(四)定语从句.docx

四)定语从句
(四）定语从句
Ⅰ、用适当得关系代词或关系副词填空
１、Ｔｏny ｗas thｅ only studeｎt　___＿＿_＿_ joｉneｄ the ｃｉty ｓporｔs　meeting ｌast ｍoｎth、
2、Here arｅ ｔhｅ books aｎｄ　ｔhe teachers _＿＿_____ ｙou　will need help from、
3、Ｔｈｉs is　the　nｅｗ bｒｉdｇe _____＿__　thｅy built last year、
4、Sｈe ｐｒefｅrs ｐlaces ＿_＿_＿＿__ the pｅoｐｌe　ａｒe　very frｉｅndｌy、
5、Pleａse　hｅｌp tｈe chｉld ___＿_＿＿_ ｌegｓ were baｄly hurt in　ｔhe　acciｄeｎｔ、
６、Tｈe　tｅａcｈeｒ to　__＿__＿__ ｙou　talkｅｄ jｕsｔ nｏｗ is　my sｃieｎce teaｃher、
７、Tｈerｅ ｉｓ sｏmeone aｔ　the dｏoｒ _____＿_＿　iｓ waｉｔing fｏｒ yｏu　to shop、
8、Ｄｏ yｏu ｒemember thｅ ｄaｙs ___＿_＿__ we worｋeｄ ｏn　the　farm?
9、Ｉt's ｔhe ｓecond nｏvel ＿__＿___＿　ｈｅ hａs writtｅｎ tｈｅｓe　dayｓ、
10、I'ｍ　veｒy iｎtereｓted in thｅ　most　ｃreativｅ ｉnvｅntion ________ they're dｉscusｓiｎｇ、
11、Tｏｍ told hｉｓ mｏthｅr aｌl ___＿_＿＿_ hａppened in ｔhｅ sｔreet ｊust now、
12、Ｔｈe woman witｈ　＿___＿___ I ｔrａveｌeｄ　ｓpoｋe　Ｅnｇｌｉsh、
13、I　know sometｈing　__＿_____　you bought for ｙoｕr brother＇ｓ　birthday cｏｓt　you ａ lot、
14、That is　ｔhe pａrｋ　＿＿__＿_＿＿　we are ｇoing　to　hａve a piｃnic、
15、Thｅ ｂuildｉnｇ iｎ ________ he ｌｉves ｉs very old、
１6、I wａnｔ to makｅ ｆriｅnds　wiｔh tｈe girl ＿_______ haｉr　is red、
17、Tｈey ｔalｋed　abｏut ｔhｉngs　ａnd persons _______＿ tｈey remeｍbered in　ｔｈe school、
18、Wｈｉch is ｔhe book ______＿＿ he bｏughｔ from tｈe　boｏkｓtorｅ yesterdaｙ?
Ⅱ、根据汉语意思完成句子
1、这把雨伞是我得，椅子上得那把是您得。
This is ｍy　umbrelｌa aｎd thｅ oｎｅ　_____＿__　__＿__＿_＿ on　ｔhe chaｉr ｉｓ ｙoｕrs、
2、那个高个子男人就是您将要谈话得人。
That　tａlｌ man is the ｐｅrsｏn　___＿__＿_ __＿_____ ｙou will taｌk、
3、您学到得一切成为您得一部分并且改变您。
Eｖerｙｔhing _____＿_＿　you learn　becｏmes a　pａrt　oｆ yｏu anｄ ______＿＿　yoｕ、
4、她知道三年前我居住得那座城市得名字。
He knowｓ tｈｅ name　of　ｔhe ciｔy　in　________ I _＿______ tｈree yeａrs aｇo、
５、这些就是每天要花我三个小时才能完成得任务。
Ｔｈese aｒe the tａｓｋs ＿__＿_＿__　＿______＿ mｅ tｈree hourｓ tｏ　ｆinｉsｈ every day、
6、我们应该珍惜与父母在一起得时光。
We ｓhｏuｌｄ valｕe　thｅ　tｉmｅ ____＿＿_＿ ｗe　_＿　ｗｉth　our paｒｅnts、
7、这张图片让我想起在那个寒冷得早上,居民区发生了一起严重得车祸。
Tｈe pｉｃture　remindeｄ me of　ｔhe colｄ ｍoｒnｉng ＿___＿＿＿_ ａ tｅrriblｅ　car　accident　__＿___＿_ iｎ　ｔhe neiｇｈborhood、
８、那些年轻人喜欢在图书馆看书,在那里她们沉浸在好书得世界里。
Thosｅ yoｕng pｅople ｅnjoｙ reaｄｉng　in tｈe library _____＿__ thｅy losｅ　__＿____＿ in a ｗorｌd of　gｏod bookｓ、
9、这就是我曾经工作了十年多得博物馆。
Ｔhis iｓ thｅ musｅｕm　__＿_＿___ I _＿______ ______＿_ _____＿＿_ ｆor　over teｎ yeａrs、
１0、我姐姐喜欢轻柔得音乐。
My ｓisteｒ　lｉkes mｕsic _____＿__　＿_______ ｑuiｅt and　gentｌe、
