七年级体育与健康下册立定跳远省公开课一等奖新名师优质课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,立定跳远说课稿,1/18,一、灵活应用教材,教材分析,二、重视学生学习兴趣,学情分 析,三、教学目标就是预期教学结果,教学目标,四、教学重点、难点,五、教法、学法,六、让学生在课堂中“跳起来”,教学过程,2/18,一、灵活应用教材,教材分析,我今天说课内容是跳跃这个单元。跳跃是人体基本活动之一，而且是一项含有实用意义体育项目，深受学生喜爱。它也是初中体育课程标准“水平一”内容之一。它是高年级跳跃动作主要教材，是培养学生跳跃正确姿势，发展学生跳跃能力。因为七年级学生还没有足够力量在瞬间完成复杂动作过程。所以，本节课主要是学习立定跳远基本动作，为后面深入提升跳跃能力打下基础。,3/18,二、重视学生学习兴趣,学情分析,七年级学生生性活泼好动，模仿力、好奇心强，学习主动性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，但自我约束能力较差。同时个体间存在身体条件、运动能力等方面差异。所以，想要让学生整节课都能精神饱满地投入到学习活动中去，就必须在教学中合理安排教学内容，要选择学生感兴趣教学方法和伎俩。从而使学生在轻松、愉悦环境里“玩中学，情境中练”，以到达教学目标。,4/18,三、,教学目标就是预期教学结果,教学目标经过创设教学情境，激发学生对此次课学习兴趣。,经过游戏比赛，让每个学生在“玩中学，学中玩”，在愉悦中初步掌握所学内容，同时培养学生运动兴趣。,培养学生认真、负责主动态度；团结协作团体精神；体验成功乐趣。,5/18,四、教学重点、难点,重 点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。,难 点：上下肢协调配合，双脚轻巧落地。,6/18,五、教法、学法,教 法,:,情境教学法、启发式教学法、循序渐进教学法、比赛教学法,学 法,:,尝试学习法、相互评价学习法、小组协作学习法,7/18,六、让学生在课堂中“跳起来”,教学过程,依据学生实际情况，本节课我设计了：情境导入,愉悦热身,掌握技能,巩固提升恢复身心四个步骤。,（一）、情境导入,活动内容：猜谜语,模仿小青蛙、小白兔游戏,学习过程：,课开始，教师创设情境：“同学们，老师给你讲个谜语让你们来猜一下好吗？这个谜语是：妈妈有腿没有尾，儿子有尾没有腿。儿子长大变了样，脱掉尾巴长出腿。”激发起学生学习兴趣，而后教师启发学生模仿各种动物跳跃动作。如：小兔跳、小青蛙,跳,（教师勉励学生尽情发挥大胆创造，以此突显个性）。最终要求学生在此次课中饰演小青蛙进行学习。,8/18,教学要求：,生动形象,组织队形：,集中式,设计意图：,本步骤经过创设了对小青蛙以,及其它动物模仿情境，激发起学生兴趣，发展了学生观察能力、模仿能力及动作协调能力。,9/18,（二）、愉悦热身,活动内容：,利用学生对饰演小青蛙角色兴趣进行跳绳复习。,教学过程：,教师情景延伸：“同学们，此次课你们都是以小青蛙角色进行学习，那么在这之前我们要做做热身活动，以确保不受伤，才能学习好本事。”此时，教师组织学生进行跳绳练习，看谁跳法多样且连贯。,组织要求：,学生主动参加，气氛活跃。,组织队形：,两人面对面一组散开，自由练习，尝试各种跳绳方法。,10/18,（三）、掌握技能,活动内容,：,学习立定跳远方法,学习过程：,1,、小青蛙学本事“立定跳远”,引出新知,教师将情境延伸：“同学们，小青蛙出生以来学会第一个本事是什么？那就是跳跃。那么今天你们这一群小青蛙学习本事就是,立定跳远。有没有信心学好？”（对学生进行激励）,教师请出自愿出列学生进行示范，给予评价。（同时给予学生掌声勉励,主动学习和思索）,教师示范分解和完整立定跳远动作，使学生初步了解立定跳远动作要领，并组织学生进行统一自我练习，体验两腿用力蹬地跳起，脚跟着地，落地平稳方法。,11/18,动作关键点,两脚自然开立于起跳线后，经过两臂预摆（也有做好臂后下举静止姿势），配合两脚屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝缓冲。,12/18,完整示范,动作关键点,重点,难点,13/18,练习之后会出现错误动作（助跑，落地不稳等情况），教师及时给予纠正并说明原因。此时，教师导入一首歌谣,：“青蛙青蛙跟我跳，双脚用力向前跳向上摆臂收大腿，落地缓冲又轻巧。”,引导学生掌握正确动作方法。,背诵歌谣之后再进行练习，同时启发学生“小青蛙是怎么跳啊？跳绳时是怎么蹬地啊？”,教学要求：依据歌谣进行练习，学生学习情绪要主动，精神饱满。,【,设计意图：,充分发挥学生主体作用，让学生在自主尝试、相互交流评价中体会、掌握立定跳远技术要领。,】,14/18,2,、“青蛙过河”游戏,教学过程：,引导学生按正确动作要领，跳过一定宽度小河（用自己手中跳绳做成小河，河宽度按自己能力去调整，体验立定跳远动作）。看谁跳得又远又稳，随时表彰勉励。,组织教法：,跳绳摆成小河，按一三五后转与二四六排相对而立进行练习，一个人跳一个人评价。,教学要求：是否双脚同时起跳和落地，是否跳过河。（注意：一定要强调用跳绳做河时候，要求把手柄放旁边，防止危险事故发生。）,（教师在活动过程中要关注学生学习状态，假如有些障碍难度过大，教师要及时进行调整，确保活动能安全顺利进行。）,教学意图：,让学生强化对立定跳远动作要领了解和体会。,15/18,3,、,荷叶跳练习,教学过程：,原地将小河变成两片相距适当距离荷叶，进行练习，体会双脚落地动作。同时，引导提醒：小青蛙为何在荷叶上跳跃没有掉下去？勉励学生主动思索和回答下列问题。,教学意图：,跳荷叶目标是重视轻轻落地。,4,、小青蛙跳过荷花池捉害虫,教学过程：,用跳绳做四组荷叶，每组四到五个，每个荷叶相聚,1-15,米。学生分为四个小组，按教师要求分别站在池塘指定位置开始进行接力比赛。对输队伍进行适当处罚，给予赢队伍给予正面奖励。同时重视进行环境保护教育,(,小青蛙捉害虫），让孩子们明白青蛙是人类好朋友。,16/18,教学要求：,每一跳都要跳到荷叶上，跳到池塘边捉回害虫与下一位学生击掌。,教学意图：,发展学生弹跳能力与协调能力，培养学生团结协作精神；激活学生创新思维，同时将知识延伸，为后面学习助跑跳远奠定基础。,17/18,（四）稳定情绪、恢复身心,1,、放松整理：集体大腿舞,方法：全部些人围成以个大圈，听教师口令、节奏，同时开始跳，最终筑城堡。,2,、课结束：,方法：学生围绕着老师周围听讲评，再次集体读出总结立定跳远要领那首歌谣。,教学要求：,心情愉悦、放松,【,设计意图：,让学生做到身体放松，心情愉悦，使学生取得高兴享受同时交流心得，使学生有回味。,】,（五）、场地与器材：,操场、跳绳人手一根,（六）、教学效果,预计密度,:35%-40%,预计心率：,120130,次,/,分 心理负荷：良,18/18,