中考历史总复习第一单元繁荣与开放的社会市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,繁荣与开放的社会,第一单元,第1页,繁荣,基础,表现,政治清明,工具革新经济繁荣,科技发展文化繁荣,隋文帝,唐太宗,武则天,唐玄宗,第2页,1.,建立：,581,年，杨坚，定都长安,2.,统一：,589,年，结束自魏晋以来,300,多年,分裂,3.,强盛：杨坚励精图治发展生产，出现鼎盛局面,开皇之治,4.,对后世影响深远制度：三省六部制；科举制,6.,衰落：因为隋炀帝暴政引发农民起义,5.,不朽建筑：大运河；赵州桥,7.,灭亡：,618,年，隋炀帝在江都被部将杀死,知识结构,隋朝盛衰,第3页,二、大运河开通,1,、开通大运河条件,经济繁荣、国家统一、古运河,3,、四个组成部分（自北向南）：,4,、连接五条河流（自北向南）：,永济渠、通济渠、邗沟、江南河,海河、黄河、淮河、长江、钱塘江,5,、开通作用：,大大促进了我国南北经济交流。,2.,目标,:,为了加强南北政治、经济文化,联络和交流巩固对全国统治。,第4页,第5页,2,、主要科目：明经和进士,1,、科举制目标：,经过,分科考试,选拔官员，以,才能,作为选官标准。,第,4,课 昂扬进取社会风貌（中考重点）,一、,科举制焕发活力,：,考,核,内,容,明经,主要测试记诵儒家经典能力。,进士,包含策问，重在考查治理政事能力。加试经史和杂文（诗赋）,3,、科举制隋炀帝诞生,完备于唐朝,第6页,朝代,人物,内容,隋朝,隋文帝,开始用分科考试方法选拔官员,创建,隋炀帝,正式设置,进士科,，科举制正式诞生,唐朝,唐太宗,扩充国学规模，增加考试人数,完善阶段,武则天,增设,殿试、武举,唐玄宗,丰富考试内容：诗赋成为进士科主要考试内容。,两宋元,发展,明朝,八股取士,鼎盛,清朝,废除科举制,衰亡,第7页,科举制影响,1,、,改进了用人制度,，使门第不高,读书人能够凭才学做官；,2,、,促进了教育事业发展,，用功,读书风气盛行；,3,、,促进了文学艺术发展,，有利于,唐诗繁荣。,科举制度在我国延续了一千三百多年，,直到,清末,废除。,第8页,1建立：,618,年李渊称帝，都城长安,唐太宗吸收隋亡教训，,任用贤能，善于纳谏，房玄龄,调整统治政策，杜如晦,完善科举制和三省六部制。,武则天统治期间奖励农业生产，,重用贤能，,开创殿试制度，,社会生产继续发展。,2.,发展,贞观之治（唐太宗）,贞观遗风（武则天）,知识结构,唐朝盛衰,第9页,皇帝,门下省,审核,尚书省,执行,中书省,起草,吏部,户部,礼部,兵部,刑部,工部,第10页,3.,鼎盛,开元盛世,原因,贞观之治和贞观遗风奠定基础,唐玄宗前期重视用人，善于纳谏,表现,人口众多，钱粮富足，物价低廉，社会治安良好，文化事业发达，中外交流频繁，国力强盛,4.,衰落：,安史之乱,唐朝由盛转衰,5.,灭亡：,907,年朱温废掉唐朝皇帝自立为帝，五代开始,知识结构,唐朝盛衰,第11页,四、秦、隋朝共同点：,1,、秦、隋朝由长久分裂割据到大一统。,2,、秦、隋朝各项制度，对以后,历史产生了深远影响。,3,、秦、隋朝都修建了大型工程。,4,、,末年暴发了大规模农民起义,。,5,、秦、隋朝都是二世而亡。,第12页,秦隋：,1,、都是完成统一后很快灭亡,2,、都是统治者残暴无道、政治黑暗,3,、都暴发了大规模农民起义,汉唐,:,统治者都吸收前朝教训出现了繁荣局面,都轻徭薄赋，整理吏治，任用贤良,都成为影响当初世界大国,秦亡汉兴,、,隋亡唐兴有什么共同之处？,第13页,经济繁荣工具革新,农业技术,手工业发展,商业城市,兴修水利，农作物种植，蔬菜栽培，饮茶之风，,工具革新（曲辕犁、筒车）,丝织技术高，,陶瓷业有主要发展（越要青瓷、邢窑白瓷、唐三彩）,长安既是当初各民族交往中心，又是一座国际性大城市。