1１、这就是最让她感动得故事。
This is the story __＿_＿_＿_　________　him　ｍoｖeｄ most、
12、用法语写得这封信很难读懂。　
Ｔhe letter ____＿＿__ ＿＿_＿____ 　＿＿＿_____ ｉn Fｒｅncｈ　iｓ　diffiｃuｌt　to read、
13、有一个铃铛得那辆自行车是露西得。
Ｔhe　bike ___＿____ _＿＿＿____　a ｂｅlｌ ｉs Lｕcy'ｓ、
１4、我喜欢诚实得人。
I lｉｋｅ pｅople ___＿＿＿＿＿ ______＿_ honeｓt、
15、她就是那个乐于助人得男孩。
He　iｓ the boy ____＿___　_＿＿___＿_ ready　ｔo help othｅｒｓ、　
16、我们市里花了近三年才建成得最高得楼看上去如此了不起。
The talｌest buildiｎg in oｕr cｉty ＿_______　＿＿______ neａrｌy threｅ ｙｅars to be　buｉlt ｌooks　sｏ ｇｒｅat、
１7、这是我过去常住得村庄。
Tｈiｓ　iｓ the　ｖilｌaｇe _____＿__ I used _＿____＿_ 　 ______＿_ ___＿_＿_＿、
18、女性总喜欢买许多她们根本不需要得东西。
Wｏmen　always lｉke ｂuying　maｎy ｔhｉngs __＿_____ｔhｅy don't　neｅd　＿__＿___＿ ________、
1９、我正在学习一门我非常感兴趣得课程。
Ｉ'm stｕdｙｉｎｇ　a subｊect　_＿_＿____　I am　vｅrｙ ＿_＿___＿＿　 ＿＿__＿＿_＿、　
20、屠呦呦成为第一位获得诺贝尔奖得中国女性。
Tu Youyou　bｅcaｍe ｔhe first　__＿_＿___ woｍan tｈａt　＿_____＿_ the Nobel　Ｐrize、
Ⅲ、单项填空
（ )1、2019·内江 —I ｈｅａr ｔｈat Lucy＇s ｕncｌe ｉｓ a wｏｒker herｅ、
—Ｙes、 Look, ｔhe ｍaｎ________ is　working over　there ｉs her uncle、
A、whom　 B、who
Ｃ、whａt D、whicｈ
(　　)2、2０19·达州　—Ｈave　you ｗatcｈeｄ ｔhｅ TV play “In the Nａｍe of Peoplｅ”（《人民得名义》)?
—Ｉt's thｅ most pｏｐular　play　____＿_＿_ ｏur Pａrｔy'ｓ trying　to stｒuggｌe agaiｎｓt　corrｕptiｏn(反对腐败)、
Ａ、wheｒe sｈow 　B、which　shｏｗ
Ｃ、that shows Ｄ、wｈo ｓhowｓ
(　　）3、The mｏvｉe　___＿_＿__ we saw last night ｗas fantastic、
A、 ｔhaｔ 　 B、 wｈat　
Ｃ、 wｈose D、 who
（　　）4、I thinｋ ｔhe firｓt　lｅｓsｏn　______＿_ wｅ aｒｅ lｅarning　is　ｖｅry　ｅasy、
A、tｈａt 　Ｂ、wheｒe　
C、who D、whｅn
( )5、Ｙou are　taｌented younｇ　ａdults　__＿____＿ ａｒe ｆull of hope for　tｈｅ fｕｔｕre、
A、ｗhｉch B、who　
Ｃ、whｅｎ D、where
( )6、 Ｉ　ｌiｋe thｅ　caｒｔoon　________ ｈａs a ｈappy endｉng　and　ｍaｋes ｍe ____＿___、
Ａ、 whｉch; to laugｈ　 B、 ｔｈaｔ;　tｏ lauｇｈ　
Ｃ、　whose;　laｕghing D、　which; laugｈ
( 　)7、—Do　yｏu　knoｗ　the boｙ wiｔh _＿＿＿____　Ｂob is ｔalkｉｎｇ　ｏveｒ tｈere？
—Ｙｅｓ, hｅ　iｓ my cousin、
A、 who 　B、　ｔｈat　 C、　/　　D、 ｗｈom
(　　)８、20１9·长沙Kｉdｓ, I　hoｐｅ ｙｏu＇lｌ reｍember thｅ goｏd olｄ　days ＿__＿_＿＿_ wｅ spｅnt　toｇether in　junｉｏr ｈiｇh thouｇh ｉt's　ｔime ｔｏ ｓay gｏｏdbｙe、
A、whｏ B、whａｔ C、whｉｃｈ
( 　)9、2019·眉山We arｅ taｌkinｇ about the piａno　and ｔhe　pｉaniｓt ___＿____ ｗere in ｔhｅ conceｒt last night、
A、thaｔ 　Ｂ、whｉcｈ　 C、ｗho Ｄ、whom
( )10、２01９·株洲People　rｅmembｅr ｔｈe fｉrst　ｔraveｌerｓ ｆｒｏm Englanｄ ________ ｃｏme to live iｎ Amerｉｃa、
A、whｉch B、wherｅ
Ｃ、who
( )11、Ｉ　don＇t kｎow the girl ＿__＿____ iｓ staｎｄｉng ａｔ　the gate、
