虞美人优质课决赛获奖市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,知人论世,自主预学,1/35,命如玄机,1,、生于七夕，亦亡于七夕。,2,、才华横溢，,工书善画,，,能诗擅词,，,通音晓律,，尤以,词,为甚。,3,、身为一国之君，他没有成就一生霸业，成为一代明主，反而沦为阶下之囚，为人所害。却因词曲方面巨大成就，被人尊为“,百代词宗,”、“,千古词帝,”。,4,、所以有些人评说他“,国家不幸诗家幸，赋到沧桑语始工,”。,也有些人说他“,作个才人真绝代，可怜薄命作君王,”。,5,、在一个弦月盈盈夜晚，他没能踏碎一地清辉，却要饮下一杯名为“牵机”毒酒。,6,、一首,虞美人,成了他绝命词。一句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”成了他生命绝响。,2/35,最漂亮诗歌是最绝望诗歌，有些不朽篇章是纯粹眼泪。,-,缪塞,3/35,虞美人,李煜,生命绝响,4/35,【教学目标】,1,、把握诗歌真挚情感，重复吟诵，领悟诗音乐美和情韵美。,2,、学习作者“把抽象感情形象化”等艺术手法。,3,、探求作者情感世界，深入体会作者这一时期诗歌作品中真挚情感。,5/35,课文导入：,看到,虞美人,这三个字，你首先想到了什么？,6/35,虞美人,1,、在四面楚歌时，虞姬在垓下拔剑自刎。,2,、以后虞姬血染之地，长出一个鲜红花，后人为了纪念她，便把这种花叫做“虞美人”。,3,、,虞美人在古代寓意着生离死别、悲歌,。,7/35,词牌名,虞美人,在四面楚歌时，虞姬在垓下拔剑自刎。以后虞姬血染之地，长出一个鲜红花，后人为了纪念她，便把这种花叫做,“虞美人”,。虞美人在古代寓意着生,离死别、悲歌。,后人,钦佩美人虞姬节烈可嘉,，创制词曲时，,变常以“虞美人”三字作为曲名，以诉衷肠,。“虞美人”所以逐步演化为词牌名。,虞美人成为著名词牌之一，又名,一江春水,、,玉壶水,、,巫山十二峰,等。,8/35,因声求气 吟咏诗韵,9/35,诵读指导,1.,把握节奏：,依据情感需要来进行节奏把握,2.,找出韵脚：,了、少、风、中,在、改、愁、流,押韵特点：,两句一换韵,3.,读出感情：,感情基调：,低沉、凄哀,春 花 秋 月 何 时 了？往 事 知 多 少。小 楼 昨 夜 又 东 风，故 国 不 堪 回 首 月 明 中。,雕 栏 玉 砌 应 犹 在，只 是 朱 颜 改。问 君 能 有 几 多 愁？恰 似 一 江 春 水 向 东 流！,10/35,披文入情,合作探究,11/35,把握情感,假如用,词中一个字,概括诗歌情感,应该是哪个字？词中,哪个字,最能概括产生这种情感原因？,愁,改,12/35,思索题：,愁,大家说说李煜“愁”有哪些？,往事之叹,亡国之恨,离家之痛,思乡之苦,13/35,作者是怎样表现“愁”？,作者是 来写“愁”,？,怎样,14/35,春 花 秋 月 何 时 了,春花秋月，美景当前，谁人不爱，但作者为何偏偏,诘责,苍天“,何时了,”呢？,15/35,春花最美，秋月最亮，春花秋月总是和最美好事物联络在一起，但一个被囚禁亡国之君，要忍受无尽屈辱，一年一度春花秋月只是意味着这种屈辱生活延续罢了，这么日子何时才是尽头呢？可见,绝望悲苦,之极。,春花秋月何时了,以乐景写哀情,16/35,“,往事知多少”中“往事”指什么？,锦衣玉食，后宫佳丽,欢乐、自由，风花雪月,至尊地位,17/35,春花秋月,往事知多少,永恒不变,短暂无常,对比,实（现实）,虚（过去）,往事之叹，感叹万千,景,情,18/35,小,楼,昨,夜,又,东,风，,“,又东风”表现了作者怎样思想感情？,故国,不,堪,回,首,月,明,中,“,又东风”,点明,他归宋后又过了一年，时光在不停流逝，与开头句,照应,。,季节改变,引发他,无限感叹,，感叹,人生命,伴随花谢月残而长逝不返，感叹,复国之梦,伴随花开月圆而逐步破灭。