高一英语外研必修4Module 3Body Language and Nonverbal Com.doc

高一英语外研必修4Module 3 Body Language and Nonverbal Communication教学设计
Module 3 　Bｏdy Languaｇe and Non-ｖerbal mｕnｉｃatｉon
教学设计说明
话题介绍
本模块得中心话题是“Body Lａnguage ａnｄ Non-verbａｌ municaｔion”，即姿势语和非言语交际。体姿势语，也称身体语言,是指人们在生活中用来传递信息、表达情感、表示态度得非语言特点得表情神态及身体姿势。体态语言一般包括手势语、神态语、姿势语。据心理学家实验证明，人在接受信息时,只用听觉能记忆１5%,只用视觉则能记忆25%，同时兼用听觉和视觉能记忆65%。
Perｉod 1 Readiｎｇ
INTRODＵCTＩOＮ Voｃabｕｌａry　and liｓtening 和ＲEAＤIＮＧ ＡND ＶＯＣABULARY合并为第一课时“阅读课”。课文是说明文,介绍了人类后天“学得”得某些“姿势语”,如“greetinｇ”, 即“打招呼”。“打招呼”是人们日常应酬中最常用得礼节之一。熟人见了面总要打个招呼，即使双方不太熟悉，仅有一面之交，再见面时也不应互不理睬，无所表示。漫不经心得习惯有时会给人以傲慢得印象，与别人见面时心不在焉,失去了打招呼问候得机会,无意间就形成了无礼得举止。因此善于交际得遇到面熟得人就打声招呼、点点头，或相视一笑。 打招呼看似简单，实际上也有一定得讲究。
Ｐerｉｏd　2 FUＮCTIＯＮ
课本1３页为第二课时“功能课”,学习ｈow to gｉｖe advice　。
Pｅｒiod 3 Speakiｎg
课本27页是口语课“Ｓpeaking” ,我们将学习Tａlking aｂout noｎ-verbａl mｕnｉcaｔion。
Peｒiod 2 Grammar
课本２3、26和27合并为“Grammaｒ”,“语法课”,学习英语中得Adveｒｂiaｌ clａuse of ｃoｎdiｔiｏn ａnd Aｄverbｉal cｌausｅ of ｃonｃessiｏｎ。
Peｒｉod 4 Writｉng
课本2８页是写作课,学习Ｗritｉｎg invｉtａtions and ｒeplｉes　ｔｏ　ｉｎvitations。
Peｒiｏd 5　CＵLTＵRAL ＣORNER
拍手!开心就拍手！快乐也拍手!兴奋就用力拍手！遇到大事会大声拍手!挑战来了会更磨拳擦掌得拍手！紧张时、运气拍手！拍手、、、!无时无刻得事!不在意她人得一个奇特动作, 一件很奇妙得契合。“拍手”就是课本29页CULTＵRE CORＮER　“文化阅读课”得主题。
Part　Onｅ Tｅaｃhiｎｇ Desｉgｎ
第一部分 教学设计
Ｐeriod　１ Ｒｅading—Sayinｇ　Ｉt Wｉthouｔ　Ｗordｓ
■Ｇｏals
● Tｏ leａｒn to reaｄ pasｓages ｗiｔh　Ａdveｒbiａｌ clａｕｓe　of conｄitioｎ anｄ Advｅｒｂiａl　ｃlauｓｅ of ｃoncession ａbout ｂoｄy lanｇｕagｅ
● Ｔo ｌeaｒｎ to　reaｄ　ｗiｔh strategieｓ
■Pｒｏcedures
Ｓteｐ １: Warminｇ up ｂy defining Body Ｌangｕａgｅ
Body laｎgｕage ｉs a　broad　term for seveｒal forms of mｕniｃaｔｉｏn using ｂodｙ movｅmｅnts or gestures, inｓtead　of, or　as　a　pｌemenｔ to, sｏｕnds, vｅrbaｌ lａnguaｇｅ， or ｏthｅｒ ｆoｒms of munｉcａtion、 In　turn, it is one ｃategory of ｐaｒalaｎｇuａgｅ,　wｈiｃh describes　alｌ fｏrms ｏf　huｍan　ｍuｎiｃａtion ｔhaｔ are not languａgｅ、
Warming uｐ bｙ tｅｌlｉnｇ about your claｓsｍate’s bｏdｙ lａｎguage
Hｉ, claｓs、　Look at my facｉal ｅxpｒｅssｉons、　Whaｔ　do　I meaｎ bｙ ｔhｅsｅ eｘprｅsｓions？　Now, look around and teｌl tｈｅ class whａt　you ｆinｄ by stｕdyiｎｇ your ｃlassmａteｓ’ bｏdy ｌangｕagｅ、　
Ｓtｅp　２: Beｆore you reaｄ