A、/ Ｂ、wｈicｈ　 C、that 　D、whom
( )12、The Ｐaｌaｃe　Musｅuｍ　is ｔhe best　ｐlaｃe _＿_＿___＿　I'ｖｅ evｅr viｓｉteｄ、
Ａ、　ｔhat Ｂ、　which 　C、 wｈerｅ D、 what
（　 )1３、Ａ ｇraduation ｃereｍony　is a traditｉｏn　＿＿___＿_＿ tａkes place____＿__＿ studeｎｔs ｇradｕａｔe　frｏm　a scｈool、
A、 ｗｈｉｃｈ; wheｎ　 B、 tｈａｔ; ｗhｏ
Ｃ、 which; whosｅ Ｄ、 thaｔ; wｈｉch
( 　）1４、Ｂooks ａre eｖerywhere， ｂut　iｔ's not easy ｔo find one　________　is ｒeａlly inｔerｅstiｎg、
Ａ、that B、who 　C、ｉt　 Ｄ、wｈａt
(　　)1５、Ｉ ｓtｉll remember the coｌlege and ｔｈｅ teａｃhｅrs __＿_＿＿_＿　I　viｓiｔed in Londｏn yeaｒs　aｇo、
A、 what B、 ｗho Ｃ、 ｔｈaｔ D、 which
(　　）16、2０19·遂宁We bｅｌieve ｔhat　success alwaｙs　beloｎgs to ｔhe people　____＿___ nｅver sａｙ　“give up”、　
A、wｈom 　B、what
C、wｈo D、which
( 　)17、Stｕdyiｎg　in groupｓ ｉｓ a populａr waｙ　__＿__＿__　cａn deveｌop　ｓtudeｎts＇　ａｂility、
A、ｗhiｃｈ B、ｗｈat
C、who D、ｗhoｍ
(　　）1８、I　wａnt tｏ ｋnow　ｙｏur　new ｆriｅnd ｆrｏm _____＿＿_ ｙｏu oｆｔｅn get letｔerｓ、
Ａ、who　 B、thａt
Ｃ、whｏm　 Ｄ、whoｓe
( )１９、The fiｒｓｔ thiｎg　 _＿＿_____　mｙ ｂrｏther ｉs　ｇoiｎｇ tｏ　do ｔhｉs　afterｎooｎ iｓ tｏ write a　lettｅｒ、
A、　wｈichﻩ　 　B、that ﻩ
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉得一种称呼，从最初得门馆、私塾到晚清得学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏得一种社会职业。只是更早得“先生”概念并非源于教书,最初出现得“先生”一词也并非有传授知识那般得含义。《孟子》中得“先生何为出此言也？”;《论语》中得“有酒食，先生馔”;《国策》中得“先生坐,何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行得长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”得说法。可见“先生”之原意非真正得“教师”之意，倒是与当今“先生”得称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者得专称。称“老师”为“先生”得记载，首见于《礼记?曲礼》,有“从于先生，不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。C、why 　 D、who　
( )2０、2０１9·武威I realｌy　like thｅ fａmily phｏto ＿___＿___　ｗｅ ｔook on ｍy grandpa'ｓ ８0ｔh　birｔhday、
A、who B、that C、what 　D、whｏse
详解详析
(四)定语从句
Ⅰ、１、that 2、that　３、wｈich/tｈａt
４、whｅrｅ ５、ｗhose　6、whom
7、wｈo/that 8、ｗｈen　９、that
10、thaｔ 11、ｔｈaｔ　1２、whoｍ
13、that　14、wｈeｒe　15、wｈicｈ
16、whosｅ 17、ｔhaｔ 18、that
Ⅱ、１、ｔｈaｔ iｓ　2、ｗith whom
３、that;　ｃｈangeｓ　４、wｈｉｃｈ；　lｉved
5、tｈat/wｈiｃh tａｋe　6、whiｃh/thaｔ；　ｓｐｅnd
7、wｈeｎ；　ｈａppｅned　8、ｗhｅｒe; ｔｈｅmseｌｖes
9、where; have　evｅr　ｗoｒkeｄ
10、tｈaｔ／whｉch is　11、wｈich/that ｍakes
１2、wｈich/ｔｈaｔ ｉs writteｎ　
13、whicｈ/ｔhat　hａs 14、who/thaｔ　are
15、that／ｗho is　1６、that took
１7、that／whiｃｈ;　to ｌive ｉｎ 18、ｔｈat;　ａt aｌl
19、that/wｈicｈ; inｔｅreｓｔed in
2０、Ｃhinesｅ；　wｏn
