七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第一框让友谊之树长青.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第五课 交友智慧,让情谊之树常青,建立情谊,呵护情谊,网上交友,第1页,1,、建立情谊,方法,2,、呵护情谊,方法,第2页,一、建立情谊,第3页,晓莹迷惑之一：,七年级学生晓莹，在交友方面有些迷惑。她把自己苦恼贴在了网上，希望得到大家帮助。,问：你有什么好方法帮帮晓莹吗？,怎么主动交朋友？,我个人比较,内向,，连向同学借支笔都不好意思；也比较,胆小,，不敢主动跟他人说话，小学就没有几个朋友，现在初中了，我想多有一些朋友。,第4页,1,、建立情谊方法：,建立情谊，需要开放自己。,建立情谊过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。不论怎样，,敞开心扉，主动表示，朋友才不会彼此错过,。,第5页,有利于建立情谊方法：,关心他人,主动聊天,第6页,1.,交朋友，任何时候都需要主动吗？,2.,交朋友，怎样做才算是主动？,3.,我采取主动，不过对方不理我，这是不是很尴尬？,4.,晓莹一直内向又平静，她能不能交到朋友？,探究与分享：,第7页,1.,需要主动，但情谊是双向，需要双方共同维持,。当他人向我们示好时候我们只需要接纳。,2.敞开心扉，主动表示。,3.不要放在心上，只管放松心情去打招呼，这是懂礼貌讲文明表现。即使对方拒绝，也不意味着自己不好。假如一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。认识同学、朋友会很开心和你打招呼。,4.,即使晓莹内向，但她也能够交到朋友。因为每个人都有自己独特之处，能够吸引他人。内心平静人不太适合和陌生人交朋友，和熟人交朋友比较轻易。但她也会所以失去一些交朋友机会。,第8页,晓莹迷惑之二：,我听了大家意见，主动和班级里和我有共同兴趣,班长小玲,打招呼，可是小玲性格开朗，她朋友很多，她对我好像,不冷不热,，我有点气馁了。,我还要主动和她交往吗？,问：你想对晓莹说些什么吗？,第9页,1,、建立情谊方法：,建立情谊，需要连续行动。,在行动前要有恰当期待，,即使对方拒绝，也不意味着自己不好,。假如一次尝试不成功，别气馁，,只要真诚待人，我们就有机会找到朋友,。,三顾茅庐,第10页,二、呵护情谊,情谊，像一株慢慢生长植物，需要精心养护，经受风雨洗礼、时间磨砺。,第11页,交友投分，切磨箴规,交意气相投朋友，在学习上相互切磋琢磨，品行上彼此劝戒说勉。,遇见友情，,在友情中发觉更加好彼此！,第12页,晓莹迷惑之三：,谢谢同学们提议，非常实用。我现在和小玲是无话不谈好朋友啦，有了这个朋友，我以为生活都高兴了很多。,我不想失去这个朋友，想对小玲好一点儿，可是我不知道怎么做？,大家给我出出主意吧。,第13页,情谊小贴士,2,、呵护情谊方法：,呵护,情谊，需要专心去关心对方。,体会朋友需要，在朋友需要时候站到他身旁，以行动向朋友表示关心和支持。,第14页,讲故事,你知道哪些关心朋友、帮助朋友名人故事或身边故事？,第15页,管仲与鲍叔牙：,二人年轻时一起做生意，赚了钱后，鲍叔牙知道管仲家里十分贫困，总是多分给管仲一些，,体会朋友需要,，绝不认为管仲贪心；管仲做官，曾三次被逐，鲍叔牙从不认为是因管仲人品不好或干得不出众，而是时机和运气问题。以后，还推荐管仲做了齐国之卿，,以行动向朋友表示关心和支持,。,“,管鲍之交,”,形容挚友之间彼此信任关系。,第16页,马克思和恩格斯：,马克思长久流亡，,生活,艰辛，经常靠典当，有时竟然连买邮票钱都没有。为了帮助马克思，恩格斯宁愿经营自己十分厌弃商业，把挣来钱源源不停地寄给马克思。在,事业,上，他们更是,相互关心帮助,，马克思给一家英文报纸写通讯稿时，还没有精通英文，恩格斯就帮他翻译，恩格斯从事著述时，马克思就放下自己工作，编写其中部分。,第17页,晓莹迷惑之四：,昨天，我就发觉小玲不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对她了解，必定是出了什么事。放课时我向她探询，她支吾了半天不愿说。我决定今天一定要问个明白，,看怎么做能帮助她,。没想到，我刚问了几句，,她就不耐烦地说：,“,你不要再问了，我不想说。,”,1,、“我”该怎么做呢？,2,、朋友间需要保持距离吗？为何？