昌都地区昌都县2025届四下数学期末监测试题含解析.doc

昌都地区昌都县2025届四下数学期末监测试题

一、快乐填一填。（每题2分，共22分）
1．在括号里填合适的小数。
（________） （________）

2．小明用两个完全相同的三角形拼成了一个平行四边形，拼成的平行四边形的内角和是（__________）°；如果用这两个三角形拼成一个大三角形，它的内角和是（__________）°．
3．下图中∠1＝30°，∠2＝（______）°，∠3＝（______）°。

4．中国国土面积约是9600000平方千米，改写成用“万”作单位的数是（______）万平方千米；中国人口约1400050000人，读作（_____大约是（______）亿。
5．4972600000 改写成用“亿”作单位的数是（________） 亿，省略亿后面的尾数约是 （_________）亿。
6．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
11.6（______）1.16 8.60（______）8.600 2.007（______）2.070
7．一条公路长a千米，50天把它修完，平均每天修（______）千米，如果a＝150，那么每天修（____）千米。
8．□10×35，要使积是五位数，□里最小填（______）。
9．长方形花圃的周长是36m，宽比长短1m，花圃面积是（_______）m1．
10．由8个十亿和5个千万组成的数是（________），把这个数“四舍五入”到亿位是（________）亿。
11．用计算器计算“1336×49 ” 时，发现键“4”坏了．如果还用这个计算器，你会怎样计算？请写出算式（__________________________）．
二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）
12．小红所在小组同学的平均身高是160厘米，小丽所在小组同学的平均身高是158厘米，小红一定比小丽高。（______）
13．940085000改写成用“亿”作单位的近似数约是94亿。（________）
14．买30本练习本用了b元，每本练习本的价钱是（b÷30）元。（______）
15．如果直角三角形的一个锐角是45°，这个三角形一定是等腰三角形．（______）
16．如果减数增加3.2，被减数不变，那么它们的差也增加3.2。（______）
17．大于而小于的分数只有。（________）
18．一个数的1.65倍一定大于这个数。（_____）
三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
19．用2、3、4、5、6这五个数字可以组成不同的五位数，在这些数中，大约是5万的有（ ）个
A．30 B．24 C．18 D．12
20．把一个等腰三角形沿着它的高剪成两个小三角形，每个小三角形的内角和是（ ）。
A．90度 B．180度 C．360度
21．修凳子时常在旁边加固成三角形，如图，这是运用了三角形的（ ）。
A．三条边的特性 B．易变形的特性 C．稳定性
22．宁宁从家出发去少年宫听讲座，当他走了大约一半路程时，想起忘了带门票．于是他回家取票，然后再去少年宫，听完报告后回家．下面（  ）幅图比较准确地反映了宁宁的行为．
A．
B．
C．
23．由2个一、6个十分之一和8个千分之一组成的小数是(　　)。
A．26.08 B．2.68 C．2.608
四、我是神算手。（每题6分，共12分）
24．直接写出得数。
12×5＝ 25×2＝ 22×3＝ 45×2＝
2.5＋0.3＝ 11.3＋4＝ 9.7－6.5＝ 1.8－0.7＝
25．用竖式计算并验算。
①14.53＋5.67＝
②7.2﹣6.45＝
五、动手实践。（每题4分，共12分）
26．连一连．

27．图中的立体图形从上面看到的分别是什么形状？请连一连．

28．把图中的三角形和相应的名称用线连起来。

直角三角形 钝角三角形 锐角三角形
六、生活问题我能解决。（每题 6 分， 共 30 分）
29．公园内有一块花圃（如下图），这块花圃的面积和周长分别是多少？

30．自开展新教育实验以来，四年级的学生掀起了读书热潮。小亮看一本315页的书，前3天看了135页。照这样计算，余下的还要几天才能看完？
31．下面是科技馆一星期售出门票情况统计表。
时 间 　　　星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
售票（张） 835 903 　948 　989 　820
⑴估一估前5天平均每天大约售票多少张。
⑵星期六售出门票1700张，星期日售出门票1456 张。这个星期售票张数的平均数与前5天的平均数相比，有什么变化？
32．有4个边长是5厘米的正方形，把它们拼成一个大正方形，这个大正方形的周长是多少厘米？
33．小明家装修房屋，用面积16平方分米的方砖铺房间，360块正好铺满，如果改用边长是3分米的方砖，需要多少块？