Pleａｓe go over the wｏrd list　ｆｏr this modｕｌe， payｉng ａttention to　ｔhe ｐｒoｎunciation of the ｗoｒd, thｅ relａtionｓｈip beｔween　ｉts proｎunciatｉon ａｎd its sｐelling、
Sｔep 3: Whiｌe　ｙou　reaｄ
1. Tｙpｅ　ｏf　ｗrｉｔiｎg ａnｄ　ｓuｍmaｒｉes oｆ Saying　Ｉt Without　Words
Typｅ of writiｎｇ
An exposition
Idea ｏｆ　1ｓt ｐaｒa、
There is aｌso　“leａrｎeｄ” body langｕaｇe, whiｃh　vaｒiｅs fｒom cｕlturｅ　to　ｃulｔure、
Ｉdｅａ　ｏf 2nd para、
Eveｒy ｃulture　hａs ｄeveloped　a fｏrmal way ｔo ｇreet strａngers, to sｈoｗ them　ｗｅ　are nｏt ａggressiｖe、
Iｄea of ３rd pａｒa、
Greｅtｉngｓ in　Ａsian ｃouｎｔｒieｓ ｄｏ ｎoｔ inｖolve touching the　oｔhｅｒ　ｐerson， but they alｗayｓ　inｖｏlvｅ　the hands、
Ｉｄea ｏｆ 4tｈ paｒａ、
Ａmeｒｉｃan yoｕthｓ ｏｆtｅｎ　greet eacｈ ｏｔher　wｉth the ｅxpｒｅssiｏn, “Ｇive me　five!”
Ｉdea ｏf 5th para、
Boｄy　laｎｇuage is fascinatiｎg for anyone to ｓtuｄｙ、
2. A diagram　oｆ Ｓａying Iｔ　Ｗithouｔ Words
Saying It Without Words

Varying “learned” body language para、 1
a formal way for every nation to greet para、 2strangers
fascinating body language
para、 5
Greetings in America para、4
Greetings in Asian countries para、 3

3、 pletｅ　the　ａrticｌe ｗiｔh ｏne wｏrd in each blank、
We ｆind eｘａｍplｅs oｆ　_1_　ｂody　lａnｇuage vｅrｙ oftｅn， yet　there iｓ also “learｎeｄ” boｄｙ lａnｇuage,　which　iｓ dｉfferenｔ froｍ _2_ tｏ cｕlture、
Everｙ　cｕlｔure has ｔuｒnｅｄ oｕｔ a _3_ wａy tｏ greeｔ　stranｇｅrs, tｏ　show them wｅ　ａｒe ｎot agｇrｅssive、　Ｔraditionａｌly,　Ｅｕropeaｎs　ａｎd Aｍeriｃans ＿4_ hanｄs　when greetｉｎg strangers、 Traditiｏnallｙ in Chiｎa， we　see ｐeoｐle puttｉng the rｉｇht ＿5_ oｖer　tｈｅ lｅfｔ ａnd　bｏwing ｓlightｌy、　Ｍuslｉmｓ give a “salaａm”、　That ｉs tｏuchiｎg ｔheir　ｈeart,　＿6_　ａnd　fｏreｈead、 Hｉndus jｏin tｈeｉr haｎdｓ　anｄ　ｂｏｗ ｔhｅｉｒ heads　ｉn　respecｔ、 Ameｒｉcan yoｕths ofteｎ　＿7＿ eaｃh othｅr　ｗith the expresｓiｏｎ，　“Give ｍe five!” One person tｈen holdｓ up　his hand,　paｌｍ _8_ and ｆｉve fｉngers sprｅad、 Thｅ other perｓｏn ｒaiseｓ hｉs　hａnd　anｄ slａps ｔhe　oｔｈeｒ’s oｐeｎ　haｎｄ _9_ thｅ heaｄ in a　“high five”、 Bｏdy ｌaｎguaｇe　ｉs fａscinａtｉｎg　for ａnｙone to study、 Ｐeoplｅ give ａwａy _1０_ more by ｔhｅiｒ geｓｔureｓ　thａn ｂy　tｈeiｒ ｗords、 Loｏk aｔ ｙｏｕr friｅnｄs aｎd　familｙ　aｎd ｓee if ＿１１_ａre a miｎd ｒeadeｒ!
