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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第五课 交友智慧,让情谊之树常青,建立情谊,呵护情谊,网上交友,第1页,1,、建立情谊,方法,2,、呵护情谊,方法,第2页,一、建立情谊,第3页,晓莹迷惑之一：,七年级学生晓莹，在交友方面有些迷惑。她把自己苦恼贴在了网上，希望得到大家帮助。,问：你有什么好方法帮帮晓莹吗？,怎么主动交朋友？,我个人比较,内向,，连向同学借支笔都不好意思；也比较,胆小,，不敢主动跟他人说话，小学就没有几个朋友，现在初中了，我想多有一些朋友。,第4页,1,、建立情谊方法：,建立情谊，需要开放自己。,建立情谊过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。不论怎样，,敞开心扉，主动表示，朋友才不会彼此错过,。,第5页,有利于建立情谊方法：,关心他人,主动聊天,第6页,1.,交朋友，任何时候都需要主动吗？,2.,交朋友，怎样做才算是主动？,3.,我采取主动，不过对方不理我，这是不是很尴尬？,4.,晓莹一直内向又平静，她能不能交到朋友？,探究与分享：,第7页,1.,需要主动，但情谊是双向，需要双方共同维持,。当他人向我们示好时候我们只需要接纳。,2.敞开心扉，主动表示。,3.不要放在心上，只管放松心情去打招呼，这是懂礼貌讲文明表现。即使对方拒绝，也不意味着自己不好。假如一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。认识同学、朋友会很开心和你打招呼。,4.,即使晓莹内向，但她也能够交到朋友。因为每个人都有自己独特之处，能够吸引他人。内心平静人不太适合和陌生人交朋友，和熟人交朋友比较轻易。但她也会所以失去一些交朋友机会。,第8页,晓莹迷惑之二：,我听了大家意见，主动和班级里和我有共同兴趣,班长小玲,打招呼，可是小玲性格开朗，她朋友很多，她对我好像,不冷不热,，我有点气馁了。,我还要主动和她交往吗？,问：你想对晓莹说些什么吗？,第9页,1,、建立情谊方法：,建立情谊，需要连续行动。,在行动前要有恰当期待，,即使对方拒绝，也不意味着自己不好,。假如一次尝试不成功，别气馁，,只要真诚待人，我们就有机会找到朋友,。,三顾茅庐,第10页,二、呵护情谊,情谊，像一株慢慢生长植物，需要精心养护，经受风雨洗礼、时间磨砺。,第11页,交友投分，切磨箴规,交意气相投朋友，在学习上相互切磋琢磨，品行上彼此劝戒说勉。,遇见友情，,在友情中发觉更加好彼此！,第12页,晓莹迷惑之三：,谢谢同学们提议，非常实用。我现在和小玲是无话不谈好朋友啦，有了这个朋友，我以为生活都高兴了很多。,我不想失去这个朋友，想对小玲好一点儿，可是我不知道怎么做？,大家给我出出主意吧。,第13页,情谊小贴士,2,、呵护情谊方法：,呵护,情谊，需要专心去关心对方。,体会朋友需要，在朋友需要时候站到他身旁，以行动向朋友表示关心和支持。,第14页,讲故事,你知道哪些关心朋友、帮助朋友名人故事或身边故事？,第15页,管仲与鲍叔牙：,二人年轻时一起做生意，赚了钱后，鲍叔牙知道管仲家里十分贫困，总是多分给管仲一些，,体会朋友需要,，绝不认为管仲贪心；管仲做官，曾三次被逐，鲍叔牙从不认为是因管仲人品不好或干得不出众，而是时机和运气问题。以后，还推荐管仲做了齐国之卿，,以行动向朋友表示关心和支持,。,“,管鲍之交,”,形容挚友之间彼此信任关系。,第16页,马克思和恩格斯：,马克思长久流亡，,生活,艰辛，经常靠典当，有时竟然连买邮票钱都没有。为了帮助马克思，恩格斯宁愿经营自己十分厌弃商业，把挣来钱源源不停地寄给马克思。在,事业,上，他们更是,相互关心帮助,，马克思给一家英文报纸写通讯稿时，还没有精通英文，恩格斯就帮他翻译，恩格斯从事著述时，马克思就放下自己工作，编写其中部分。,第17页,晓莹迷惑之四：,昨天，我就发觉小玲不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对她了解，必定是出了什么事。放课时我向她探询，她支吾了半天不愿说。我决定今天一定要问个明白，,看怎么做能帮助她,。没想到，我刚问了几句，,她就不耐烦地说：,“,你不要再问了，我不想说。,”,1,、“我”该怎么做呢？,2,、朋友间需要保持距离吗？为何？,“我”不会再问，保持适当距离，但要观察小玲表现，如有异常，及时帮助她,。