,交通运输,隋朝大运河,第14页,文化繁荣科技发展,科技领先,唐诗繁荣,书法绘画,雕刻雕塑,赵州桥、大明宫含元殿、金刚经,诗仙：李白、诗圣：杜甫、白居易,颜真卿、柳公权、阎立本、吴道子,敦煌莫高窟,第15页,百尺高虹横水面，一弯新月出云霄,明代祝万祉,隋,朝,李春,设计并主持建造,赵州桥,是世界上,现存,最古老一座,石拱桥,。七百多年后，欧洲人才建成类似桥。,第16页,2,、印刷术：,隋唐时期，我国人民创造了,雕版印刷术,。,唐,朝印刷,金刚经,，,是世界上,现存最早,、,标有,确切 日期（,868,年）,雕版印刷品。,第17页,诗仙,李白,李白生活在盛唐时期,代表作品：,早发白帝城,蜀道难,作品特点：,豪迈奔放，清新飘逸,想象丰富，语言轻快,第18页,“,诗圣,”,杜甫,杜甫生活在唐朝由盛而衰时代,代表作品：,“,三吏,”,“,三别,”,“,诗史,”,作品特点：,气魄雄浑，沉郁悲怆,语言锤炼、凝重,第19页,白居易,白居易生活在中唐时期,代表作品：,秦中吟,新乐府,作品特点：,讽喻社会，同情人民，,直如白话，通俗易懂。,第20页,三、书法：“颜筋柳骨”,1,、,颜真卿,：,颜体”，是继,王羲之,之后我国书法史上最有成就大书法家，代表作为,颜氏家庙碑,第21页,2,、柳公权：,“,柳体,”,，代表作为,玄秘塔碑,。,第22页,四、绘画,阎立本,步辇图,第23页,吴道子,送子天王图,第24页,五、雕塑,甘肃敦煌莫高窟,，堪称世界最大艺术宝库之一。,第25页,敦煌莫高窟内佛像,第26页,北朝时期,山西大同云冈石窟,河南洛阳龙门石窟,隋唐,甘肃敦煌莫高窟,秦朝 秦始皇陵兵马俑,古代雕塑归纳,第27页,开放,选官制度,民族关系,对外关系,科举制度创建、完善过程，影响,联姻：吐蕃,册封：回纥、靺鞨、南诏,日本（鉴真）、新罗（居唐进口首位）、天竺（玄奘）,第28页,唐朝对外交往非常活跃：,原因：,中国古代对外友好交往路径主要有几个形式：,1,经过官方和民间贸易；,2,经过官方派遣使节和留学生；,3,宗教文化交流。,政治稳定、经济繁荣、国力强盛，开放对外政策,发达对外交通,第29页,6.,民族关系（开明民族政策）,民族政策：,开明,突厥：,设机构,北庭都护府和安西都护府,吐蕃：,和亲,文成、金城公主入藏,回鹘：,和亲,或册封,南诏：,册封,云南王；会盟,点苍山会盟,7.,对外交往,玄奘西行,求取佛法,鉴真东渡,弘扬佛法,遣唐使,向中国学习,唐都长安,世界性大都会,知识结构,唐朝盛衰,第30页,巩固练习,第31页,1,、隋朝开凿大运河目标不包含,A,、巩固对全国统治,B,、加强对江南统治,C,、加强南北交通,D,、毁灭陈朝,3,、隋炀帝开凿大运河根本目标是：,A,进攻陈朝,B,巩固隋朝统治,C,巡游享乐,D,进攻高丽,2,、唐朝诗人皮日休曾说：,“,大运河北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。,”,由此可看出隋朝开凿大运河意义是,A,巩固隋朝统治,B,有利于中外经济交流,C,促进南北经济交流,D,结束了分裂割据，实现了大统一,第32页,4,、隋炀帝曾率,20,万人船队从东都洛阳到江都巡游，船队经过运河沿岸百姓可遭了殃。船队走两段运河是,永济渠 通济渠 邗沟 江南河,A,B,C,D,5,、隋朝一位苏州书生，要到洛阳参加科举考试，假如走运河水路，以下哪段运河他无须经过？,A,、永济渠,B,江南河,C,通济渠,D,邗沟,第33页,6,、一位外国人曾描述大运河：,“,由广州通向北京，其长度是世界上独一无二。