作文审题立意省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

栏目导引,课前,悟典文,课堂,学技法,课后,练练手,第六部分 高考作文梯级序列化训练,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,栏目导引,课前,悟典文,课堂,学技法,课后,练练手,第六部分 高考作文梯级序列化训练,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,第六部分 高考作文梯级序列化训练,1/33,学案一慧眼观瞻恒沙水，分清主流与支脉,审题,第六部分 高考作文梯级序列化训练,2/33,高考要求,1.,审题：就是对作文试题中展现各部分仔细审读描摩,确切理,解它们全部含意，不偏不漏不折不扣地按要求作文,包 括 理,解试题所要求作文角度、内容、中心、文体和字数等。,2.,评分等级：在高考作文评分中，“审题,”,分为四个等级：一,等为,“,切合题意,”,，指审题准确、深刻、独到；二等为,“,符合,题意,”,，指审题准确,在命题要求范围内,但个性色 彩 不鲜 明,;,三等为,“,基本符合题意,”,，指审题大致准确，中心基 本明 确,但叙述或叙述时有游离中心现象；四等为,“,偏离题意,”,，指,完全脱离题意、指向、范围和要求。,第六部分 高考作文梯级序列化训练,3/33,材料与题目,(,高考新课标全国卷,),阅读下面材料，依据要求写一篇不少于,800,字文章。,当代风采人物评选活动已产生最终三名候选人：大李,，,笃学敏思,，,矢志创新,，,为破解生命科学之谜作出重大贡献,，,率领团体一举跻身国际学术最前沿。老王,，,爱岗敬业,，,练就一手绝活,，,变普通技术为完美艺术,，,走出一条从职高生到焊接大师,“,大国工匠,”,之路。小刘,，,酷爱摄影,，,跋山涉水捕捉世间美景,，,他博客赢得网友一片赞叹：,“,你带我们品味大千世界,”“,你帮我们留住漂亮乡愁,”,。,4/33,这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，表达你思索、权衡与选择。,要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得剽窃。,5/33,佳作与品悟,品味大千世界,，,尽显时代风采,佚名,笃学敏思大李,，,锐意创新,，,阐释了生命科学谜团；爱岗敬业老王,，,苦心练技,，,用勤奋完成了焊接大师蜕变。他们,，,都谱写了属于自己人生凯歌,，,然而,，,跋山涉水小刘,，,专心灵捕捉世间奇山丽水,，,用镜头抓拍天空七色彩虹,，,他给这个行色急忙忽略漂亮枯涩时代,，注入了一泓清泉，彰显了时代最美风采。,6/33,大千世界,，,滚滚红尘,，,人们双眼专注于科技创新和技艺精湛,，,却少有些人如同小刘那样珍视生命中漂亮。当然,，,我们不能否定科技创造力、笃实思索力和技师巧夺天工。不过,，,大多时候,，,我们因为对物质太过执拗而迷失了脚步,，,我们睁着双眼,，,却看不见大自然美景。正如蒋勋先生在,生活十讲,中写道：,“,物质不是不好,，,不好是没有抗衡力量。,”,我们不能任由物质铁蹄践踏昔日精神家园,，,不可任由功利追求侵占心中对美向往。所以我认为,，,值此超物质快进时代,，,像小刘一样肯在云白山青间捕捉最美风景,，才是时代最刺眼风采。,7/33,品味大千世界,，,尽显时代风采,，,是拥有几米笔下那一个充满爱心,，,所以我们走到哪里都会看到感人风景。然而,，,伴随科技日新月异,，,技术日益精湛,，,还有多少人存留着如同朱光潜先生所言,“,靠近文化和观赏美是人之为人天性,”,？难怪阿尔卑斯山脚下耸立牌子赫然写着,“,慢慢走,，,观赏啊,”,来呼吁人们驻足身边漂亮,，,难怪鲍尔吉,原野在,月光手帕,中期望人们拥有空灵目光,，,才不会被世俗磨砺,，,才不会失去美愉悦。要知道,，,如今翠翠守护着湘西已经不在了,，月牙泉波光,粼粼再难寻觅,，所幸，我们还有小刘那份对自然之美皈依和珍惜。所以，彰显时代风采，他，当之无愧。,8/33,品味大千世界,，,尽显时代风采,，,因为缺乏,，,所以宝贵。