参考答案

一、快乐填一填。（每题2分，共22分）
1、0.2 2.4
【分析】把1平均分成了10份，其中的每一份是十分之一，用小数表示是0.1，据此填出小数即可。
【详解】在数轴上，每一小格代表0.1，由此可知，第一个括号里是0.2，第二个括号里是2.4；
故答案为：0.2；2.4
【点睛】
本题考查了小数的意义。小数是分数的另一种表现形式。
2、360 180
【解析】略
3、150 30
【分析】观察图形可知，∠1与∠2组成一个平角，所以∠2＝180°－∠1，又因为∠3与∠1是对顶角，根据对顶角相等即可解答。
【详解】∠2＝180°－∠1＝180°－30°＝150°
∠3＝∠1＝30°
【点睛】
此题主要考查平角的定义以及相交直线所成的角的性质。
4、960 十四亿零五万 14
【分析】把一个整万数改写成用“万”作单位的数时，只需去掉末尾的4个0，再加上一个“万”字即可；
整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，据此读出；
省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，就是看亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字，据此写出。
【详解】中国国土面积约是9600000平方千米，改写成用“万”作单位的数是960万平方千米；中国人口约1400050000人，读作十四亿零五万，大约是14亿。
【点睛】
本题主要考查整数的读法、改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位。
5、49.726 50
【解析】略
6、＞ ＝ ＜
【分析】小数比较大小方法：先看整数部分，整数部分大的这个小数就大；如果整数部分相同，再比较十分位，十分位上大的这个小数就大；如果十分位相同，再比较百分位，百分位上大的这个小数就大；如果百分位相同，再比较千分位⋯⋯，依此类推。
【详解】根据小数比较大小方法可知：
11.6＞1.16 8.60＝8.600 2.007＜2.070
故答案为：＞，＝， ＜。
【点睛】
本题主要考查学生对小数比较大小知识的掌握和灵活运用。
7、 a÷50 3
【解析】略
8、3
【详解】本题根据积的情况来判断因数的情况，主要依据是否进位来判断；还要明白三位数乘两位数积可能是四位数，也可能是五位数。
三位数乘两位数积可能是四位数，也可能是五位数，要使□30×36的积是五位数，积最小也要大于或等于10000，故两个因数最高位相乘时，必须进位，同时考虑十位上进位问题情况来确定最高位上最小填的数，进行求解。
【详解】□30×36，要使积是五位数，故两个因数最高位相乘时必须进位，同时考虑十位是否进位；要使百位上最小，积也不能小于10000，就想35和几个百相乘就能进位，最小只能是3，即310×35＝10850，所以□里最小填3。
9、80
【解析】略
10、8050000000 81
【分析】8个十亿表示十亿位上是8，5个千万表示千万位上是5，其余数位上没有计数单位用0补足，即可写出这个数。这个数“四舍五入”到亿位，则要看千万位上的数根据四舍五入法的原则，若千万位上的数字大于等于5，就向亿位进 1；若千万位上的数字小于5，就舍去千万位及其后面数位上的数，并加上“亿”。
【详解】由8个十亿和5个千万组成的数是8050000000。
8050000000≈81亿，则把这个数“四舍五入”到亿位是81亿。
故答案为：8050000000；81。
【点睛】
通过四舍五入法求整数的近似数，就对省略的尾数部分的最高位上的数进行四舍五入。
11、1336×（50-1）
【详解】略

二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）
12、×
【分析】平均数，统计学术语，是表示一组数据集中趋势的量数，是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数。它是反映数据集中趋势的一项指标。
【详解】小红所在小组的平均身高是160厘米，并不代表小红的身高是160厘米，小红的身高可能高于160厘米，也可能低于160厘米；同样的小丽的身高可能高于158厘米，也可能低于158厘米，所以不能判断出小红和小丽谁高。
所以判断错误。
【点睛】
本题考擦汗的是平均数的意义，要注意平均数只能表示一个整体的平均水平，不能代表其中某个个体的具体大小。
13、×
【分析】改写成用“亿”为单位的近似数就是省略“亿”后面的尾数，根据亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字；据此解答即可。
【详解940085000≈9亿
所以，940085000改写成用“亿”作单位的近似数约是94亿，故此说法不正确。
故答案为：×
【点睛】
本题主要考查整数的改写，注意求近似数时要带计数单位。
14、√
【分析】每本练习本的价钱＝买30本练习本一共用的钱数×30，据此作答即可。
【详解】每本练习本的价钱是（b÷30）元。
故答案为：√
【点睛】
本题主要考查了单价、数量与总价之间的关系。
15、√
【解析】略
16、×
【分析】被减数不变，减数减少（或增加）几，差就增加（或减少）几，据此即可解题。
【详解】如果减数增加3.2，被减数不变，那么它们的差减少3.2，所以判断错误。
【点睛】
此题主要依据被减数、减数和差的变化规律解决问题。
17、×
【分析】根据分数的基本性质，把分子分母同时乘相同的数（0除外），在和的分数就会有无数个，据此判断。
【详解】大于而小于的分数有无数个，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】
此题考查了分数的大小比较，任何两个不相等的分数之间都有无数个分数。
18、×
【解析】略