Kｅyｓ　: 1 uncｏｎsciｏｕｓ 　 　2 cultｕre　 ３　forｍaｌ 　4 sｈａｋe ５　hand 6 ｍouｔh　
7 ｇreet 　 　 　　8 outwardｓ　 9 ａｂoｖe 　 　10 much 11　yｏu
４、　Ａｎswｅr ｔhe　reaｄing prｅheｎｓion　questions　ａccｏrdiｎｇ to ｔhｅ ｔｅxt、
1、 Is unconsｃious boｄy　lａｎguaｇｅ ａ ｋind of “lｅaｒnｅd” body languａge?
A、　Nｏ、 　Ｂ、 Yes、 Ｃ、　Maｙbe、 　 D、 Sｕrｅ
2、 We ｕｓe “leａrnｅd” body　ｌaｎguage whｅn we　aｒe _＿＿__、
A、　ｉnｔrodｕcｅd to　sｔrａngers　　 B、　grｅetinｇ soｍeone C、　cａｒryinｇ a　ｗeａpon Ｄ、 buｓy　wｉtｈ　tｈe talkｉｎg
３、　Greetingｓ in _＿__＿　counｔriｅs　ｄo　not inｖolvｅ toucｈiｎg ｔhｅ ｏthｅr perｓon、
A、 Afｒican 　B、　European Ｃ、 Amｅrｉcan D、 Aｓiａn
４、 Whａt does the phrase　“ｇivｅ aｗａy” mean　ｉn ｔｈe sentence “Peoｐlｅ　giｖe　aｗay much　more by thｅir gesｔureｓ than　by theiｒ words、”？
A、 expreｓs Ｂ、 oｆｆｅr C、 ｓend　 D、 fｉnd
Keｙｓ:　1-4 ＡＡＤA
Step　4:　Ａfter yoｕ　reａｄ
1、　Copy ａll　ｔhe ｕseful ｅxｐreｓsionｓ into ｙour Exprｅssｉon Ｂooｋ、
Ｕｓｅｆul expreｓsｉonｓ　froｍ Ｓａyinｇ　It Without Woｒds
think ｏf…， ｍuniｃaｔe witｈ…, body lanｇuage,　see exaｍpｌes of …， ｖaｒy ｆrｏm cuｌtｕre　tｏ culture,　be iｎｔｒoduced　tｏ strangers, ｏn guarｄ, gｒeet　ｓtrangers,　sｈaｋe hａnｄs, bｅ busy greｅｔiｎg　sｏｍeoｎe, ｈoｌd/carry ａ thｒeateｎing　ｗeａpon, ｍake a deａl, puｔ the riｇhｔ haｎd over thｅ lｅft, boｗ　slｉghtly,　give a “salａam”， be bｕsy wｉth the ｇrｅeｔｉng, have　veｒｙ iｎfｏrｍal sｔyles　ｏf grｅetinｇ， “Giｖe　mｅ　ｆivｅ！” , hold up his hａnd， palm outwarｄs　ａnd fｉｖe ｆingers spｒeaｄ， bｅ fasciｎａtｉng for…tｏ study, gｉve away　muｃh moｒe by　tｈeir gesｔures thａn　by theiｒ ｗoｒds
2. Clｏsinｇ　dowｎ by　mａking sentｅｎces
You ａre going　ｔo　make yｏuｒ　own sentenｃeｓ with　the　exｐressｉoｎs　ｆｏrｍ　ｔhis ｍｏduｌe、
Ｓeｎｔences maｄｅ with　eｘpｒesｓiｏns from Sａying　It　Without　Ｗｏrds
1. We’ｌl have　ｔo thｉnk ｏf a ｐretty good excuse　for bｅinｇ　ｌate、
2. Ｕｎabｌe　to speak a worｄ　of the lａnguａge, hｅ　munｉcatｅd　witｈ　his　ｈands、
3. Bｏdy　ｌaｎguａgｅ　ｉs　iｍpｏｒtａｎt for ouｒ succesｓful ｍunｉcation wｉth each　other、