,朋友间需要保持距离。因为即使情谊是一个亲密关系。但呵护情谊，需要给朋友一些空间，把握好彼此界限和分寸；朋友之间要坦诚相待，但并不意味着毫无保留，要学会尊重朋友。,第18页,情谊小贴士,2,、呵护情谊方法：,呵护,情谊，需要学会尊重对方。,每个人都是独立个体，,要给朋友一些空间，把握好彼此界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友主动合理提议，但不要替朋友做决定。,第19页,请你判断以下行为：,小刚给同学小明起了,“,肥肥,”,、,“,胖猪,”,、,“,四眼,”,等许多外号。,小花是个热心、乐于助人学生。但有时热情过头，还替朋友做决定。,呵护情谊，需要学会尊重对方。,第20页,能用暴力方式处理朋友之间冲突吗？为何？,第21页,第22页,用暴力方式处理，会有很多危害：,造成身心伤害和财产损失；,影响同学情谊，造成人际关系担心；,受到纪律处罚和法律制裁；,破坏集体团结，使一些集体活动,无法正常开展,第23页,情谊小贴士,2,、呵护情谊方法：,呵护,情谊，需要学会正确处理冲突。,冲突发生时，能够相互协商，寻找彼此能够接收处理方式。,假如处理得当，冲突能够把彼此距离拉得更近。,第24页,处理冲突基本策略：,处理冲突,基本策略,保持,冷静,坦诚,交流,及时,处理,勇担,责任,换位,思考,第25页,我有点喜欢隔壁班那个男生，你们不要告诉他人啊。,就你这个样子，人家怎么可能喜欢你呢？,哎，我悄悄告诉你们啊，晓莹喜欢上了隔壁班一个男生。,小清,晓莹迷惑之五：,1,、小清说法，你能接收吗？,2,、小玲做法，你能接收吗？假如不能接收，你会怎么办？,不能接收。既然朋友信任自己，向自己说出其密秘，就应该负担起保守密秘责任，不能随便向他人透露。,我会考虑慢慢疏远，保持距离，逐步结束这段情谊，或不再和她诉说秘密。,不能接收。因为这伤害了自己自尊心。,第26页,情谊小贴士,2,、呵护情谊方法：,呵护,情谊，需要学会正确对待交友中受到伤害。,当朋友背叛了自己，或者做出了伤害情谊举动，,我们能够选择宽容对方，也能够选择结束这段情谊。二者都需要勇气，也需要智慧。,第27页,阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中某点他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。被打以为受辱，一言不语，在沙子上写下：“今天我好朋友打了我一巴掌。”,他们继续往前走。直到到了沃野，他们就决定停下。被打巴掌那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我好朋友救了我一命。”,故 事 分 享,第28页,一旁好奇朋友问道：,“为何我打了你以后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”,另一个笑笑回答说：,“当被一个朋友伤害时，要写在易忘地方，风会负责抹去它；相反假如被帮助，我们要把它刻在心里深处，那里任何风都不能抹灭它。”,这个故事给你什么启发,?,故 事 分 享,第29页,情谊小贴士,2,、呵护情谊方法：,忘记那些无心伤害；铭记那些对你真心帮助。,朋友间相处，伤害往往是无心，帮助却是真心，忘记那些无心伤害；铭记那些对你真心帮助，你会发觉这世上你有很多真心朋友。,第30页,扩展,平等候人是交友中主要标准,。我们不可能和全部人成为朋友，不过我们要学会同多数人和睦相处，对全部些人以诚相待,。,第31页,【知识归纳】,第32页,1,、（多项选择）情谊，是人类一个最美好情感；是人与人之间沟通桥梁；是使人受到鼓舞、取得进步力量。情谊需要“护理”，友情需要“浇灌”，要做到呵护情谊，需要（）,A.,体会朋友需要，在朋友需要时候站在他身旁,B.,给对方一些空间,C.,朋友之间坦诚相待，彼此之间应该毫无保留,D.,学会处理情谊中受到伤害,ABD,课堂练习,第33页,2,、（多项选择）作家毕淑敏在一篇关于情谊散文中写道：“情谊有时候是那样脆弱，一句不经意言辞，就会使大厦顷刻坍毁。情谊有时候是那样轻易变质，一个未经证实传言，就会让整盘牛奶变酸”这告诉我们（）,A.,生活中根本没有什么真正情谊,B.,情谊需要专心呵护,C.,要正确对待交友中受到伤害,D.,情谊是虚假东西，没有必要珍惜，让它自由生长就行,BC,课堂练习,第34页,
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