2025年平远县四下数学期末考试模拟试题含解析.doc

2025年平远县四下数学期末考试模拟试题

一、谨慎判一判。（对的打√，错的打×。每题 2 分， 共 10 分）
1．3.45÷10 ÷3.45×10＝100。 （____）
2．6.23在6和7这两个整数之间，它更接近6。 （________）
3．99＋1－99＋1=0。（________）
4．把0.65扩大100倍，需要把小数点向右移动三位。 （______）
5．4米9毫米=4.09米。 （____）
二、仔细选一选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
6．小明起床后需要做以下几件事：（1）起床整理房间3分钟；（2）刷牙3分钟；（3）洗脸3分钟：（4）听广播8分钟：他最快（　　）分钟可以做完这些事。
A．7 B．8 C．9
7．小明骑自行车上学，开始时以正常速度匀速行驶，但行至中途时自行车出了故障，只好停下来修车，车修好后，因怕耽误上课，他加快了骑车速度继续匀速行驶，下面是行驶路程s（米）与时间t（分）的关系图，那么符合这个同学行驶情况的图象大致是（ ）。
A． B．
C． D．
8．8080.80这个数（ ）位上的零可以去掉．
A．百 B．十 C．百分
9．妈妈今年的年龄是小红的3倍，小红今年的年龄是妈妈的（　　）。
A． B． C．
10． “8.526”这个数中的“2”表示的是（ ）。
A． B． C．
三、认真填一填。（每题2分，共20 分）
11．在小数的数位顺序表中，以小数点为界把小数分成（_________）部分和（_______）部分。
12．6006006的最高位是（_______）位，左边的6表示（______），中间的6表示（______），右边的6表示（_______）。
13．0.56中的“5”在（________）位上，表示（________）个（________）；“6”在（________）位上， 表示6个（________）。
14．张阿姨以同样的速度打一份材料，20分钟打完。如果张阿姨5分钟能打400个字，这份材料一共有（______）个字。
15．把3.06扩大到原来的1000倍是________，把8.3缩小到原来的是________。
16．根据14×25=350，可以知道250×140=（__________）；3500÷14=（__________）．
17．如下图，由图A到图B是向（____）平移了（____）格，由图B到图C是向（____）平移了（_____）格。

18．一个三角形，其中两个角分别是35°和45°，那么另一个角是（____）°。按角来分，这是一个（____）三角形。
19．找规律填数。
1×9＝9　　12×9＝108　　123×9＝1107　　1234×9＝11106
12345×9＝（____）　　123456×9＝（____）
20．9.9549精确到十分位约是（______），保留两位小数约是（_______）．
四、细心算一算。（每题6分，共18分）
21．口算。
5×60＝ 720÷3＝ 230×30＝ 501×7＝ 30×30＝
25×40＝ 130×9＝ 73－37＝ 45×20＝ 86＋14×2＝
22．用竖式计算，带☆的请验算。

23．直接写出答案。
54×60＝ 86×80＝ 540×600＝
860×80＝ 5400×600＝ 8600×80＝
五、动手操作。（每题 6 分， 共 12 分）
24．连一连。
46×2.5×8＝46×（2.5×8） 乘法分配律
12×97＋3×12＝12×100 加法结合律
56＋78＋22＝56＋（78＋22） 乘法结合律
25．从上面看上排的物体分别是什么形状的？请连一连。

六、想一想，解一解。（每题 6 分， 共 30 分）
26．10千克废纸可以制造出再生纸6.5千克，育才小学师生共回收1吨废纸，可以制造出多少千克再生纸？
27．妈妈给小明买上衣用去59.4元，比买裤子的多用去30.8元，妈妈一共用去多少元钱？
28．小丽在文具店买了一本笔记本3.6元，一支中性笔2.5元，一套三角板1.8元，她一共花了多少元？
29．张老师买回了科技书和故事书共5本，共用去60元钱，科技书每本15元，故事书每本10元。张老师买科技书、故事书各几本？
30．某旅游团到景点买门票，团里共有52人，其中儿童有30人。景点订票价格如下：（1）成人40元/人，儿童20元/人。（2）团体20人以上（包括20人），25 元/人。请你帮他们算一算，怎样买票最合算？

参考答案

一、谨慎判一判。（对的打√，错的打×。每题 2 分， 共 10 分）
1、×
【解析】略
2、√
【解析】略
3、×
【解析】略
4、×
【解析】略
5、✕
【解析】略