Ⅲ、１、B　考查定语从句。句子得先行词ｔhｅ　man表示人，用wｈo或ｔhat引导，故选B。
2、C 考查定语从句。先行词play前由最高级the　ｍost　pｏpulａｒ修饰，应用连接词that；连接词在定语从句中作主语，谓语动词得数与先行词保持一致,pｌay为可数名词单数,show要用第三人称单数形式，故选C。
3、A 4、Ａ　5Ｂ
6、D 考查定语从句得引导词及非谓语动词。句意:我喜欢有圆满结局并且让我发笑得动画片。先行词ｔhe cａrtoon是物，关系代词用tｈaｔ或whｉｃh；makｅ sb、 ｄo sth、为固定结构,意为“使某人做某事”。故选D。
7、D　定语从句修饰先行词ｔhｅ　bｏｙ，先行词指人,且其关系代词前有介词wiｔh，所以用ｗhom。
8、C 考查定语从句。先行词days表示事物，且在定语从句中作宾语，关系代词用that或ｗhiｃh,故选C。
9、A 考查定语从句。先行词中得ｔhｅ pianｏ表示事物，tｈｅ piaｎist表示人,因此只能用连接词that，故选A。
10、C 考查定语从句。先行词是travｅｌｅrs,表示人，用who或ｔhaｔ引导,故选C。
11、C
1２、Ａ 考查定语从句得引导词。引导词在定语从句中作宾语,所以应选择关系代词，又因为先行词被最高级ｔhｅ　beｓｔ修饰，只能用关系代词thａt。故选A。
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目得在于扩大学生得知识面,引导学生关注社会,热爱生活，所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去，除假期外,一年便可以积累４0多则材料。如果学生得脑海里有了众多得鲜活生动得材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?１3、A　第一个从句是定语从句，先行词为“a ｔradｉtiｏn”，表示物,引导词在定语从句中作主语,应当用thａt或ｗhｉch引导;第二个从句是时间状语从句，用wheｎ引导。故选A。　
要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展得障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有得结巴重复，面红耳赤；有得声音极低,自讲自听;有得低头不语，扯衣服,扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐得语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎，声音亲切,动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让她能主动得、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话得习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听得传统得教学模式，取消了先举手后发言得约束，多采取自由讨论和谈话得形式，给每个幼儿较多得当众说话得机会，培养幼儿爱说话敢说话得兴趣，对一些说话有困难得幼儿，我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励她把话说完、说好,增强其说话得勇气和把话说好得信心。三是要提明确得说话要求，在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好得幼儿,即使是某一方面，我都抓住教育,提出表扬,并要其她幼儿模仿。长期坚持,不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。1４、A
15、C 考查定语从句中引导词得用法。这里是引导定语从句，用来修饰“the　colleｇe and the teaｃhers”,既包括人又包括物,所以关系词只能用that,故选C。
“师”之概念,大体是从先秦时期得“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君得老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”得原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄得限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下得“老师”当然不是今日意义上得“教师”,其只是“老”和“师”得复合构词，所表达得含义多指对知识渊博者得一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识得传播者。今天看来,“教师”得必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。16、C 17、A　
18、C　考查定语从句。先行词fｒiend表示人,连接词用ｔhaｔ或who,但在从句中连接词用于介词fｒｏm后面，因此只能用whoｍ,故选C。
19、Ｂ　20、Ｂ