部编《11一块奶酪》课件两套.ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,*,11,一块奶酪,新课导入,排队地上跑，身体细又小，做事最勤快，纪律第一好。,蚂蚁,1.会认“诱、舔”等11个生字，掌握“稍、处”两个多音字。,2.流利、通顺、有感情地朗诵课文，体会蚂蚁队长的心理变化。,3.学习蚂蚁的纪律严明和团结互助。,新课导入,1.自由读，规定读准字音，读通句子。,2.,和同桌合作读，注意读出感情。,3.,默读，标注出重点语句和不懂的地方。,初读课文,诱,人,宣,布,出错,稍,息,踌躇,强,大,舔,一舔,惩罚,禁,令,毅力,yu,qing,xun,fn,sho,y,y,jn,ch,tin,跺,脚,聚,齐,du,j,字词学习,【嘀咕】小声说；私下里说。,【争先恐后】争着向前，唯恐落后。,【毅力】坚强持久的意志。,【禁令】严禁从事某项活动的法令。,【七上八下】形容心里慌乱不安，无所适从的感觉。,【仍旧】仍然。,【踌躇】拿不定主意。,【四面八方】泛指周围各地或各个方面。,【执行】实行；实行（政策、法律、计划、命令等）。,本文重要简介了蚂蚁队长组织一群蚂蚁一起 ，但途中掉了一点奶酪渣，蚂蚁队长通过一番踌躇，决定以身作则，把奶酪渣给 吃了的故事。,搬奶酪,最小的蚂蚁,整体感知,默读课文,1-3,自然段，你从这里看出蚂蚁队长是个怎样的领导？,课文解读,蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到惩罚。”,一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受惩罚。”,大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。,有感情地朗诵蚂蚁队长的这段话，从这里可以看出蚂蚁队长什么特点？,这一部分要读出严厉、坚定的语气。,可以看出蚂蚁队长是一位非常讲纪律的领导。,今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到惩罚。,有感情地朗诵这段对话，想一想，蚂蚁队长是一只什么样的蚂蚁？,这里要读出小蚂蚁的置疑和蚂蚁队长的坚定和公正。,严于律己、大公无私,一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受惩罚。”,这里可以看出蚂蚁队长十分具有领导才能，大家都很信服蚂蚁队长。,还可以看出小蚂蚁们都很团结、勤快。,大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。,争先恐后,抢着,谁也不愿,默读课文,4-12,自然段，体会蚂蚁队长的心理变化。,他,左抬抬不起，右搬搬不动,，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。,奶酪很大,抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要,淌口水,。,奶酪很诱人,小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有,多大的毅力，多强的纪律性,啊！,纪律严明 意志坚定,练一练,，不要说 ，单是 ，都要 。,抬着它，,不要说,吃，,单是,闻闻，,都要,淌口水。,这样厚一本书,读懂读透,读完,花费很长时间,奶酪掉了一种角，猜一猜蚂蚁队长会怎么处理。,提醒：1.蚂蚁队长自己悄悄吃掉；,2.忍痛丢掉奶酪渣；,3.抓阄决定谁吃奶酪；,4.大家比赛，赢了的吃奶酪；,5.把奶酪渣带回去。,盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：,丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令,。,七上八下,听到命令，大家放下奶酪，却,不走开,。,牵挂,文中蚂蚁队长为何“生气”？后来又为何“踌躇”？你能猜到他当时想了什么吗？,由于大家都不听蚂蚁队长的命令，因此他“生气”。,“踌躇”是由于这块奶酪渣太诱人了，不过蚂蚁队长又不能犯禁令，他心里十分挣扎怎么处理奶酪渣。,提醒：我身为队长一定要以身作则，这块奶酪渣子不能挥霍，就给最小的那只蚂蚁吃掉吧。,他登上一块大石板，忽然下令：“注意啦，全体均有。稍息，立正！向后转！齐步走！”,他踌躇了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体均有！稍息！立正！向后转！齐步走！,对比蚂蚁队长下的两次命令有什么区别，用合适的语气读一读。,第一次“全体均有”后是句号，第二次是感慨号。,第一次的命令要读出恼火、生气的语气，第二次的命令要读出坚定、大公无私的语气。,仔细阅读蚂蚁队长的命令，想一想，蚂蚁队长是一只什么样的蚂蚁？