二、仔细选一选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
6、C
【分析】听广播的8分钟内，可以同时刷牙（3分钟），洗脸（3分钟），用去了3＋3＝6（分钟），再花费2分钟起床整理房间，然后再延长1分钟整理房间，据此解答即可。
【详解】根据分析可得，听广播的同时可以刷牙，洗脸，再起床整理房间，
3＋3＝6（分钟）
8﹣6＝2（分钟）
3﹣2＝1（分钟）
8＋1＝9（分钟）
他最快9分钟可以做完这些事。
故答案为：C
【点睛
本题属于合理安排时间问题，奔着既节约时间，又不使各项工作相互矛盾即可。
7、C
【分析】本题直接根据正比例的意义及行程问题的解题方法进行解答即可。
【详解】因为小明上学时的速度是匀速的，所以开始是以直线的形状行驶的，当车子坏掉修车时，小明则是停止的状态，所以中间的时间段则用平的线段表示，修好车后又以匀速行驶，所以后来的速度也要用直线表示。
故答案为C。
【点睛】
考查了折线统计图、正比例的意义及行程问题，虽然不难，是个小综合题。
8、C
【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，8080.80这个数百分位上的零可以去掉；
故选C。
【点睛
明确：只有在小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小才不变。
9、A
【分析】根据题意，妈妈今年的年龄是小红的3倍，即将妈妈的年龄平均分为3份，小红的年龄占其中的一份，所以小红今年的年龄是妈妈的，由此解答。
【详解】由分析可知：妈妈今年的年龄是小红的3倍，小红今年的年龄是妈妈的；
故答案为：A
【点睛】
本题主要考查分数的意义，解题的关键是看清谁是总份数，谁是所占的份数。
10、C
【分析】“8.526”这个数中的“2”在百分位上，表示的是0.02；选项A表示的是2，选项B表示的是0.2，选项C表示的是0.02；据此即可解答。
【详解】“8.526”这个数中的“2”表示的是0.02，选项A表示的是2，选项B表示的是0.2，选项C表示的是0.02。
故选：C。
【点睛】
本题主要考查学生对小数的数位、计数单位知识的掌握和灵活运用。

三、认真填一填。（每题2分，共20 分）
11、整数 小数
【解析】略
12、百万 6个百万 6个千 6个一
【解析】略
13、十分 5 0.1 百分 0.01
【分析】小数点后一位是十分位，表示几个0.1，小数点后第二位是百分位，表示几个0.01。
【详解】根据分析可知，0.56中的“5”在十分位上，表5个0.1；“6”在百分位上， 表示6个0.01。
【点睛】
此题主要考查学生对小数数位的理解与掌握。
14、1600
【分析】先算出张阿姨每分钟打字多少个，再算出20分钟打字多少个，即为材料总共的字数。
【详解】400÷5×20
＝80×20
＝1600（个）
故答案为：1600
【点睛】
归一问题，先找出单一量，再求总量。
15、3060 0.083
【分析】扩大到原来的1000倍，相当于把原数乘1000，就是把小数点向右移动3位；缩小到原来的，相当于把原数除以100，就是把小数点向左移动2位。
【详解】把3.06扩大到原来的1000倍是3060，把8.3缩小到原来的是0.083
故答案为：3060；0.083。
【点睛】
本题考查小数点的移动规律，小数点向右移是扩大，移动一位，就扩大到原来的10倍，移动两位，就扩大到原来的100倍，移动三位，就扩大到原来的1000倍；小数点向左移是缩小，移动一位，就缩小到原来的；移动两位，就缩小到原来的；移动3位，就缩小到原来的。
16、35000 250
【详解】略
17、右 6 下 2
【解析】略
18、100 钝角
【解析】略
19、111105 1111104
【分析】计算1×9＝9，12×9＝108，123×9＝1107，1234×9＝11106，可以看出第一个因数是从1开始几个连续自然数组成的，第二个因数都是9，从计算结果可以看出从左向右的数字是1，1的个数等于组成第一个因数的最后一个自然数减去1，再后面有一个0，最后的数字是9减去前面所有数字1个数的差，由此规律计算即可。
【详解】1×9＝9　　12×9＝108　　123×9＝1107　　1234×9＝11106
12345×9＝111105　　123456×9＝1111104
【点睛】
从简单开始，通过计算进一步发现算式规律，进一步利用规律解决问题。
20、10.0 9.1
【解析】试题分析：精确到十分位，即保留小数点后面第一位，看小数点后面第二位；保留两位小数，要看小数点后面第三位，利用“四舍五入”法解答即可．
解：9.149≈10.0，（精确到十分位）
9.149≈9.1，（保留两位小数）
故答案为10.0，9.1．
点评：此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数．