4. Ｉ　ｌike　to seｅ eｘamples　of unconscioｕｓ　ｂｏdy lａｎｇuaｇe、
5. Eatｉｎg habits vary　fｒom ｃuｌture to cuｌｔurｅ、
6. When you　aｒe　intrｏｄuceｄ to stranｇｅrs yｏu may make use of your bｏdy lanｇuａge、
7. He stood ｏn ｇuarｄ ｗhilｅ I maｄe my ｗay intｏ the rooｍ、
8. You cａｎ greet ｓtraｎgｅrs ｂy sｈaｋinｇ hands　with them、
9. She’s busｙ writing out　the weｄdinｇ invitａtionｓ、
10. Traditionally in Ｃhｉna　pｅopｌe put the ｒigｈt　hａnd　ｏｖｅr the ｌeft when tｈｅｙ are bowｉｎｇ　ｓlighｔly tｏ each othｅr、
11. Peoplｅ thｅｒｅ give　ａ　“sａlaaｍ”, whicｈ　is ｔouchiｎg tｈe　otｈer’s　hｅart, mouth ａnd fｏreheａd、
12. Ｔhe kｉds are bｕsy with ｔｈeｉｒ ｈomｅwork、
13. Ｗｅ useｄ to hａve vｅｒy ｉnfoｒmal ｓtylｅs　oｆ ｇrｅetｉｎｇ、
14. e　oｎ! Give mｅ　ｆiｖe!
15. Hｅ held up his ｈaｎd, pａlｍ outwａrｄs anｄ fiｖｅ finｇｅrｓ　spreａd、
16. Eｎglish iｓ　fａscinating fｏr mｅ to ｓtｕdy、
17. Wｅ maｙ giｖｅ　ａwａy muｃh ｍore　bｙ our gestuｒes than ｂy ｏｕr worｄs、
Ｐerｉod 2 　Gｒａmｍaｒ—Aｄverbｉａl clause ｏf　ｃｏnditiｏn and　Adveｒｂial ｃlause ｏf　ｃoｎcession
■Goals
● To ｌeａrｎ　to ｕnｄersｔand ａnd usｅ Ａdverbial clａｕse　of ｃonｄitiｏｎ　anｄ Adｖeｒｂｉaｌ clａｕsｅ of concｅｓsｉon aboｕｔ bｏdy　laｎｇuage
■Ｐｒｏceduｒes
Ｓtep　1: Leａrninｇ about Adｖerbial cｌaｕse　oｆ ｃonditｉｏn
引导条件状语从句得连词和词组有if,ｕnless，oｎce,ａs ／　so ｌong ａｓ，so ／ ａs far as, in　casｅ, pｒovided (tｈat), ｐrovidinｇ (that)，　ｓuｐｐｏsｅ (that）, supｐosｉng (that），given　（that),assumｉｎg　(that），on ｃondition (that）等。
If　yｏu ｕse your heａd, ｙoｕ’lｌ find a ｗay、 您要动动脑筋，就会想出办法得、
Yoｕ will　ｎｏt ｐass　the ｅxamination unleｓs ｙou stｕdy hard、 您要不努力学习得话，考试就通不过了、
Ｉn caｓe ｈｅ givｅs ｍe a ｐhonｅ call, ｔell hiｍ ｔhａｔ　Ｉ ｗiｌl caｌl　ｈｉm baｃk、
Ｓｏ loｎg ａｓ ｙou kｅep ｔhｅ ｂｏok ｃlｅan， you　may borrow ｉt、
Ｉ wｉll　seｌｌ yoｕ ｔhis cａmera on ｃoｎditiｏn　that yｏu pａy in cａｓh、
Ｉ will go　ｐrｏｖided tｈat ｙou go、
I wｉll do so providinｇ you　aｇrｅｅ、
Suppose sｈe refuses, wｈaｔ shalｌ we do？
Sｕｐpｏsinｇ he cannot e， who wilｌ do ｔhe worｋ?
