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部编《11一块奶酪》课件两套.ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母

2、版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,*,11,一块奶酪,新课导入,排队地上跑,身体细又小,做事最勤快,纪律第一好。,蚂蚁,1.会认“诱、舔

3、等11个生字,掌握“稍、处”两个多音字。,2.流利、通顺、有感情地朗诵课文,体会蚂蚁队长的心理变化。,3.学习蚂蚁的纪律严明和团结互助。,新课导入,1.自由读,规定读准字音,读通句子。,2.,和同桌合作读,注意读出感情。,3.,默读,标注出重点语句和不懂的地方。,初读课文,诱,人,宣,布,出错,稍,息,踌躇,强,大,舔,一舔,惩罚,禁,令,毅力,yu,qing,xun,fn,sho,y,y,jn,ch,tin,跺,脚,聚,齐,du,j,字词学习,【嘀咕】小声说;私下里说。,【争先恐后】争着向前,唯恐落后。,【毅力】坚强持久的意志。,【禁令】严禁从事某项活动的法令。,【七上八下】形容心里慌乱不

4、安,无所适从的感觉。,【仍旧】仍然。,【踌躇】拿不定主意。,【四面八方】泛指周围各地或各个方面。,【执行】实行;实行(政策、法律、计划、命令等)。,本文重要简介了蚂蚁队长组织一群蚂蚁一起 ,但途中掉了一点奶酪渣,蚂蚁队长通过一番踌躇,决定以身作则,把奶酪渣给 吃了的故事。,搬奶酪,最小的蚂蚁,整体感知,默读课文,1-3,自然段,你从这里看出蚂蚁队长是个怎样的领导?,课文解读,蚂蚁队长集合好队伍,向大家宣布:“今天搬运粮食,只许出力,不许偷嘴。谁偷了嘴,就要受到惩罚。”,一只小蚂蚁在队列里嘀咕:“要是偷嘴的是您呢?”蚂蚁队长说:“照样要受惩罚。”,大家一听,都来劲了,争先恐后赶到运粮地点,抢着抬

5、大的,搬重的,谁也不愿偷懒。,有感情地朗诵蚂蚁队长的这段话,从这里可以看出蚂蚁队长什么特点?,这一部分要读出严厉、坚定的语气。,可以看出蚂蚁队长是一位非常讲纪律的领导。,今天搬运粮食,只许出力,不许偷嘴。谁偷了嘴,就要受到惩罚。,有感情地朗诵这段对话,想一想,蚂蚁队长是一只什么样的蚂蚁?,这里要读出小蚂蚁的置疑和蚂蚁队长的坚定和公正。,严于律己、大公无私,一只小蚂蚁在队列里嘀咕:“要是偷嘴的是您呢?”蚂蚁队长说:“照样要受惩罚。”,这里可以看出蚂蚁队长十分具有领导才能,大家都很信服蚂蚁队长。,还可以看出小蚂蚁们都很团结、勤快。,大家一听,都来劲了,争先恐后赶到运粮地点,抢着抬大的,搬重的,谁也

6、不愿偷懒。,争先恐后,抢着,谁也不愿,默读课文,4-12,自然段,体会蚂蚁队长的心理变化。,他,左抬抬不起,右搬搬不动,,只好叫来七八只小蚂蚁当助手。,奶酪很大,抬着它,不要说吃,单是闻闻,都要,淌口水,。,奶酪很诱人,小蚂蚁们嘴叼着它,要做到不趁机舔一下,那要有,多大的毅力,多强的纪律性,啊!,纪律严明 意志坚定,练一练,,不要说 ,单是 ,都要 。,抬着它,,不要说,吃,,单是,闻闻,,都要,淌口水。,这样厚一本书,读懂读透,读完,花费很长时间,奶酪掉了一种角,猜一猜蚂蚁队长会怎么处理。,提醒:1.蚂蚁队长自己悄悄吃掉;,2.忍痛丢掉奶酪渣;,3.抓阄决定谁吃奶酪;,4.大家比赛,赢了的吃

7、奶酪;,5.把奶酪渣带回去。,盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣,蚂蚁队长想:,丢掉,实在太可惜;趁机吃掉它,又要犯不许偷嘴的禁令,。,七上八下,听到命令,大家放下奶酪,却,不走开,。,牵挂,文中蚂蚁队长为何“生气”?后来又为何“踌躇”?你能猜到他当时想了什么吗?,由于大家都不听蚂蚁队长的命令,因此他“生气”。,“踌躇”是由于这块奶酪渣太诱人了,不过蚂蚁队长又不能犯禁令,他心里十分挣扎怎么处理奶酪渣。,提醒:我身为队长一定要以身作则,这块奶酪渣子不能挥霍,就给最小的那只蚂蚁吃掉吧。,他登上一块大石板,忽然下令:“注意啦,全体均有。稍息,立正!向后转!齐步走!”,他踌躇了一会儿,终于一跺脚:“注意啦,