四、细心算一算。（每题6分，共18分）
21、300；240；6900；3507；900
1000；1170；36；900；114
【分析】根据整数四则运算的计算方法进行计算即可。
【详解】5×60＝300 720÷3＝240 230×30＝6900 501×7＝3507 30×30＝900
25×40＝1000 130×9＝1170 73－37＝36 45×20＝900
86＋14×2
＝86＋28
＝114
【点睛】
本题考查了学生基本的口算能力，注意每种计算的计算方法，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。
22、11.18；43.3；44.88
【分析】小数加减法注意小数点对齐，要多次借位需要注意。
【详解】＝11.18
；
＝43.3
；
＝44.88
验算：
【点睛】
本题考查小数的加减法，小数的加减只要小数点对齐，并且在结果小数点对齐的位置点上小数点，其他的借位进位与整数加减法类似。
23、3240；6880；324000
68800；3240000；688000
【分析】根据乘法的运算规则进行计算即可。因数扩大10倍、100倍，积就扩大10倍、100倍。
【详解】54×60＝3240；86×80＝6880；540×600＝324000；
860×80＝68800；5400×600＝3240000；8600×80＝688000。
【点睛】
两个数相乘，因数扩大多少倍，积就扩大多少倍。

五、动手操作。（每题 6 分， 共 12 分）
24、
【分析】（1）46×2.5×8＝46×（2.5×8）是由先算前两个数的积，变成先算后两个数的积，运用了乘法结合律；
（2）12×97＋3×12＝12×100是先把97加上3，再乘12，运用了乘法分配律；
（3）56＋78＋22＝56＋（78＋22）是由先算前两个数的和，变成先算后两个数的和，运用了加法结合律；
【详解】根据分析连线可得：

【点睛】
完成本题要注意分析算式中的数据，运用合适的运算定律进行解答。
25、
【分析】上面一行的第一个物体从上面看是；
第二个物体从上面看是；
第三个物体从上面看是；
第四个物体从上面看是。
据此连线即可。
【详解】
【点睛】
本题考查从不同方向观察几何体，主要培养学生的立体想象能力。

六、想一想，解一解。（每题 6 分， 共 30 分）
26、650千克
【分析】先求出每千克废纸能造出再生纸的千克数，再用每千克的数量乘1吨即可得到结果，据此列式计算即可。
【详解】6.5÷10＝0.65（千克）
1吨＝1000千克
0.65×1000＝650（千克）
答：可以制造出650千克再生纸。
【点睛】
本题考查归一问题，先求出1份量是解答此题的关键。
27、88元
【解析】59.4﹣30.8+59.4
＝28.6+59.4
＝88（元）
答：妈妈一共用去88元．
28、7.9元
【分析】笔记本、中性笔和三角板的价钱之和即为小丽一共花的钱数。据此解答即可。
【详解】3.6＋2.5＋1.8
＝6.1＋1.8
＝7.9（元）
答：她一共花了7.9元。
【点睛】
理清量与量之间的关系，根据题意列式计算即可。
29、科技书2本，故事书3本
【分析】此题主要考查了鸡兔同笼的应用，可以列方程解答，设张老师买科技书x本，则买故事书（5－x）本，科技书的单价×购买的数量＋故事书的单价×购买的数量＝一共的总价，据此列方程解答。
【详解】解：设张老师买科技书x本，则买故事书（5－x）本，
15x＋10×（5－x）＝60
15x＋10×5－10x＝60
5x＋50＝60
5x＋50－50＝60－50
5x＝10
5x÷5＝10÷5
x＝2
故事书：5－2＝3（本）
答：张老师买科技书2本，故事书3本。
【点睛】
本题考查的是用方程解决实际问题，关键是找到题目中的数量关系，列出方程。
30、买22张成人门票和30张儿童门票最合算。1150元。
【分析】52－30＝22（人），则成人有22人，儿童有30人。
方案一：22名成人购买成人门票，30名儿童购买儿童门票，则需要花费的钱数为22×40＋30×20元。
方案二：52人全部购买团票，则需要花费的钱数为52×25元。
方案三：22名成人购买团票，30名儿童购买儿童门票，则需要花费的钱数为22×25＋30×20元。
分别算出三个方案花费的钱数，再比较大小，花费钱数少的方案即为购票最划算的方案。
【详解】52－30＝22（人），则成人有22人，儿童有30人。
方案一：22名成人购买成人门票，30名儿童购买儿童门票。
22×40＋30×20
＝880＋600
＝1480（元）
方案二：52人全部购买团票。
52×25＝1300（元）
方案三：22名成人购买团票，30名儿童购买儿童门票。
22×25＋30×20
＝550＋600
＝1150（元）
1150＜1300＜1480，则方案三花费的钱数最少。即买22张成人门票和30张儿童门票最合算最合算。
答：买22张成人门票和30张儿童门票最合算。一共需要花费1150元。
【点睛】
解决类似问题时，先假设多种方案，分别求出每种方案花费的钱数，再进行比较，找出最划算的方案。