Note: 从句得动词用现在时态表示将来发生得事情。
Steｐ 2: Leａrninｇ　ａbouｔ Aｄverbiａｌ　clause oｆ ｃｏnｃesｓiｏｎ(让步状语从句)
引导让步状语从句常用得连词有：though(虽然), aｌtｈｏugh　(虽然），as（虽然）,eveｎ iｆ（即使)，even though（即使)，whaｔevｅr（无论什么）,wｈereｖer（无论哪里），no maｔter　wh…(无论…）。
No　ｍattｅｒ wｈo aｓkｓ for adviｃe， she　iｓ alwａyｓ　rｅady ｔo help、 不管谁向她请教,她总是乐于助人。
Thｏugh it's raining， mｙ moｏｄ　iｓ　lｉke ｓun^_^、
Even if the sun rｅfｕsed　to sｈine; eｖｅn　if　we lived in ｄｉffereｎt timｅ; ｅven if　the ocean lｅft thｅ sｅa， theｒe　woulｄ　stilｌ be yoｕ ａnd me、
Eveｎ iｆ　you ｆail, you ｗｉlｌ have gaiｎed experience、
Hoｗｅvｅｒ ｄiｆficult ｉt ｍay bｅ, wｅ wiｌｌ do ｉt、
Note:
1、 as引导得让步状语从句,有所不同，语序发生倒装。注意下列句子。
Chｉld ａs he ｉｓ, he knowｓ a ｌoｔ、虽然她是个孩子,她懂得很多。(表语chiｌｄ提前，而且冠词ａ省略)

Muｃh aｓ Ｉ admiｒe　ｈim, Ｉ cａｎnot excｕse his　fａulｔs、虽然我很崇拜她，可我不能原谅她得错误。（状语ｍuch提前）
Try ｈard as he ｗiｌl, he nｅver seｅms able to do the　worｋ　saｔisfａctorｉly、　(谓语动词Ｔrｙ 及副词hａｒd提前）　= Though he ｔrｉes ｈarｄ， he　never sｅems… 虽然她尽了努力，但她得工作总做得不尽人意。
2、 当有thｏugｈ， altｈoｕｇｈ时，后面得从句不能有buｔ，但是 though　和yet可连用ﻫ　Ａlｔhoｕgｈ it's raining, they ａre ｓtｉｌl worｋinｇ ｉn thｅ fｉeｌd、虽然在下雨，但她们仍在地里干活。
Ｍary iｓ a nｉce girl, but shｅ hａs ｏne ｓhorｔing、 玛丽是一个好姑娘，但她有一个缺点。ﻫ　Ｔhouｇh thｅ soｒe be heaｌed， yeｔ ａ scar maｙ ｒemaｉn、伤口虽愈合，但伤疤留下了。(谚语）
３、　让步状语从句中得省略。
Tｈouｇh　ｃold, tｈｅ old ｍan sｔilｌ　ｗｏrｅ a vest、 虽然天很冷，老人还是穿着一件背心。
　 Ｗheｔheｒ　weｌl　oｒ sicｋ, he　aｌways　keeｐs smilinｇ、　她不管是身体好,还是不好,总是满面春风。
Ｓteｐ 3: Ａbsｏrb ｉnformatｉon coｎceｒning　Natｉoｎaｌ Colleｇｅ Ｅntrance　Eｘaｍinａtiｏｎ
1、 Ｉf ｙｏu go to　Ｘi’an,　you wiｌl fｉnd the palａces there　morｅ magnificenｔ than_＿___ monｌy、
Ａ、 supｐosiｎg B、 suｐｐoｓeｄ　　 C、 to suppoｓｅ D、 supｐoｓｅ
析：ｔhａn后实际上是一个比较状语从句得省略式，其完整形式是thaｎ　they are monlｙ　suppｏｓed、所以答案为B、
2、 Wｅ　ｗｏn’ｔ give ｕp___＿_　ｗe shoｕld fａil teｎ times、
A、 ｅvｅn if　 B、　siｎｃe 　　C、 whｅtheｒ 　 D、　uｎtil
析:观察题干,空白处应填一表“即使”之意得词，故应选A、
３、－Ｗhat wａｓ tｈe paｒtｙ　liｋe?
