1、2.7考察家乡的环境
第一课时：家乡的水
魏塘镇枫南小学：陈栋
一、【教学目标】
1. 经历调查家乡环境（水）污染的活动，学习一些考察自然环境的方法。
2. 了解家乡环境存在的问题，以及给人们生产生活带来的影响。
3. 形成自觉的环保行为和意识。
二、【教学重难点】
了解家乡环境存在的问题，以及给人们生产生活带来的影响。
三、【课前准备】
学生：采集水样的瓶子（自带），放大镜，显微镜。
教师：选择适合学生考察水资源污染的地点，有关家乡水域污染的图片或短片。
四、【教学过程】
一、引入并激发考察的兴趣
1、我们看了很多有关水域污染的资料，也研究了垃圾处理
2、问题，但是我们还没有系统地考察过我们身边的自然水域的情况。
2、以你们以往的经验看，从哪些现象可以判断水域被污染了？推断一下，污
染的原因是什么？
3．我们今天就一起来考察家乡水资源的污染情况。
二、 确定考察活动的主题
1．有关水的污染，你们认为可以从哪些方面开展考察活动，或者打算考察水污染的几个方面？
学生讨论，口头形成小组活动计划。
2．交流。
教师指导：在思考考察项目的时候要想一想，需要用到哪些工具，这些工具我们能找到吗？
3．各小组编写考察计划，设计考察项目表。
教师指导：
（1）考察计划的指导：
考察计划要注明的几个方面：时间、地点、考
3、察人员、器材准备、考察项目、检测方法、小组分工，考虑安全问题……
(水污染考察表详见表格设计示例部分)
（2）考察技术的指导。
A．实地考察
看教材第 32页，回答学生的疑问。
B．水样观察
看教材第 24页，回答学生的疑问。
三、小组考察活动
小组活动以4人小组为单位开展活动，取样时要注意安全，如果水平面比较低，可以选择用吊桶取样。观察检测活动时，要离水域稍微远一些，方便小组成员活动。
推荐地点：如果临近河、湖可以选择河、湖的水样来考察。也可以选择井水，或者小区周围的小溪。
（备注：下一节课教师听取学生汇报，开展点评活动）
4、
2．7考察家乡的环境
第二课时：植物的“杀手”
魏塘镇枫南小学：陈栋
一、【教学目标】
1．经历调查家乡环境（空气）污染情况的活动，学习一些考察自然环境的方法。
2．了解家乡环境存在的问题，以及给人们生产生活带来的影响。
3．形成自觉的环保行为和意识。
二、【教学重难点】
了解家乡环境存在的问题，以及给人们生产生活带来的影响。 形成自觉的环保行为和意识。
三、【教学准备】
植物叶（尽可能选择宽大，出现斑点比较多的树叶）若干，放大镜，量杯和 pＨ纸或者检测器
四、【教学过程】
1. 由学生提取植物叶的样本，说明叶子采摘的地点，描述被污
5、染树叶的分布范围。
2. 对污染原因进行假设，从植物生长需要的环境因素入手。
3. 组织学生观察植物叶子上的斑点分布特点，初步整理：这些斑点的形成和植物气孔中吸入的空气有关，还与落在叶子表面的雨水有关。
4. 小组讨论考察项目，可以对空气或者雨水开展考察。
5. 教师指导考察方法：可以查询资料，可以实验检测，可以向专家咨询……
6. 编写具体的考察方案。
（1）考察计划的指导：
要求注明时间、地点、考察人员、器材准备、考察项目、检测方法、小组分工，考虑安全问题……
空气污染考察表（从尾气为例）
时间
地点
考察人员及分工
考察项目：
器材准备：
检测方法：
1．统计20分钟经过的汽车数量：
2．查资料找出有害气体的种类和含量：
3．查资料找出这些气体对植物生长的影响：
4．观察路边的植物，找到受污染的痕迹：
对这个区域的空气（尾气）污染评价：
（2）使用 pH 试纸检测雨水酸碱度的指导：
把雨水滴在 pH 试纸上，然后再和比色板进行颜色对比，确定雨水的酸碱度值。
7．以小组活动开展考察，形成解释，准备下次的汇报。
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