三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
19、B
【解析】略
20、B
【解析】略
21、C
【分析】三角形不易变形，具有稳定性，修凳子时常在旁边加固成三角形就是运用三角形的稳定性。

【详解】根据分析可知，修凳子时常在旁边加固成三角形是运用了三角形的稳定性。
故选：C。
【点睛】
本题考查三角形的稳定性在实际生活中的应用问题。
22、C
【解析】符合宁宁这段时间离家距离变化的是C．
离家的距离是随时间是这样变化的：（1）先离家越来远，到了最远距离一半的时候；（2）然后越来越近直到为1；（3）到家拿钱有一段时间，所以有一段时间离家的距离为1；（4）然后再离家越来越远，直到少年宫；（5）在少年宫听报告还要一段时间，所以离家最远的时候也是一条线段；（6）然后回家直到离家的距离为1．
故选C
23、C
【解析】略

四、我是神算手。（每题6分，共12分）
24、60；50；66；90；
2.8；15.3；3.2；1.1
【分析】根据整数乘法的口算和小数加减法的口算方法直接计算出答案即可。
【详解】12×5＝60 25×2＝50 22×3＝66 45×2＝90
2.5＋0.3＝2.8 11.3＋4＝15.3 9.7－6.5＝3.2 1.8－0.7＝1.1
故答案为：60；50；66；90；2.8；15.3；3.2；1.1
【点睛】
本题考查的是整数乘法和小数加减法的计算，小数计算时注意小数点要对齐。
25、20.2，0.75
【分析】小数加、减法的计算方法：先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的计算方法进行计算，据此解答。
【详解】①14.53＋5.67＝20.2，

②7.2﹣6.45＝0.75，

【点睛】
本题主要考查小数加、减法的计算方法，注意先把各数的小数点对齐。

五、动手实践。（每题4分，共12分）
26、
【解析】略
27、
【详解】略
28、
【分析】三个角都是锐角，这个三角形是锐角三角形；有一个角是钝角的三角形是钝角三角形；有一个角是直角的三角形是直角三角形。
【详解】
【点精】
本题考查锐角三角形、钝角三角形和直角三角形的定义，需熟练掌握。

六、生活问题我能解决。（每题 6 分， 共 30 分）
29、面积是238 m²；周长是82 m
【详解】面积：7×18+16×7=238( m²)
周长：(7+16)×2+18×2=82(m)
答：这块花圃的面积是238 m²，周长是82 m。
30、4天
【解析】135÷3＝45(页)
(315－135)÷45＝4(天)
答：余下的还要4天才能看完。
31、.⑴答：前5天平均每天大约售票900张
　　　　⑵ （835+903+948+989+820）÷5=899（张）
　（835+903+948+989+820+1700+1456）÷5=1093（张）
　　　　1093-899=194（张）
　答：这个星期售票张数的平均数与前5天的平均数相比，增加了
　194张。
【解析】略
32、40
【解析】试题分析：有4个边长是5厘米的正方形，把它们拼成一个大正方形，这个大正方形的边长是10厘米，然后根据正方形的周长公式进行解答．
解：根据分析拼成的图形如下：

大正方形的周长是：
（5+5）×4，
=10×4，
=40（厘米）．
答：这个大正方形的周长是40厘米．
点评：本题的重点是求出大正方形的边长，再根据正方形的周长公式进行解答．
33、640块
【分析】根据题意，先用16乘以360求出这间教室的面积，再除以边长为3分米的每块方砖的面积3×3＝9平方分米即可解答。
【详解】3×3＝9（平方分米）
360×16÷9
＝5760÷9
＝640（块）
答：需要640块。
【点睛】
此题抓住不变量来解答，因为铺的面积不变，先求出总面积，用总面积除以边长为3分米的每块方砖的面积即可。