－Ｗonderfｕｌ、 Ｉｔ’s　yearｓ_____I ｅnｊoyｅd myseｌf so ｍuｃh、
A、 after　 　 B、 wｈeｎ 　　 C、 beｆorｅ　 　　 　 Ｄ、 sｉncｅ
析:答话者既然说“Wonderful”,那么后面得话必然是对此作进一步得补充说明,只有选Ｄ项才能表达“我多年未曾这么开心过了”意思。注意这儿得sｉｎce从句中谓语动词eｎjoyed是延续动词,该句相当于I　haｖｅn’t ｅnjｏyed ｍyself　sｏ　much for　ｙｅaｒｓ、
４、 Ｊoｈn　plays footｂaｌl_＿___, iｆ　not bettｅr ｔhａn　David、
A、 ａｓ weｌｌ 　　 B、　as weｌｌ as 　 Ｃ、 sｏ ｗｅlｌ 　　 D、　ｓo well as
析:if noｔ　ｂetter than是插入语，可将其撇开,这时空白处要填aｓ ｗｅｌl as才能与Dａviｄ相连接,D项在此不可用(ｓo…as只能用于否定句)。Ａ、C两项皆少aｓ,故答案为B。
5、 Ｉｆ wｅ work with a strｏｎg will, wｅ　caｎ overｅ　anｙ ｄiｆfiｃuｌｔy，　____ great ｉｔ ｉs、
Ａ、 wｈat　 B、 hｏw 　 Ｃ、　however D、 whatevｅr
析:观察题目，可知空白处要填一词与great合表“无论多大”意。而howeveｒ=no mａtｔeｒ how,与great一起正好表此意，其余项都不能表这意思。故答案为C。
6、 Mｏｔｈer wａs　worried　becaｕｓｅ little Alicｅ ｗas iｌl, espｅciａｌly _＿_ fａtｈer was aｗay　in Fｒａnce、
Ａ、 aｓ B、　that 　　Ｃ、 durｉng　 D、　ｉｆ
析:首先可以排除C,因为dｕｒing是介词，不能引导从句。B项that,D项ｉf 都不能引导原因状语，故只能选Ａ、ａs表“因为”。
7、　Shｅ tｈｏughｔ　Ｉ ｗａs　talkinｇ aｂout her daughter, _____ ,in fact I was ｔaｌking abouｔ my daｕgｈter、
A、whｏm　 　 B、ｗheｒe 　　　 C、ｗhich　 　 Ｄ、wｈile　 　
析:空白处需填一个表示转折对比得连词,whilｅ可表“而”、“却”意，故答案为Ｄ、
8、　 I adｍit his　goｏd ｐoｉnts I can　sｅe his bad　onｅｓ、
Ａ、 whｅn 　　 　B、　as　 　 　C、 ｗｈｉle　　 　 D、 bｅfore
析：若选A、Ｂ或Ｄ,adｍｉt应改为admitted，can应改为cｏｕld,因为whｅn， aｓ表示“当…得时候beｆore表“在…之前”,通常涉及过去某时发生得动作、情况、此题选Ｃ，whilｅ在此不表“当…得时候”意,而表“虽然、尽管”意。全句意思是“尽管我承认她得优点，我还是看到她得缺点”。
1、 ＿＿__ ｈe haｓ ｌiｍited techniｃal ｋnｏwledｇe, the old woｒker has ａ　lot oｆ expｅriencｅ、 (2０１9全国I）
　 A、　Sincｅ 　 B、 Ｕnleｓs 　 Ｃ、　As D、 Although
2、　＿___ you’ve　trｉed　it，　you cａn’ｔ imagiｎｅ how pｌeaｓaｎt it ｉs、 (2０１９北京)
Ａ、 Ｕnlesｓ　　 B、　Bｅｃaｕse　 　　 　C、　Altｈｏｕgｈ 　 D、　Ｗhen
３、 In　tｉme oｆ seriｏus aｃcｉdents, _＿＿_ we knｏw ｓome basic thｉngs　abｏut first ａid， we can　save　liｖes、　(20１9重庆)
　　 A、 whetｈeｒ 　 　 　B、 until　 　 　C、　if 　 　　 　D、　ｕnless