,“我”不会再问，保持适当距离，但要观察小玲表现，如有异常，及时帮助她,。,朋友间需要保持距离。因为即使情谊是一个亲密关系。但呵护情谊，需要给朋友一些空间，把握好彼此界限和分寸；朋友之间要坦诚相待，但并不意味着毫无保留，要学会尊重朋友。,第18页,情谊小贴士,2,、呵护情谊方法：,呵护,情谊，需要学会尊重对方。,每个人都是独立个体，,要给朋友一些空间，把握好彼此界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友主动合理提议，但不要替朋友做决定。,第19页,请你判断以下行为：,小刚给同学小明起了,“,肥肥,”,、,“,胖猪,”,、,“,四眼,”,等许多外号。,小花是个热心、乐于助人学生。但有时热情过头，还替朋友做决定。,呵护情谊，需要学会尊重对方。,第20页,能用暴力方式处理朋友之间冲突吗？为何？,第21页,第22页,用暴力方式处理，会有很多危害：,造成身心伤害和财产损失；,影响同学情谊，造成人际关系担心；,受到纪律处罚和法律制裁；,破坏集体团结，使一些集体活动,无法正常开展,第23页,情谊小贴士,2,、呵护情谊方法：,呵护,情谊，需要学会正确处理冲突。,冲突发生时，能够相互协商，寻找彼此能够接收处理方式。,假如处理得当，冲突能够把彼此距离拉得更近。,第24页,处理冲突基本策略：,处理冲突,基本策略,保持,冷静,坦诚,交流,及时,处理,勇担,责任,换位,思考,第25页,我有点喜欢隔壁班那个男生，你们不要告诉他人啊。,就你这个样子，人家怎么可能喜欢你呢？,哎，我悄悄告诉你们啊，晓莹喜欢上了隔壁班一个男生。小清,晓莹迷惑之五：,1,、小清说法，你能接收吗？,2,、小玲做法，你能接收吗？假如不能接收，你会怎么办？,不能接收。既然朋友信任自己，向自己说出其密秘，就应该负担起保守密秘责任，不能随便向他人透露。,我会考虑慢慢疏远，保持距离，逐步结束这段情谊，或不再和她诉说秘密。,不能接收。因为这伤害了自己自尊心。,第26页,情谊小贴士,2,、呵护情谊方法：,呵护,情谊，需要学会正确对待交友中受到伤害。,当朋友背叛了自己，或者做出了伤害情谊举动，,我们能够选择宽容对方，也能够选择结束这段情谊。二者都需要勇气，也需要智慧。,第27页,阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中某点他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。被打以为受辱，一言不语，在沙子上写下：“今天我好朋友打了我一巴掌。”,他们继续往前走。直到到了沃野，他们就决定停下。被打巴掌那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我好朋友救了我一命。”,故 事 分 享,第28页,一旁好奇朋友问道：,“为何我打了你以后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”,另一个笑笑回答说：,“当被一个朋友伤害时，要写在易忘地方，风会负责抹去它；相反假如被帮助，我们要把它刻在心里深处，那里任何风都不能抹灭它。”,这个故事给你什么启发,?,故 事 分 享,第29页,情谊小贴士,2,、呵护情谊方法：,忘记那些无心伤害；铭记那些对你真心帮助。,朋友间相处，伤害往往是无心，帮助却是真心，忘记那些无心伤害；铭记那些对你真心帮助，你会发觉这世上你有很多真心朋友。,第30页,扩展,平等候人是交友中主要标准,。我们不可能和全部人成为朋友，不过我们要学会同多数人和睦相处，对全部些人以诚相待,。,第31页,【知识归纳】,第32页,1,、（多项选择）情谊，是人类一个最美好情感；是人与人之间沟通桥梁；是使人受到鼓舞、取得进步力量。情谊需要“护理”，友情需要“浇灌”，要做到呵护情谊，需要（）,A.,体会朋友需要，在朋友需要时候站在他身旁,B.,给对方一些空间,C.,朋友之间坦诚相待，彼此之间应该毫无保留,D.,学会处理情谊中受到伤害,ABD,课堂练习,第33页,2,、（多项选择）作家毕淑敏在一篇关于情谊散文中写道：“情谊有时候是那样脆弱，一句不经意言辞，就会使大厦顷刻坍毁。情谊有时候是那样轻易变质，一个未经证实传言，就会让整盘牛奶变酸”这告诉我们（）,A.,生活中根本没有什么真正情谊,B.,情谊需要专心呵护,C.,要正确对待交友中受到伤害,D.,情谊是虚假东西，没有必要珍惜，让它自由生长就行,BC,课堂练习,第34页,