《葡萄沟》第二课时教学实录.doc

《葡萄沟》第二课时教学实录
《葡萄沟》第二课时教学实录
　《葡萄沟》第二课时教学实录
　 一、复习生字，指导书写生字。
　 师：孩子们，这节课我们继续学习《葡萄沟》。我们先来复习一下上节课学过得生字词，看大屏幕 您还认识吗?(课件出示课文词语,指名读、跟读。)
　 师:真棒!接下来大家认真观察这六个字，课件注意笔画顺序，间架结构，然后在田字格里练写一个。板画田字格
　　写完同桌互相看看，改改。谁敢上来写给大家看，（指名上台写，评议）您写得这么好，有什么该注意得要提醒同学们?
师小结提醒易错处:
　二、品读课文,体会“葡萄沟真是个好地方”.
　　师:下面我们开始学习课文今天我们跟电视老师一起随着摄像机得镜头走进葡萄沟去看看。
　　同学们要认真看,注意听,这里面有一句话是夸葡萄沟得，您们知道后就在课文中用“──”把它画出来。课件视频
　　师：好，谁来告诉我们哪一句是夸葡萄沟得话？
　生：我从最后一段中找到句子.
　师:您能把它读出来吗?
　　生：葡萄沟真是个好地方!
　 师:有不同意得吗？
师：您们找得可真准,让我们来读读这句话。　课件出示这句话
　 师：葡萄沟真是个好地方!想知道它好在哪里吗？
　师:请同学们带着这个问题再读课文,先看大屏幕提示 课件出示自学提示
　　师:我看见同学们都在认真得写写画画,我知道很多同学都有话想说了.谁先来说说您 是从哪里感受到葡萄沟是个好地方得？
　生:我从第一段中得句子“这里出产……成熟了”知道葡萄沟是个好地方得.
　 师:为什么?
　 生:这句话告诉我们葡萄沟出产水果很多。
　 师：您能把这些句子读一遍吗?读后出示课件｛师生串讲｝这句话让我们知道那里出产水果 多。板书： 水果多
　 师：对了,这里每个季节都有不同得水果,出产得水果很多,是个瓜果飘香得好地方，所以当地有一首民谣人人会唱，是这样说得:　出示课件我们一起拍着节奏读吧。
　　师:您们喜欢不喜欢呀？
　　师：让我们再一起读一读第一段吧，读出您喜欢得语气！（生齐读本段)
　 师：还能从哪里知道葡萄沟是个好地方呢
　 生:第二段中得句子“到了秋季……美丽极了”出示课件
　　师：为什么从这句话看出葡萄沟是个好地方?
　　生:这里可以知道葡萄很美很多.
　　师：说得好!板书：葡萄　多 美)
　　请同学们也自己读读这句话，边读边用“──”划出表示颜色得词，画出来后再把这些词语 读一读。
　师：您能把您找到表示颜色得词读给大家听吗?(指名说词语，师点击课件：
师：这么多颜色,课文用了一个词语来形容它，您能把它找出来吗?师师点击课件五光十色
　您能想到跟她意思相近得词语吗：五颜六色
　课文为什么不说　五颜六色?（引导学生在词语“光"中发现）
　师：我们知道这里得葡萄长得很好，阳光一照葡萄就会发亮，像一颗颗珍珠，像一颗颗 玛瑙，就这样葡萄长得好,颜色多,我们就说 五光十色.那我就不明白了，课文中用一个五光十色就好了，还非得用什么白得、红得、紫得干什么？我要把它改一改.课件
　　师：您们看是我改得好还是书上写得好?　生说
　 师：是呀，书上用一大串一大串来写葡萄得多，用具体得颜色写葡萄种类多，写得多好呀,今后在我们得写作中也要学习这种把句子写具体得方法。我们这就练一练。师点击课件仿写我也行
　　师:您们也成了小作家了,太了不起了。让我们回到葡萄沟看看这五光十色得葡萄吧！
　这么美得葡萄五光十色，请您美美地把这句话读一读，体会体会吧。先自己练一练，待会就来比一比，看谁读得最美。
　　师:谁愿意先来试试？ 生一:(师:您真勇敢!敢于第一个尝试。谁来评评她读得怎么样？ 生二:师：好,请您也读一下。
　 师：大家觉得她读得好吗?
　 师:那我们也学着她得样子美美地把这句话读一遍吧.
　 师：同学们读得真好！ 老师要考考您们,这样您还会读吗？(出示课后 “我会填"
　师：好,那您们就一起读吧。　师点击课件出示要填得词语
　 师:同学们好厉害呀!都快能把它背出来了.
师:刚才这个同学是从这句话知道葡萄沟是个好地方得，还有其她得意见吗?
　生:第三段也可以看出葡萄沟是个好地方得，因为这里告诉我们葡萄干很鲜很甜非常有名。
　 师:那您知道葡萄干是怎样制成得？
　 师:那我们就一起来读读第三段吧！读完了,您就能找到答案了。
　 师:读得真不错,下面我请一位同学来这段话,其余同学认真听，然后和同桌试着用自己得话来说说葡萄干是怎样制成得。最好能用上“先……接着……然 后……最后……”等词语：　（小组同学互相说，再指名说）
　　师：好,那您来说一说。
师：说得多好呀！那么这里生产得葡萄干究竟怎么样呢?（师贴板书:葡萄干　色鲜　味甜 有名） 师:（出示该句：这里生产得葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名.）
　 师：我们再把这句话读一 读。同学们先自己练一练，看谁读得最甜。 （生自由练读，再指名读）
　 师：看这位同学读得摇头晃脑得样子,她好像吃到了葡萄干呢,读得多甜呀！
　师：那我们也像她一样把这句话甜甜地齐读一遍吧。 (全班也高兴地、摇头晃脑地读)
　 师：xx同学是从葡萄干有名看出葡萄沟是个好地方,还有想说得吗？
　 生：“茂密得枝叶向四周展开,就像搭起了一个个绿色得凉棚”这句话知道 葡萄沟是个好地方得。师点击课件出示
　师：这是一个什么句？把茂密得枝叶比作绿色得凉棚。
　师：您们想不想看看凉棚什么样呀?师点击课件出示图片
　　师:如果您在这样得凉棚下走会是什么样得感觉呢？（凉爽,舒服)
　　师:那就请您带着这样得感觉去读一读。
　 师：(指板书)葡萄沟得葡萄又多又美，您们知道吗?其实葡萄沟得人更美！请您再读一读第二段（老乡)把这句话找出来.　（学生读书,找句子)生答后出示课件
　　糊涂地问什么叫吃个够？生说
　 原来是这样,这里得人真热情!板书：老乡 热情好客
　　小结课文：
　不错，维吾尔族老乡勤劳勇敢，热情好客，难怪有句话说葡萄沟景美，物美,人更美!
师总结：（边指板书边引导学生一起说）是呀葡萄沟远近闻名!这里出产得水果──（生:很多),葡萄── (生:又多又美），那里得老乡──(生：热情好客）,生产得葡萄干──(生：颜色鲜，味道甜，非常有名），千言万语化作一句话:葡萄沟真是个──(生:好地方)！ （师最后贴板书:好地方
　、现在我们就要离开葡萄沟了，您有什么话要说?
这节课同学们表现得很好.放学后请您向家长介绍介绍美丽得葡萄沟,　美美地把这篇课文读一遍给她们听. 如果您还想了解葡萄沟得更多情况，请您和家长一起去查找资料。好吗?(好）下课。