高考物理总复习主题三机械能及其守恒定律提升课动能定理的应用市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖课.pptx

课堂互动探究,课时达标训练,提升课动能定理应用,1/30,应用动能定理求变力做功,关键点归纳,1.,动能定理不但适合用于求恒力做功，也适合用于求变力做功，同时因为不包括变力作用过程分析，应用非常方便。,2.,利用动能定理求变力功是最惯用方法，当物体受到一个变力和几个恒力作用时，能够用动能定理间接求变力做功，即,W,变,W,其它,E,k,。,3.,当机车以恒定功率开启，牵引力为变力时，那么牵引力做功可表示为,W,Pt,。,2/30,精典示例,例,1,一质量为,m,小球，用长为,l,轻绳悬挂于,O,点。第一次小球在水平拉力,F,1,作用下，从平衡位置,P,点迟缓地移到,Q,点，此时绳与竖直方向夹角为,(,如图,1,所表示,),，在这个过程中水平拉力做功为,W,1,。第二次小球在水平恒力,F,2,作用下，从,P,点移到,Q,点，水平恒力做功为,W,2,。重力加速度为,g,，且,90,，则,(,),图,1,3/30,A.,W,1,F,1,l,sin,，,W,2,F,2,l,sin,B.,W,1,W,2,mgl,(1,cos,),C.,W,1,mgl,(1,cos,),，,W,2,F,2,l,sin,D.,W,1,F,1,l,sin,，,W,2,mgl,(1,cos,),思绪导航,第一次迟缓拉动，物体处于动态平衡状态，拉力为变力，变力功使用动能定理求解；第二次为恒力，可使用功公式求得。,4/30,解析,第一次水平拉力为变力，由动能定理有,W,1,mgl,(1,cos,),0,，得,W,1,mgl,(1,cos,),。第二次水平拉力为恒力，由功公式可得,W,2,F,2,l,sin,。,C,正确。,答案,C,5/30,方法总结,(1),所求变力功能够是协力功，也能够是其中一个力功，但动能定理中，协力功才等于动能改变量。,(2),待求变力功普通用符号,W,表示，但要分清结果是变力功，还是克服此变力功。,6/30,针对训练,1,质量为,m,物体以初速度,v,0,沿水平面向左开始运动，起始点,A,与一轻弹簧,O,端相距,s,，如图,2,所表示，已知物体与水平面间动摩,擦因数为,，物体与弹簧相碰后，弹簧最大压缩量为,x,，则从开始碰撞到弹簧被压缩至最短，物体克服弹簧弹力所做功为,(,),图,2,7/30,答案,A,8/30,动能定理与图象结合,关键点归纳,利用物体运动图象能够了解物体运动情况，要尤其注意图象形状、交点、截距、斜率、面积等信息。动能定理经常和图象问题综合起来，分析时一定要搞清图象物理意义，并结合对应物理情境选择合理规律求解。,9/30,精典示例,例,2,质量,m,1 kg,物体，在水平拉力,F,作用下，沿粗糙水平面运动，在位移是,4 m,时，拉力,F,停顿作用，运动到位移是,8 m,时物体停顿，运动过程中,E,k,x,图象如图,3,所表示，,g,取,10 m/s,2求：,(1),物体和平面间动摩擦因数；,(2),拉力,F,大小。,图,3,10/30,答案,(1)0.25,(2)4.5 N,11/30,方法总结,分析动能定理与图象结合问题,“,三步走,”,12/30,针对训练,2,(,多项选择,),物体沿直线运动,v,t,关系图象如图,4,所表示，已知在第,1 s,内协力对物体所做功为,W,，则,(,),A.,从第,1 s,末到第,3 s,末协力做功为,4,W,B.,从第,3 s,末到第,5 s,末协力做功为,2,W,C.,从第,5 s,末到第,7 s,末协力做功为,W,D.,从第,3 s,末到第,4 s,末协力做功为,0.75,W,图,4,13/30答案,CD,14/30,动能定理在多过程问题中应用,关键点归纳,对于包含多个运动阶段复杂运动过程，能够选择分段或全程应用动能定理。