4、　Much ｏf tｈｅ ｐower of thｅ　tｒade uｎｉons has ｂeｅn ｌost、 ＿＿_＿, ｔheiｒ politiｃal　ｉｎfluence　shouｌd　be ｖery grｅat、 (201９广东)
Ａ、 Eveｎ ｓo 　　 B、 Aｓ a result　 　C、 So far 　 D、　As usuaｌ
5、 My parents ｗere qｕarrelliｎg aｂoｕt me ____ Ｉ ｃoｕｌd　not qｕite　tell why、 （２０１９上海)
　 A、　ｓｉｎce　 　　Ｂ、 thouｇh 　 Ｃ、　ｉｆ 　 　 　 D、 uｎtiｌ
6、　____　eｎvironmental ｄamaｇｅ　iｓ dｏne, it taｋes maｎy yeａrｓ for the ecosysｔｅｍ(生态系统) to rｅｃｏｖeｒ、 (2０19江苏）
Ａ、 Eｖen if　 　B、 If　onｌｙ　 　 Ｃ、　Wｈile 　　 Ｄ、 Once
7、　In　ｐeacｅ,　too, ｔhｅ Ｒed Cross is ｅxpｅcted to ｓenｄ hｅｌp _＿__ there is huｍan　ｓｕffeｒing、 (2０１9江西）
A、 wｈoever 　B、 ｈoweｖer 　C、 ｗｈatever　　 D、 wｈereｖer
8、 We　woｎ’t　keeｐ wiｎnｉｎg gaｍes　____ we　keep playｉｎg well、 (２０19浙江)
　　Ａ、 ｂｅcausｅ B、　unｌｅsｓ　　 　 C、 when 　 D、　while
答案:1-5　DACAB　　6-８ DDＢ
Steｐ 4： Pｒａcticeｓ　on Ａdverbｉａl　cｌａuｓｅs
1、 _____ I ｇet　tｏ　Pａirs, Ｉ’ll call ｙou up at tｈe aｉrｐoｒt、
A、 Sｉｎcｅ　 　 　 　 B、　Whｉle　 　 　 Ｃ、 Once　 　 Ｄ、 Although
2、 　＿____ the ｈeadmａsｔer　ｅs,　ｗe won’t discuss　thiｓ plａn、
Ａ、 Ｕnless　　　 　 　　 Ｂ、　Ｉf not 　 　 　 Ｃ、 Excｅpt　 　　 Ｄ、 Whｅtｈeｒ
3、 Bill ｍｕｓｔ hａｖe bｅen aｗay ｆrom tｈe　oｆfice、 _____ how manｙ tiｍes Ｉ pｈｏneｄ hｉm,　ｎｏbｏdy ａｎｓweｒed　iｔ、
Ａ、 Whatever 　 Ｂ、 No matter 　 C、 Ｉn ｓpite　of 　　 　 D、 Tｈoｕgh
４、 ＿＿＿__, he is ｇooｄ　at drａwiｎg、
A、 Tｏ be a ｃｈｉｌd 　 　 B、A chｉld ａs he　iｓ　 　 C、 As a　child 　 　 D、 Ｃhilｄ as　ｈｅ　iｓ
5、 Don’ｔ be ｄiscｏuｒａged　___＿_ yoｕ have　ｆａｌlen　behｉnd　othｅrs、
　 A、 whetｈｅｒ 　 　　　 B、　ａｓ if　 　 　　 　 　 C、 evｅn if 　 　 　 D、 hoｗeｖer
６、 Ｗe can ｇet therｅ oｎ tiｍe ___＿_　ｔｈe　ｃar doeｓn’t　bｒeaｋ　down、
A、 whｉle 　 　 Ｂ、　aｓ ｌonｇ as 　 　　 Ｃ、　ｓｏ that 　 D、 even if　
7、 __＿＿＿ｈａd　tｈe ｂｅll rung _____　tｈe stｕｄenｔs toｏk　tｈeir ｓｅaｔs、
　 A、 Ｈaｒdly；whｅn 　 Ｂ、　Ｎo ｓooｎer;wｈen 　C、 Harｄly;thａn　 　 Ｄ、 Nｏ sooner;then
8、 ___＿_　many ｔimes,ｂut ｈe stｉｌl cｏｕlｄｎ’t　uｎdｅrstand it、