8、全体均有!稍息!立正!向后转!齐步走!,对比蚂蚁队长下的两次命令有什么区别,用合适的语气读一读。,第一次“全体均有”后是句号,第二次是感慨号。,第一次的命令要读出恼火、生气的语气,第二次的命令要读出坚定、大公无私的语气。,仔细阅读蚂蚁队长的命令,想一想,蚂蚁队长是一只什么样的蚂蚁?,爱惜弱小,蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁:“这点儿奶酪渣是刚刚弄掉的,丢了可惜,你吃掉它。”,默读课文4-12自然段,思索为何大家干活时,“劲头比刚刚更足”。,由于蚂蚁队长用自己的行动证明了自己的大公无私,他的严于律己、以身作则和对小蚂蚁的爱惜都让大家对他愈加信服。因此大家干活更起劲了。,大家又干起活来了,劲头比刚

9、刚更足,奶酪一会儿就被搬进洞里去了。,结构梳理,一块奶酪,蚂蚁队长,小蚂蚁们,大公无私 严于律己,以身作则 爱惜弱小,纪律严明 团结勤快,大家目前理解这篇课文了吗?尚有无法处理的问题吗?说出来,我们一起讨论一下吧!,学完了这一课,你喜欢文中的蚂蚁队长吗?为何?,提醒:喜欢,由于蚂蚁队长是一种大公无私、严于律己、以身作则、爱惜弱小的好领导。,随堂练习,11,*,一块奶酪,部编教材三年级上册第三单元,1.自读课文,注意读准字音,读通句子。,2.借助填空,说一说课文围绕一块奶酪讲了一件什么事?,一天,蚂蚁队长宣布了一条禁令:。在搬运一块奶酪时,有一点儿奶酪渣掉在了地上,不过蚂蚁队长 。最终 。,学习

10、提醒一,聚 舔 拽,惩罚 嘀咕 奶酪,禁令 踌躇 稍息,争先恐后 七上八下,读一读,一天,蚂蚁队长宣布了一条禁令:。在搬运一块奶酪时,有一点儿奶酪渣掉在了地上,不过蚂蚁队长 。最终 。,说一说,学习提醒二:小组学习,1.自己朗诵课文,划出文中感受童话丰富的想象。,2.组内交流所划的句子并阐明理由。,想象丰富的词句,觉得想象丰富的理由,小组交流,感受“想象”,那块奶酪实在太大了,他左抬抬不起,右搬搬不动,只好叫来七八只小蚂蚁当助手。,奶酪多诱人啊!抬着它,不要说吃,单是闻闻,都要淌口水。,奶酪多诱人啊!,真想吃一口。,盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣,蚂蚁队长想:丢掉,实在太可惜;趁机吃掉它,又要犯

11、不许偷嘴的禁令。,学习提醒三:仿写,想象蚂蚁队长是在什么和什么之间踌躇呢?联络上下文,想象一下他此时心里是怎么想的呢?试着写一写。,他想:,_,;,_,。,展开“想象”,文中的蚂蚁队长你喜欢吗?理由是什么?,11,、,一块奶酪,自主朗诵课文,注意借助拼音读准生字的读音,读通句子,同步想一想故事重要讲了一件什么有趣的事情。,这双鞋子有点小,稍()微再大某些就好了。,体育课上,老师喊口令:,“稍()息,立正!”,犯了错就该受到处(,)罚。,这里到处(,)是石头。,稍:,sho sho,处:,ch ch,sho,sho,ch,ch,处(,),诱(,),外(,)绣(,),舔(,),犯(,),甜(,),

12、范(,),辨一辨,组组词,到处,出外,引诱,刺绣,舔一舔,香甜,罪犯,模范,重要讲述了_,_,_ 的事。,围绕奶酪讲了一件什么事呢?,一只蚂蚁队长带领蚂,蚁们在搬运一块奶酪时,面对美味的诱,惑,他选择了遵守既定的禁令,从而赢,得了其他蚂蚁的敬重,课文讲解,迅速默读1-3自然段段,看看故事中的“禁令”究竟是什么,又是谁定下的。,今天搬运粮食,只许出力,不许偷嘴。谁偷了嘴,就要受到惩罚。,若蚂蚁队长偷嘴,照样要受惩罚。,大家一听,都来劲了,争先恐后赶到运粮地点,抢着抬大的,搬重的,谁也不愿偷懒。,课文讲解,请认真朗诵课文第413自然段,看看:这是一块怎样的奶酪?蚂蚁们面对奶酪时又是怎样反应的?,课

13、文讲解,孩子们,读了这个故事,你们喜欢文中的这只蚂蚁队长吗?简要说说自己喜欢的原因。,课文讲解,再读故事第413自然段,看看蚂蚁队长面对奶酪时前后心情有什么不一样变化,找出最能反应其心理活动的词语,想一想自己从中都体会到了什么,简朴写出自己的理解。,课文学习,他的心七上八下,只好下令:“休息一会儿!”,他登上一块大石板,忽然下令:“注意啦,全体均有。稍息!立正!向后转!齐步走!”,他踌躇了一会儿,终于一跺脚:“注意啦,全体均有。稍息!立正!向后转!齐步走!”,(忐忑不安),(生气),(坚定),课文讲解,你觉得文中的蚂蚁队长是一只怎样的蚂蚁?,公平公正,带头劳作,照顾年幼的蚂蚁;有大局观,有很强的自律性,值得尊敬,.,角色饰演,以四人小组为单位演一演故事,不要过度地醉心于放任自由,一点也不加以限制的自由,它的害处与危险实在不少。,克雷洛夫,在危险关头,要拯救大家的生命,所有的人就得立即绝对服从一种人的意志。,恩格斯,

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