,爱惜弱小,蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚刚弄掉的，丢了可惜，你吃掉它。”,默读课文4-12自然段，思索为何大家干活时，“劲头比刚刚更足”。,由于蚂蚁队长用自己的行动证明了自己的大公无私，他的严于律己、以身作则和对小蚂蚁的爱惜都让大家对他愈加信服。因此大家干活更起劲了。,大家又干起活来了，劲头比刚刚更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。,结构梳理,一块奶酪,蚂蚁队长,小蚂蚁们,大公无私 严于律己,以身作则 爱惜弱小,纪律严明 团结勤快,大家目前理解这篇课文了吗？尚有无法处理的问题吗？说出来，我们一起讨论一下吧！,学完了这一课，你喜欢文中的蚂蚁队长吗？为何？,提醒：喜欢，由于蚂蚁队长是一种大公无私、严于律己、以身作则、爱惜弱小的好领导。,随堂练习,11,*,一块奶酪,部编教材三年级上册第三单元,1.自读课文，注意读准字音，读通句子。,2.借助填空，说一说课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？,一天，蚂蚁队长宣布了一条禁令：。在搬运一块奶酪时，有一点儿奶酪渣掉在了地上，不过蚂蚁队长 。最终 。,学习提醒一,聚 舔 拽,惩罚 嘀咕 奶酪,禁令 踌躇 稍息,争先恐后 七上八下,读一读,一天，蚂蚁队长宣布了一条禁令：。在搬运一块奶酪时，有一点儿奶酪渣掉在了地上，不过蚂蚁队长 。最终 。,说一说,学习提醒二：小组学习,1.自己朗诵课文，划出文中感受童话丰富的想象。,2.组内交流所划的句子并阐明理由。,想象丰富的词句,觉得想象丰富的理由,小组交流,感受“想象”,那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。,奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。,奶酪多诱人啊！,真想吃一口。,盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。,学习提醒三：仿写,想象蚂蚁队长是在什么和什么之间踌躇呢？联络上下文，想象一下他此时心里是怎么想的呢？试着写一写。,他想：,_,；,_,。,展开“想象”,文中的蚂蚁队长你喜欢吗？理由是什么？,11,、,一块奶酪,自主朗诵课文，注意借助拼音读准生字的读音，读通句子，同步想一想故事重要讲了一件什么有趣的事情。,这双鞋子有点小，稍（）微再大某些就好了。,体育课上，老师喊口令：,“稍（）息，立正！”,犯了错就该受到处（,）罚。,这里到处（,）是石头。,稍：,sho sho,处：,ch ch,sho,sho,ch,ch,处（,）,诱（,）,外（,）绣（,）,舔（,）,犯（,）,甜（,）,范（,）,辨一辨，组组词,到处,出外,引诱,刺绣,舔一舔,香甜,罪犯,模范,重要讲述了_,_,_ 的事。,围绕奶酪讲了一件什么事呢？,一只蚂蚁队长带领蚂,蚁们在搬运一块奶酪时，面对美味的诱,惑，他选择了遵守既定的禁令，从而赢,得了其他蚂蚁的敬重,课文讲解,迅速默读1-3自然段段,看看故事中的“禁令”究竟是什么，又是谁定下的。,今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到惩罚。,若蚂蚁队长偷嘴，照样要受惩罚。,大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。,课文讲解,请认真朗诵课文第413自然段，看看：这是一块怎样的奶酪？蚂蚁们面对奶酪时又是怎样反应的？,课文讲解,孩子们，读了这个故事，你们喜欢文中的这只蚂蚁队长吗？简要说说自己喜欢的原因。,课文讲解,再读故事第413自然段，看看蚂蚁队长面对奶酪时前后心情有什么不一样变化，找出最能反应其心理活动的词语，想一想自己从中都体会到了什么，简朴写出自己的理解。,课文学习,他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”,他登上一块大石板，忽然下令：“注意啦，全体均有。稍息！立正！向后转！齐步走！”,他踌躇了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体均有。稍息！立正！向后转！齐步走！”,（忐忑不安）,（生气）,（坚定）,课文讲解,你觉得文中的蚂蚁队长是一只怎样的蚂蚁？,公平公正，带头劳作，照顾年幼的蚂蚁；有大局观，有很强的自律性，值得尊敬,.,角色饰演,以四人小组为单位演一演故事,不要过度地醉心于放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。,克雷洛夫,在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一种人的意志。,恩格斯,