,1.,分段应用动能定理时，将复杂过程分割成一个个子过程，对每个子过程做功情况和初、末动能进行分析，然后针对每个子过程应用动能定理列式，然后联立求解。,2.,全程应用动能定理时，分析整个过程中出现过各力做功情况，分析每个力做功，确定整个过程中协力做总功，然后确定整个过程初、末动能，针对整个过程利用动能定理列式求解。当题目不包括中间量时，选择全程应用动能定理更简单，更方便。,15/30,精典示例,例,3,如图,5,所表示，质量为,m,小球，从离地面,H,高处从静止开始释放，落到地面后继续陷入泥中,h,深度而停顿，设小球受到空气阻力为,f,，重力加速度为,g,，则以下说法正确是,(,),图,5,16/30,17/30,答案,C,18/30,方法总结,利用动能定理研究单物体多过程问题思绪,(1),应用动能定理处理多过程问题时，要依据题目所求解问题选取适当过程，能够分过程，也能够整过程一起研究。值得注意是即使列式时忽略了中间复杂过程，但不能忽略对每个过程分析。,(2),在运动过程中，物体受到某个力可能是改变或分阶段存在，应用动能定理列式时要注意这种力做功表示方式。,19/30,针对训练,3,如图,6,所表示，右端连有一个光滑弧形槽水平桌面,AB,长,L,1.5 m,，一个质量为,m,0.5 kg,木块在,F,1.5 N,水平拉力作用下，从桌面上,A,端由静止开始向右运动，木块抵达,B,端时撤去拉力,F,，木块与水平桌面间动摩擦因数,0.2,，取,g,10 m/s,2,。求：,(1),木块沿弧形槽上升最大高度,(,木块未离开弧形槽,),；,(2),木块沿弧形槽滑回,B,端后，在水平桌面上滑动最大距离。,图,6,20/30,答案,(1)0.15 m,(2)0.75 m,21/30,1.,(,多项选择,),一质点开始时做匀速直线运动，从某时刻起受到一恒力作用。今后，该质点动能可能,(,),A.,一直增大,B.,先逐步减小至零，再逐步增大,C.,先逐步增大至某一最大值，再逐步减小,D.,先逐步减小至某一非零最小值，再逐步增大,22/30,解析,若恒力方向与初速度方向相同或二者夹角为锐角或直角，该质点一直做加速运动，选项,A,正确；若恒力方向与初速度方向相反，该质点先做匀减速运动，再反向做匀加速运动，选项,B,正确；若恒力方向与初速度方向之间夹角为钝角，可类比斜上抛运动，易知选项,D,正确。,答案,ABD,23/30,2.,北京取得,2022,年冬奥会举行权，冰壶是冬奥会比赛项目。将一个冰壶以一定初速度推出后将运动一段距离停下来。换一个材料相同、质量更大冰壶，以相同初速度推出后，冰壶运动距离将,(,),A.,不变,B.,变小,C.,变大,D.,无法判断,24/30,答案,A,25/30,3.(,淮安高一检测,)(,多项选择,),如图,7,甲所表示，质量,m,2 kg,物体以,100 J,初动能在粗糙水平地面上滑行，其动能,E,k,随位移,x,改变关系图象如图乙所表示，则以下判断正确是,(,),A.,物体运动总位移大小为,10 m,B.,物体运动加速度大小为,10 m/s,2,C.,物体运动初速度大小为,10 m/s,D.,物体所受摩擦力大小为,10 N,图,7,26/30,答案,ACD,27/30,图,8,28/30,(1),不计空气阻力，滑块落在地面上时速度大小；,(2),滑块在轨道上滑行时克服摩擦力做功。,答案,(1)6 m/s,(2)2 J,29/30,30/30,