事,讽喻帝王荒淫误国，总结历史教训。可谓以小见大。,9/23,4,、首句结构作用：,（,1,）,开篇点题，统领全诗,，领起以下对什么描写,（,2,）为下文对什么描写作,铺垫,（,3,）,渲染,某种气氛，,衬托,某种心情，为诗歌,奠定某种基调。,（,4,）假如首句,设问,，那么就有,引人入胜,或,发人深省,作用。,10/23,满江红,段克己,雨后荒园，群卉尽，律残无射,。疏篱下，此花能保，英英鲜质。盈把足娱陶令意，夕餐谁似三闾诘？到而今，狼藉委苍苔，无人惜。,堂上客，头空白。都无语，怀畴昔。恨因循过了，重阳佳节。飒飒凉风吹汝急，汝身孤特应难立。漫临风，三嗅绕芳丛，歌还泣。,注,段克己：金末元初著名诗人，与弟段成己皆以文章擅句被时人誉为“二妙”，金亡后终不仕元。,律残无射：秋季九月。,请问：词上片“,雨后荒园，群卉尽，律残无射,”,几句景物描写在全词中有什么作用？,11/23,参考答案：时值九月，此时荒园秋风萧瑟，秋雨无情，百花为之凋零，荒园杂草丛生。这几句不但,渲染了花生活环境，也为全词定下了凄清基调。,12/23,5,、中间句（转承句）结构作用：,1,、过渡、承上启下,2,、打伏笔,3,、转换话题,13/23,卜算子慢,江枫渐老,柳永,江枫渐老，汀蕙半凋，满目败红衰翠。楚客登临，正是暮秋天气。引疏砧、断续残阳里。,对晚景、伤思念远，新愁旧恨相继,。,脉脉人千里。念两处风情，万重烟水。雨歇天高，望断翠峰十二。侭无言、谁会凭高意。纵写得、离肠万种，奈归云谁寄。,14/23,8.,上阕“对晚景、伤思念远，新仇旧恨相继”几句，在整首词中有什么,作用,？请简明分析。,承上启下,（,1,分,）。“晚景”总括了上文所见所闻，（,1,分）“伤思念远，新愁旧恨相继”由上阕写景过渡为下阕抒情1,分）,“伤思念远”，,直接表示作者对远方之人思念之情,。（,2,分）（共,5,分，意思对即可。）,15/23,6,、尾句结构作用：,1,总结全诗，深化或升华主题,2,卒章显志，点明题旨,3,照应上文或题目，前后呼应，使诗歌结构严谨,4,言有尽而意无穷，使人回味无穷,16/23,常见设问方式,1,分析诗歌在结构方面技巧。,2,这首诗是以什么为线索来写？请简明分析。,3,这首诗在结构上有什么特点？试作简明分析。,4,这首诗结尾一句利用了什么技巧？请简明分析。,5,、这首诗开头几句在全诗中有什么作用？,6,、这首诗中某句话在全诗中起什么作用？,17/23,例四,(,江苏高考,),阅读下面这首唐诗，然后回答下列问题。,春日忆李白,杜甫,白也诗无敌，飘然思不群。,清新庾开府，俊逸鲍从军。,渭北春天树，江东日暮云。,何时一樽酒，重与细论文。,注,庾开府、鲍从军：指庾信、鲍照，均为南北朝时著名诗人。渭北、江东：分别指当初杜甫所在长安一带与李白所在长江下游南岸地域。论文：此处指论诗。,1,、,说说这首诗构思脉络,。,(3,分,),18/23,解析,“春日忆李白”题目表明，这是一首思念、怀想友人之作。思念对象是李白。,首联概括赞美李白诗,，没人能比得上，豪放飘逸、超凡脱俗。表示作者对李白由衷钦佩。,颔联详细评价李白诗风,：“清新”“俊逸”。,颈联写景融情,，诗人身居“渭北”，李白地处“江东”春天树”给人深茂之感，“日暮云”给人郁积之感。虚实结合，于平实景物中融会着对李白深深思念、怀想之情。,尾联抒发相聚愿望,，“何时”“重与”把作者渴望早日与朋友相见、重聚、切磋诗艺愿望表示出来。,全诗以,赞诗起,，以“,论文,”,结,，由诗转到人，由人又回到诗，转折过渡，极其自然，通篇一直贯通着一个“,忆,”字，把对人和对诗倾慕思念，结合得水乳交融。,19/23,参考答案,立足于诗，思念李白：从赞美李白诗歌开始，转为对李白思念，最终以渴望相见、切磋诗艺作结。,20/23,解题策略,第一步：指明行文构思技巧；,第二步：阐述内容转换，景情关联；,第三步：概述这种结构技巧效果，及在表情达意上作用。,21/23,4,阅读下面这首唐诗，然后回答下列问题。,渡 湘江,杜审言,迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。,独怜京国人南窜,，不似湘江水北流。,注,杜审言：唐代诗人，唐中宗时曾被贬到极为偏远降州。这首诗是他被贬途中所作。,简析“,独怜京国人南窜,”在整首诗中作用。,(3,分,),22/23,参考答案：“独怜京国人南窜”是全诗,中心,，起,承上启下、过渡,作用。前两句忆昔游而悲，见花鸟而愁；最终一句为江水北流而感叹。这些都是诗人远离京城，在南窜途中感叹。这三句都是从“独怜京国人南窜”生发出来。,23/23,