确实,，,“,矢志创新,”,造就了神舟飞天和蛟龙入海；,“,技艺精湛,”,造就了城市高楼林立,，,车水马龙,，,可是,，,小刘这看似与时代,“,背道而驰,”,举动却挺起了国人精神脊梁,，,铸就了文化辉煌。祖国大好河山在闪光灯下熠熠生辉,，,最美乡愁于镜头中绽放光彩,，,软实力增强也一样会反作用于科技,，,个人价值也会因为凝结了对自然深沉爱而在时代中大放异彩。,9/33,龙应台有言：,“,人本是社会上散落一地珍珠,，而文化和语言就如同黏合剂，将人与人联结成一个有机整体。,”,小刘这份对美笃定和追寻，是这快节奏时代中了然欢喜，风采奕奕。,品味这大千世界,，,只要我们拥有一颗精巧心,，,一双发觉漂亮眼,，,在时代中用双手撷英而行,，,便是最美最宝贵风采。,10/33,我品悟：,11/33,2,本文作者能驾轻就熟，选择最适合自己话题。题目直接彰显了作者观点。,“,品味大千世界，尽显时代风采,”,拟题精准，观点鲜明。文章开头，不蔓不枝，从材料入手，切入观点。在主体部分，又处处表达着小刘与大李、老王所从事工作对比，以突显材料中,“,更具风采,”,这一要求。文中引用增加了靓丽色彩，显示了作者眼界和文化积淀，使文章厚重、大气。总之，这是一篇不可多得美文。,12/33,一、新材料作文审题,新材料作文由材料和要求两部分组成。其特点是只给材料,不给题目或话题。材料是命题者给出一些文字或图画材,料，按形式分为记叙性材料,(,故事、寓言,),、引语式材料和漫,画式材料。新材料作文审题关键在于深刻地了解材料,把,握材料中心。,1,记叙性材料作文,记叙性材料普通是指故事、生活中事件或寓言。命题形,式普通是：故事材料故事提醒语,(,或评论语,),作文要求。,13/33,【,训练,1,】,阅读下面材料，依据要求写一篇不少于,800,字,文章。,燕子是一个候鸟，起初人们并不是这么认为。冬季，燕子,在池塘冰下越冬,这是古希腊伟人亚里士多德得出结,论。天经地义，人们尊奉了,2 400,多年。,18,世纪，瑞士巴赛尔,城一位修鞋匠，看到棚下筑巢燕子，好奇心使他写了一,张纸条,“,燕子，你在何处越冬？,”,并将它绑在燕子腿,上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发觉,了一张新纸条：,“,雅典，在安托万家越冬。,”,鞋匠好奇,使一个被信仰了,2 400,多年谬误终于得以澄清。,14/33,要求：,选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要,脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得剽窃。,我审题：,15/33,提醒：,审故事：这里讲是一个相关好奇心故事，好奇,心改变了,2 400,多年传统认识，发觉了真理。材料两次用到,“,好奇,”,这个词语，“好奇心使他写了一张纸条,”,，“鞋匠,好奇使一个被信仰了,2 400,多年谬误,”,可见材料中,心是,“,好奇心,”,。,审提醒语：在这则材料结尾，有,“,鞋匠好奇使一个被,信仰了,2 400,多年谬误终于得以澄清,”,，这能够作为审题,关键。,审要求：这道作文题要求有,7,个，主要是,“,选好角度,确定立意,”,，这则材料可选角度和立意有：保持一颗好奇,心，不要迷信权威，勇于怀疑等。,16/33,【,微笔记,】,1,审清故事事件性质、哲理，注意故事或事件起,因、过程、结果等。,可抓住材料提醒语或中心句。,可用由果溯因法推断。,17/33,2,引语式材料作文,引语式材料主要指名言警句、新闻调查、诗歌等，这些材料,主题或显或隐，要仔细分辨。,【,训练,2,】,阅读下面材料，按要求作文。,曹植,七步诗,：,“,煮豆燃豆萁，漉豉认为汁。萁在釜下,燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。,”,广为人知，,郭沫若曾仿拟曹诗写成,反七步诗,：,“,煮豆燃豆萁，豆熟,萁已灰。熟者席上珍，灰作田上肥。不为同根生，缘何甘自,毁？”曹植用“豆与萁”来比喻手足相残，郭沫若则认为，,若站在豆一面，能够感到萁煎迫未免过火，但若站在萁,一面，又是富有牺牲精神表现。