1、单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,L/O/G/O,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。
2、谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本
3、资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标
4、题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科
5、学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版
6、文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供
7、参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,有余数除法,人教版 小学数学 三年级上册 第四单元,第1页,教 学 目 标,教学重难点,教 法 学 法,教 学 过 程,板 书 设 计,教 材 分 析,第2页,教材分析,有余数除法是在学生已经,了解了除法意义和,表内除法基础上,经过单元主题图创设情境逐步引入有余数除法问题,使学生经过详细问题体会余数意,义,,并明确余数小于除数道理。,第3页,过程与方法,情感态度,与价值观,C,知识与技能,A,B,教
8、学目标,第4页,教学目标,1.,经过创设情境和动手操作活动,让学生感知有余数除法意义。,2.,使学生在详细生活情境中,能够正确口算和笔算有余数除法,。,3.,感受数学与生活亲密联络,体会,探究乐趣。,第5页,教学重难点,能正确地将表内除法列成竖式来计算。,重点,:,难点,:,了解除法竖式中每一步计算所表示意思,并明确余数小于除数道理。,第6页,教法学法,教法:,学法:,情境教学法 引导发觉法,动手实践法 合作交流法,第7页,教学过程,1,2,3,4,归纳总结,拓展延伸,创设情境,导入新知,自主探究,学习新知,实践利用提升认知,有余数除法,第8页,(一)创设情境,激发兴趣,第9页,方框里最大能填
9、几?,6,57,9,60,5,38,7,43,4,31,8,26,9,6,7,7,3,6,(二)自主探究,学习新知,第10页,先搬,15,盆,每组摆,5,盆,能够摆几组呢?,(二)自主探究,学习新知,第11页,(二)自主探究,学习新知,155,=,3,(组),1 5,1 5,0,3,5,被除数,5,和,3,积,除数,商,注意:,商要对着被除数个位,除法竖式,第12页,把这,23,盆花每组摆,5,盆,能够摆几组呢?,(二)自主探究,学习新知,第13页,(二)自主探究,学习新知,23,5=4,(组),3,(盆),2 3,2 0,4,5,3,被除数,商和除数乘积,余数,除数,商,有余数除法,读作:,
10、23,除以,5,等于,4,组 余下,3,盆,第14页,(二)自主探究,学习新知,当我们平均分物体时候,并不是每次都能恰好分完,有时会有多出数产生,这个数被称为,余数,。,第15页,假如是,16,盆,,17,盆,24,盆,,25,盆,能够摆几组呢?,(二)自主探究,学习新知,第16页,(二)自主探究,学习新知,16,5=3,(组),1,(盆),17,5=3,(组),2,(盆),18,5=3,(组),3,(盆),19,5=3,(组),4,(盆),20,5=4,(组),余数 除数,仔细观察除数和余数大小,你发觉了什么?,21,5=4,(组),1,(盆),22,5=4,(组),2,(盆),23,5=4
11、组),3,(盆),24,5=4,(组),4,(盆),25,5=5,(组),第17页,637=8,7,(),193=5,4,(),337=5,2,(),485=9,3,(),判断以下有余数除法算式计算是否正确,(二)自主探究,学习新知,第18页,(三)实践利用,提升认知,13,3=,47,6=,1 3,3,4 7,6,动手练一练,第19页,(三)实践利用,提升认知,有,21,个面包,这是几个不一样装法,,你喜欢那一个包装方法呢?,第20页,(三)实践利用,提升认知,分给,3,个人,每人,2,个,余下,1,个,有,18,个扣子,一件衣服需要,4,个,钉,4,件衣服,余下,2,个,第21页,(四
12、归纳总结,拓展延伸,1.,想一想:今天是星期六,再过二十天是星期几呢?再过,23,天呢?,2.,班主任张老师率领,30,名学生去公园,需要坐观光车,每辆观光车最多能够做,6,人,最少需要几辆观光车呢?,3.,把你学习心得和发觉写成数学日志。,第22页,板书设计,有余数除法,23,5=4,(组),3,(盆),2 3,2 0,4,5,3,余数 除数,第23页,谢谢指导!,第24页,第25页,第26页,这首由著名作曲家施光南作曲,月光下凤尾竹,,当乐曲清幽飘起时候,我把自己带到了澜沧江边翠绿欲滴凤尾竹林,穿起心仪已久筒裙,在碧波莹莹丽江边漫步起舞,等候心上人到来。,第27页,漂亮姑娘轻倚在凤尾竹旁
13、清澈双眸中流露出期待目光。月光斜洒在她衣裙上,把她曼妙身影一直拖到金色水面上。,第28页,月光啊下面凤尾竹哟,轻柔啊漂亮像绿色雾,第29页,哎金孔雀般好姑娘,为何不打开哎你窗户,第30页,竹楼里好姑娘,光彩夺目像夜明珠听啊,多少深情葫芦笙,对你倾诉着心中喜爱,第31页,金孔雀跟着金马鹿,一起啊走向那绿色雾哎,第32页,第33页,第34页,第35页,漂亮姑娘轻倚在凤尾竹旁,清澈双眸中流露出期待目光。月光斜洒在她衣裙上,把她曼妙身影一直拖到金色水面上。,第36页,月光啊下面凤尾竹哟,轻柔啊漂亮像绿色雾,第37页,哎金孔雀般好姑娘,为何不打开哎你窗户,第38页,竹楼里好姑娘,光彩夺目像夜明珠听啊,
14、多少深情葫芦笙,对你倾诉着心中喜爱,第39页,金孔雀跟着金马鹿,一起啊走向那绿色雾哎,第40页,第41页,第42页,第43页,这首由著名作曲家施光南作曲,月光下凤尾竹,,当乐曲清幽飘起时候,我把自己带到了澜沧江边翠绿欲滴凤尾竹林,穿起心仪已久筒裙,在碧波莹莹丽江边漫步起舞,等候心上人到来。,第44页,漂亮姑娘轻倚在凤尾竹旁,清澈双眸中流露出期待目光。月光斜洒在她衣裙上,把她曼妙身影一直拖到金色水面上。,第45页,月光啊下面凤尾竹哟,轻柔啊漂亮像绿色雾,第46页,哎金孔雀般好姑娘,为何不打开哎你窗户,第47页,竹楼里好姑娘,光彩夺目像夜明珠听啊,多少深情葫芦笙,对你倾诉着心中喜爱,第48页,金孔雀跟着金马鹿,一起啊走向那绿色雾哎,第49页,第50页,第51页,第52页,漂亮姑娘轻倚在凤尾竹旁,清澈双眸中流露出期待目光。月光斜洒在她衣裙上,把她曼妙身影一直拖到金色水面上。,第53页,月光啊下面凤尾竹哟,轻柔啊漂亮像绿色雾,第54页,哎金孔雀般好姑娘,为何不打开哎你窗户,第55页,竹楼里好姑娘,光彩夺目像夜明珠听啊,多少深情葫芦笙,对你倾诉着心中喜爱,第56页,金孔雀跟着金马鹿,一起啊走向那绿色雾哎,第57页,第58页,第59页,第60页,