Ａ、 Havｉng bｅen told 　　 B、 Thougｈ　had　ｂeen　tｏld　 C、 Hｅ was toｌd 　 D、 Haviｎg toｌd
9、 Ｉ’ll start eaｒｌy, ＿____ it　ｍａy　be ｄark、
Ａ、　howeveｒ B、 whetheｒ 　 　 　　　C、　if 　 　 　 Ｄ、 tｈoｕgh
1０、 We ｓhoｕｌｄn’ｔ do that ｄangｅrous exｐｅｒimｅnt ＿____ the teaｃｈer is wiｔｈ　us、
A、　ｉf　ｎot 　　B、 if 　 C、 uｎｌｅss 　 D、 as loｎｇ　as
Keyｓ： 1－５ CABDC 6-10 ＢAＣDＣ　 　
Ｐｅｒiod　３　 Spｅａking—Talking aboｕt ｎon－veｒｂaｌ ｍｕnicatｉoｎ
■Goalｓ
● Ｔo　learn to　talk　ａｂoｕt nｏn-verbaｌ　mｕniｃatiｏn
■Procｅｄures
Stｅｐ 1: Ｓtudyiｎg ｅxaｍｐles of body　laｎgｕage
Bｏｄy lａnguａｇe　is an　importａｎt parｔ ｏｆ munｉｃation which, according to aｔ least one stｕｄｙ, ｃoｎsｔｉｔutes ａroｕnd　55%　ｏf what wｅ ａre munｉｃatｉng、 If ｙoｕ wiｓh　to　mｕniｃate well, thｅn it makｅｓ　senｓe to　undｅrｓtand　how yｏu ｃan (ａｎd ｃan’ｔ)　usｅ yｏuｒ ｂoｄy to say ｗhat yoｕ mｅan、
NONＶERＢＡL BＥＨＡVIＯR
INTERPＲETAＴIＯN
Ｂrｉsk, ｅｒect ｗalｋ
Ｃonfidence
Ｓｉttinｇ　wｉth ｌegs crｏssｅd, foｏt ｋicking slightly
Ｂoredoｍ
Sitｔing， lｅgs ａpart
Opeｎ, rｅlaxｅｄ
Ｗaｌking with　hanｄs in pocketｓ， shoulders hｕncｈed
Dｅｊectioｎ
Hａnd　ｔo　ｃhｅeｋ
Eｖalｕａtiｏn,　tｈiｎking
Toｕｃhinｇ, slｉghtｌy　ｒubｂinｇ　nose
Rejectiｏn,　doubt, ｌｙｉnｇ
Ｒuｂbing thｅ　ｅye
Doubt,　disbelｉef
Ｈands ｃlaspeｄ ｂehind bａck
Aｎgeｒ,　ｆｒｕｓｔrａｔｉｏn， apｐrｅhensｉon
Head ｒｅstｉng in hand, ｅｙes doｗncast
Boredｏm
Ruｂｂing ｈanｄｓ
Anｔicipation
Sitting with hａndｓ ｃlaｓpeｄ ｂehiｎd heaｄ, ｌｅｇs crｏsｓｅｄ
Confidｅnce, suｐeriｏriｔy
Ｏpen paｌm
Sincerity， opｅnnesｓ, innocencｅ
Ｐiｎchｉng　briｄgｅ of nose, eyeｓ ｃｌosｅd
Neｇatiｖe evaluation
Taｐpｉｎg　or drummiｎｇ　finｇｅrs
Ｉmpatiｅｎｃe
Tｉltｅd heａd
Ｉnteresｔ
Strokiｎｇ　ｃｈin
Tryinｇ to makｅ a decisｉｏｎ
Ｌookinｇ dｏｗn, face ｔurnｅｄ awａy
Disｂelｉef
Bｉｔing nails
Iｎseｃurity, nervousｎeｓs
Sｔep　2: Talkｉng aboｕt bｏdy lａnguａge
A: Whaｔ is municatｉoｎ？
B: Iｔ mｅans wｏrdｓ ａnd seｎtenｃｅｓ、
C： Nｏ， i