,18/33,请依据以上材料，联络生活实际,引出一个适当话题,自定,立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于,800,字文章。,我审题：,19/33,提醒：,审材料倾向：曹诗豆与萁本是同根生，不应相煎。,郭诗：煮豆即使燃萁，但萁并没有煎豆，而是成就了豆，萁,富有牺牲精神。说明看问题要注意从不一样角度入手，角度,不一样，答案也会不一样。,审提醒语：,“,站在豆一面,”,和,“,站在萁一面,”,提醒我,们看问题要注意角度，学会辩证地看问题。,审要求：“联络生活实际”“引出一个适当话题”再加,上三个“自”，都要审清楚。,20/33,【,微笔记,】,2,读懂引语基本感情倾向。,抓题目中提醒语或关键词。,21/33,3,漫画式材料作文,漫画普通都会采取夸大、简练手法来表现生活中某个现,象，只有审准图，才能把握哲理。,【,训练,3】,仔细观察下面漫画，依据漫画寓意，按要,求作文。,22/33,请依据漫画内容，自定立意，自选文体，自拟标题，写一,篇不少于,800,字文章。,我审题：,23/33,提醒：,审画面：这幅漫画画是一个站在高处人，感叹,道：,“,那儿很美呀！,”,而一个站在低处、被大山遮住视线,人，却疑惑地说：,“,我看不见！,”,审提醒语：漫画提醒语是,“,生活在不一样高度世界人,认识和视野就不一样,”,这是这则漫画材料作文关键所在。,所以可确定材料中心为,“,高度决定视野,”“,角度改变观,念,”,等。,审要求：三,“,自,”,要求和字数提醒要注意。,24/33,【,微笔记,】,3,审漫画标题，因其透露审题方向。,审画面细节，抓蕴含褒贬色彩。,联络生活，上升至理性思索，揭示规则或哲理。,25/33,二、命题作文,命题作文题目标八字要诀,字字落实，有所侧重。,“字字落实,”,，实际上就是把题目中每一个字,(,词,),含义弄,清楚。如,“,时间不会使记忆风化,”,这个题目所写对象是,“,时间,”“,记忆,”,；表示观点是,“,不会风化,”,；写作重点,是,“,风化,”,含义,(,主要是比喻义：遗忘、丢失),，为何,“,不会,”,。,“有所侧重,”,，就是分析文题结构，找准写作重心，即题,眼，将审题重心放在题眼上。,26/33,4,词语式命题,名词词语式题目，要了解词语，扩展词义，化大为小，化,虚为实，化抽象为详细。动词词语式题目，注意动作行为,本身意思，然后给这个动词添加宾语，使它动作性愈加,明确。形容词词语式题目，要了解这个词语所表示人或,物性质、状态、程度、范围，等等。,27/33,【,训练,4,】,请以,“,路,”,为题，写一篇作文。不少于,800,字。,我审题：,提醒：,“,路,”,既可实指交通路，写与,“,路,”,相关故事，,抒发对路感受；也能够引申为,“,人生方向,”,，写选择写价值取向，写奋斗历程等等。,【,微笔记,】,4,先了解此词语重点、难点范围程度，再选择适当材,料与之相配。,28/33,5,短语式命题,作文命题是一个短语，短语可能是主谓式、动宾式、偏正,式、并列式等。,假如是偏正短语，题眼普通是修饰语。,假如是动宾短语，题眼普通是前面动词。假如是主,谓短语，题眼普通是谓语部分。,假如是并列短语，关键,是找出并列词语之间相互关系。,29/33,【,训练,5,】,请以,“,时间在流逝,”,为题，写一篇不少于,800,字,作文。,我审题：,提醒：,“,时间在流逝,”,，主语是,“,时间,”,谓语是,“,流逝,”,它们之间是一个客观展现实状况态，应以,“,流逝为轴心，叙,写珍惜时间意义与价值，或表示对生命、成长思索与感,悟等。,【,微笔记,】,5,抓住短语中重点，尤其关注并列短语之间关系。,30/33,6.,句子式命题,这类作文题目标特点是，命题是一个完整句子。,【,训练,6,】,请以,“,我生活中不能没有你,”,为题，写一篇,不少于,800,字作文。,我审题：,提醒：,这个题目是一个句子。主语是,“,我生活,”,，宾语,为,“,你,”,，而题眼应在,“,不能没有,”,上，应重点阐释为什,么,“,不能没有,”,。,【,微笔记,】,6,句子重点普通在谓语部分。,31/33,32/33,本部分内容讲解结束,按,ESC,键退出全屏播放,33/33,