,”,其实，大运河南北两端应该是,A,扬州、北京,B,杭州、北京,C,杭州、扬州,D,广州、杭州,第34页,7,、隋唐时期，一批牡丹花从洛阳沿运河运到余杭，依次需要经过,A.,邗沟江南河通济渠,B.,江南河通济渠邗沟,C.,通济渠邗沟江南河,D.,通济渠江南河邗沟,第35页,8,、唐朝诗人皮日休曾说：,“,大运河北通诼郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。,”,由此可看出隋朝开凿大运河意义是,A,巩固隋朝统治,B,有利于中外经济交流,C促进南北经济交流,D,结束了分裂割据，实现了大统一,第36页,9,、淮北市博物馆陈列了许多今年发觉出来大运河文物。右图中隋朝大运河流经今安徽省境内一段是,第37页,10.,下面相关,“,贞观之治,”,出现原因叙述，不正确一项是,A.,唐太宗注意吸收隋忘教训，轻徭薄赋，减轻人民负担,B.,唐太宗善于用人，重视纳谏，政治比较清明,C.,降低农民服劳役天数，生产时间有所确保,D.,对少数民族采取强硬政策，如派兵毁灭了东突厥,12.,关于,“,贞观之治,”,认识，不正确是,A.,农民战争迫使唐初统治者吸收教训,B.,唐统一为安定局面出现创造了条件,C.,唐太宗个人作用是这一局面出现决定性原因,D.,劳感人民辛勤劳动是创造繁荣基础,第38页,11,、唐朝实施行政制度是,A.,郡县制,B.,科举制,C.,三省六部制,D.,分封制,12,、,“,贞观之治,”,是中国古代史上为证宽容、对外开放和国力强盛时期，此局面形成得益于谁领导,A.,隋文帝,B.,唐太宗,C.,唐高祖,D.,唐玄宗,13,、,“,夫以铜为镜，能够正衣冠，以人为镜，能够知得失,”,中被唐太宗比喻为能够,“,知得失,”,镜子是谁,A.,魏征,B.,房玄龄,C.,杜如晦,D.,姚崇,第39页,15,、唐朝科举制完善主要表现在,A,、用考试方法选拔官员,B,、考试只在,“,四书,”“,五经,”,范围内命题,C,、出身低微但有真才实学人能够凭才学参政,D,、考试科目增多，以进士和明经两科最主要,14,、科举，就是由封建国家设置科目，定时举行统一考试，经过考试来选拔官吏。以下事件中标志着科举制度正式诞生是,A,、隋文帝时利用分科取士方法选拔官吏,B,、唐太宗时扩充国学规模，扩建学舍，增加学员,C,、武则天时开始进行武举考试,D,、隋炀帝时正式设进士科，按考试成绩选拔人才,第40页,16,、科举制度影响，我们从侧面来分析，下面分析不正确是,A.,“,天下英雄入吾毂中矣,”,科举考试最大受益者是封建最高统治者皇帝,B.,参加科举考试人数众多,科举考试笼络了一大批读书人,C.,科举考试明经科以儒家经典为考试内容,科举制度控制了读书人,D.,“,三十老明经，五十少进士,”,人们普遍推崇明经考试,第41页,17,、,“,太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头,”,，这首诗反应了,A,、唐太宗经过科举考试选拔官吏，许多贤才为他所用，一直到头发花白,B,、贞观年间，进士科录用率极低，不少人从少年考到老年，仍未考中,C,、唐太宗将诗词作为考试内容，许多考生为作诗熬白了头发,D,、唐太宗设置武举考试，许多英雄为此奋斗终生,第42页,18,、青年周凯武艺高强，尤擅于骑射，后被当地州官选送参加武举考试，结果考中。此事可能发生在以下哪位皇帝统治时期？,A,隋文帝,B,隋炀帝,C,唐高祖,D,武则天,第43页,19,、,“,十年寒窗无人问，一朝成名天下知,”,这一现象，与以下哪项制度推行直接相关,A,禅让制,B,郡县制,C,分封制,D,科举制,第44页,20、右图两位历史人物表达了唐朝与哪一少数民族间友好关系,A.吐蕃,B.回纥,C.南诏,D.突厥,第45页,21,、我国历史上,“,和同为一家,”,指是,A.,汉朝和匈奴关系,B.,唐朝和新罗关系,C.,唐朝和靺鞨关系,D.,唐朝和吐蕃关系,第46页,