物理九年级第一节磁体与磁场市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,恒谦教育教学资源库,教师备课、备考伴侣,专注中国基础教育资源建设,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,恒谦教育教学资源库,教师备课、备考伴侣,专注中国基础教育资源建设,编辑发行：西安恒谦教育科技股份有限公司 全国统一客服电话：,400-715-6688,恒谦教育教学资源库,教师备课、备考伴侣,专注中国基础教育资源建设,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,恒谦教育教学资源库,教师备课、备考伴侣,专注中国基础教育资源建设,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第十六章 电磁转换,一、磁体与磁场,第1页,2,活动,16.1,认识磁体,第2页,3,观察与试验,用磁体靠近大头针,发觉磁体对大头针等有,_,作用,.,吸引,(,概念一,):,磁体含有吸引,铁 钴 镍,等物质性质,这种性质叫做,磁性。,第3页,4,2.,磁体两端对大头针作用最,_(,强,/,弱,),强,(,概念二,):,磁体上磁性最强部分,叫做,磁极,.,每一块磁体上都存在,两个,磁极。,观察与试验,第4页,5,3.,将一个磁体悬挂起来,当它静止时候指向怎样,?,(,概念三,):,磁体静止时,指南那个磁极叫做,南,(S),极,指北那个,磁极,叫做,北,(N),极,.,观察与试验,第5页,6,4.,磁极间有相互作用吗,?,(,规律,):,两个磁体靠近时,同名磁极相互,_,异名磁极相互,_.,排斥,吸引,观察与试验,第6页,7,猜测与试验,5.,被磁体吸引大头针,_(,能,/,不能,),吸引其它大头针,这时它们,_(,能,/,不能,),表现出磁性,.,能,能,(,概念四,):,原来没有磁性物体取得磁性过程叫做,磁化,.,第7页,8,6.,当用薄木板,(,或纸,),隔开磁体和大头针时,观察到磁体对大头针,_(,有,/,无,),作用,.,有,科学研究表明,磁体周围存在着,磁场,.,磁体就是经过,磁场,对大头针产生力作用,.,观察与试验,第8页,9,活动,16.2,用小磁针探究磁体周围磁场,第9页,10,1,将小磁针靠近条形磁体,将会发生什么现象,?,3.,现在你知道条形磁体周围各点磁场方向一样吗,?,探究与试验,2.,在条形磁体周围不一样地方放置小磁针,观察小磁针指向。,第10页,11,第11页,12,轻轻告诉你,(,规律,),:,小磁针静止时,N,极所指方向就是该点,磁场方向。,磁场是磁体周围一个,看不见,摸不着,物质,我们能够依据它对放入其中,小磁针,产生,磁力,现象来认识它。,第12页,活动,16.3,用铁屑探究磁体周围磁场,13,第13页,观察：将玻璃板平放在磁体上并在玻璃板上均匀地撒上一层铁屑，轻轻敲击玻璃板，铁屑将怎样分布？,14,第14页,15,第15页,16,第16页,磁感线：,物理学家依照铁屑在磁场排列情况，在磁场中画一些有方向曲线，这么曲线叫做磁感应线，简称磁感线。,17,第17页,18,N,第18页,磁体外部磁感线都是从磁体,N,极出发，回到,S,极。磁场越,强,地方，磁感线分布越,密,；磁场越,弱,地方，磁感线分布越,疏,。磁感线上任意一点切线方向为该点磁场方向。,19,第19页,为何指南针能够指示方向吗,?,认识地磁场,第20页,21,地磁场与地磁偏角,北方（地理北极,),地球,南方,(,地理南极）,第21页,22,地磁场与地磁偏角,北方（地理北极,),南方,(,地理南极）,第22页,23,地磁场与地磁偏角,沈括,，中国宋代科学家，在其著作,梦溪笔谈,中最早提及磁偏角。“方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也”。,第23页,磁偏角,这一现象最早由我国宋代学者沈括发觉,.这一现象当代科学界叫做“磁偏角”现象,.,24,第24页,25,地磁场,空间,示意图,第25页,磁性应用,26,指南针,第26页,27,一张软盘正在被插入计算机软驱中，在软盘中存有数据,.,软盘原理是利用了磁性质,.,第27页,28,硬盘解剖图片,.,电脑硬盘中存放数据蝶片有磁性物质，硬盘就是利用磁性物质原理来进行存放,.,硬盘作为一个磁表面存放器，是在非磁性合金材料表面涂上一层很薄磁性材料，经过磁层磁化来存放信息。硬盘主要由磁盘和磁头及控制电路组成，信息存放在磁盘上，磁头负责读出或写入,.,第28页,29,牡丹信用卡是中国工商银行以服务为宗旨，向社会提供以人民币结算信用卡，它含有转帐结算、存取现金、消费信用等功效,.,交通银行发行太平洋信用卡,.,含有和牡丹卡相同功效,.,第29页,30,你知道磁悬浮列车工作原理吗？,同名磁极相互排斥,第30页,31,1.,磁极间相互作用规律是同名磁极相,_,；异名磁极相互,_,。,2,磁体周围存在着,_,，磁体就是经过,_,对大头针产生力作用。,3.,把小磁针在磁场中某一点静止时,_,所指方向，要求为这一点磁场方向。,4.,物理学上用,_,来描述磁场，磁体外部 磁感线都是从磁体,_,极出发，回到,_,极。,当堂反馈,第31页,32,能力提升,1,、用钢条,A,端靠近磁针,N,极时，发觉,N,极被排斥，则（）,A,、钢条一定有磁性，且,A,端为S,极,B,、钢条一定有磁性，且,A,端为,N,极,C,、钢条一定没有磁性。,D,、钢条可能有磁性，也可能没有磁性,B,第32页,33,2.,水平放置一根条形磁铁一端吸着一枚较重铁钉，若用另一根一样条形磁铁,S,极与原来磁铁,N,极靠拢时，如图所表示，可能出现现象是,(),A.,将铁钉吸得更牢,B.,铁钉落下,C.,铁钉尖端将被吸向右端磁铁,D.,铁钉尖端将被吸向左端磁铁,B,第33页,34,3.,如图所表示，甲、乙为两根外形相同钢棒，当乙向右移到甲左端或右端时，分 别有显著相吸或相斥现象，由此能够断定,_,是磁体,.,甲、乙,第34页,35,4.,在左图中请标出磁铁磁感线方向和,N,S,极在右图中，请标出磁体和磁针极性,第35页,36,5.,请标明磁铁磁感线方向和,N,、,S,极,第36页,37,6.,在图中标出四只小磁针北极,第37页,1,、,含有吸引铁 钴 镍等物质性质叫做,磁性,含有磁性物体叫做,磁体,.,38,关键点归纳,2,、,磁极,是磁体上磁性最强部分,每一块磁体上都存在,两个磁极,.,两个磁体靠近时,同名,磁极相互,排斥,异名,磁极相互,吸引,.,3,、,磁化,是原来没有磁性物体取得磁性过程,、,磁场,是一个物质,小磁针在磁场中某点静止时,北极,所指方向要求为该点,磁场方向,.,第38页,5,、物理学上用,磁感线,来描述磁场，磁体外部磁感线都是从磁体,N,极出发，回到,S,极。磁场越,强,地方，磁感线分布越,密,；磁场越,弱,地方，磁感线分布越,疏,。磁感线上任意一点,切线方向,为该点磁场方向。,39,第39页,