,19/35,“,月”积淀着词人,敏锐时间意识,和,绵绵无穷怅恨,包含着物是人非沧桑巨变,哀痛,词中两次提到 意象，这个意象有什么特殊涵义吗？,月,“,月”意象涵义,月意象大致分为三类：,1,、望月思乡,2,、望月怀人,3,、望月感怀,20/35,小楼东风,故国不堪回首,对比,实（现实）,虚（过去）,亡国之痛，悲愁满胸,永恒不变,短暂无常,景,情,21/35,雕,栏,玉,砌,应,犹,在，,只,是,朱,颜,改,改变只是“朱颜”吗,?,朱颜：,日渐衰老，不复当年神韵风采,地位：,一国之君为阶下之囚,心情：,尊荣显贵到忍辱蒙羞,22/35,雕栏玉砌,朱颜,在,改,对比,物是,人非,物是人非，欲语泪流,23/35,问,君,能,有,几,多,愁,？,恰似一江春水向东流。,赏析,24/35,问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。,1,、抒发了词人,既,深且重,，难以遏止愁绪,。,2,、以春水来,比喻,愁绪，既巧妙地,呼应,了“春花”“东风”等点明季节词语，又把,抽象愁绪形象化,了。,3,、,境界阔大,，既写出了,愁绪汹涌浩荡，奔流不息，又写出了愁绪连绵不绝、无尽无休,。,4,、结句以设问,形式和富有,感染力比喻,，将愁思写得既,引人深省，又形象概括,。,一江春水向东流，中间多少愁人泪,25/35,春花秋月,小楼东风,雕栏玉砌,朱颜改,往事知多少,不堪回首,宇宙永恒不变（景）,人生短暂无常（情）,物是 人非,故国之思,亡国之恨,三度对比,情景交融,愁,实,虚,虚实结合,悲凉哀婉,26/35,小结：,整首词用了,虚实结合,，,情景交融,，今昔,对比,，,以乐景写哀情,，,比喻,，,设问,等艺术手法抒发了作为一位,亡国之君故国之思、亡国之痛,，情感真挚。同时，这首词也,反应了全部充满愁思人们,共通感情,。所以含有高度概括性和代表性，这也正是这首词出色艺术成就所在。,27/35我从来都不清楚历史会抹去多少东西，不过在如今，世人大都忘却了五代十国那政权纷起峥嵘乱世，忘记了那陈桥兵变黄袍加身铁血逐雄，忘记了那杯酒释兵权亦或是烛光斧影间智谋虑略。甚至人们已然忘记了后主朝代，后主身份，乃至于后主性别。不过，依然有太多人，在心弦偶然被触动故作风雅之时，吟诵是李煜词句。在这一瞬间，豪权夺霸都成为了过眼云烟，只有他，他那寥寥几阕小令中调，依然傲立在淘尽风华历史长河中，犹若一具丰碑，像他普通，毅然，稳健而儒雅端立着。此刻，我心中，涌起了一个感动，夹杂着隐隐酸涩。,若无李重光,28/35,君有几多愁,巩固拓展,29/35,破阵子,李煜,四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉楼琼枝作烟萝，几曾识干戈？一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。,最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。,30/35,乌夜啼,李煜,林花谢了春红，,太急忙，,无奈朝来寒雨晚来风。,胭脂泪，,相留醉，,几时重，,自是人生长恨水长东。,31/35,忆江南,李煜,多少恨，,昨夜梦魂中。,还似旧时游上苑，,车如流水马如龙。,花月正春风。,32/35,忆江南,李煜,多少恨，,昨夜梦魂中。,还似旧时游上苑，,车如流水马如龙。,花月正春风。,33/35,相见欢,无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。,剪不停，理还乱，是离愁，别是普通滋味在心头。,34/35,王国维评价李煜词说：“尼采谓：一切文学，余爱以血书者。后主之词，真所谓以血书者也。”试联络作者身世，结合这首词谈谈你对这种评价了解,。,（课后完成，写在预学案上。）,写作训练：,35/35,