1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,实 际 测 量,苏教版六年级数学下册,第1页,第2页,第3页,第4页,实际测量,第5页,平整土地、兴修水利、建造房屋时都需要测量土地。,在地面上测量距离,测量工具：,标杆,卷尺,测绳,测量较近距离：,可用卷尺或测绳直接量出。,测量相隔较远两点间距离：,先要经过这两点测定一条直线,然后沿着这条直线测量这两点之间距离,第6页,标杆,第7页,卷尺,第8页,测绳,第9页,在地面上测量距离,测量A点到B点距离：,A,B,1.,两个人先在A点和B点各插一根标杆；,2.,第一个人在A点指挥，叫第三个人把另一根,标杆插在C
2、点，使它和B点标杆同时被A点,标杆挡住；,C,3.,用一样方法再把另一根标杆插在D点,D,4.,把全部这些点连接起来，定出一条直线。,5.,用卷尺或测绳逐段量出A、B两点之间距离。,第10页,步测时，必须要知道自己走一步长度是多少。通常是先量出几十米一段距离，用均匀步子沿直线对这段距离走上三、四次，记好每次走步数，然后算出平均每次走多少步，再算出走一步平均长度是多少。,第11页,实际测量：,已知教室长度，测算自己一步平均长度。,姓名,第一次,第二次,第三次,平均步数,平均一步长度,步,步,步,步,步,步,步,步,步,步,步,步,第12页,距离/m,每次走步数,平均每次走步数,平均步长/m,第一
3、次,第二次,第三次,测量后填写表格,60m,97,100,103,（97100103）3,=100,60100=0.6（m）,100,0.6,第13页,例1：沈强走50米距离，第一次走79步，第二次走81步，第三次走80步。他平均走一步长度大约是多少？,50米=5000厘米,500080,63（厘米）,答：平均走一步长度大约是63厘米。,(79+81+80)3,=2403,=80(步）,第14页,沿篮球场四面一共走了（）步，我平均一步长度约是（）厘米。能够测算出篮球场周长约是（）厘米。,总务处要给篮球场四面重新涂上白漆，,在没有卷尺、测绳情况下，你能帮,助总务老师测算出大约要涂多长吗？,第15
4、页,知道了自己,走一步平均长度,，,再测出从一个地方到另一个地方,所走步数,，就能够算出两地间,距离了。,第16页,例2 张健走一步平均长度是64厘米，他从操场这一头走到那一头一,共走了125步。这个操场大约有多少米长？,64 125=8000（厘米）,8000厘米=80米,答：这个操场大约有80米长。,第17页,李新沿80米长直路走了四次，第一次,124步，第二次125步，第三次126步，,第四次125步。照这么步子，他从学,校到家走了500步。他家离学校大约有,多远？,（124+125+126+125）4,=600 4,=125（步）,80 125500,=320（米）,答：他家离学校大约
5、有320米。,第18页,做一做,请你数一下从你家到学校要走多少,步（最少数三次），以此测算出你,家到学校大约有多远？,第19页,第20页,时间：3月27日,地点：学校操场,经过：,我和我们组组员一到操场就开始行动了：一个人站在操场那一头一个人拿着尺往操场那一头跑，这时小唯说尺到头了。我便想到了标杆把标杆拿了过来.我们用这么方法测出了操场长和宽后我把数据统计了下来。长是150米，宽是200米。,我们又开始了步测，我们先量出20米长度，我先走了三次，每次步数都不一样。她们照葫芦画瓢也测出了各自步数。,恰好,这时下课玲响了，愉快愉快一节课结束了。,数学实践汇报,第21页,教学目标,1经过一些测量活动，掌握简单室外工具测量和估测方法，并把所学知识利用到生活中去，处理一些实际问题，深入发展空间观念。,2在测量活动中增强自主参加意识，取得成功体验，体会数学知识与生活实际联络，激发学习兴趣。,第22页,
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