1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,望月,第1页,嫦娥奔月,第2页,镀,喻,舱,镀金,比喻,船舱,d,y,c,n,我会认,第3页,清辉：,淡雅清纯光芒。,绘声绘色：,形容叙述、描写生动逼真。,剪影：,照人脸或人体轮廓剪纸成形。这里指事物,轮廓。,不假思索：,假，借用。用不着想，形容说话，做事快速。,词语解释,第4页,同学们小组合作学习，把课文分段，概括段落大意。,第一段（,12,）：深夜，我在甲板上观赏月下,江景。,第二段（,313,）：小外甥和我比赛背诵。,第5页,第三段（,1420,）：小外甥对月亮独特而富有,童趣想象。,第四段（,21,
2、我独自一人在甲板上展开了幻想,翅膀。,第6页,读课文并思索,:,你以为小外甥是个怎样孩子？,请同学们找出文中相关段落，读一读。,小外甥是一个聪明好学、爱幻想孩子。,第7页,从哪些地方能够看出小外甥聪明好学、爱幻想特点？,“,是月亮把我叫醒了。,”,小外甥调皮地朝我眨了眨眼睛，又仰起头凝望着天上月亮出神了。,小外甥聪明好学，爱幻想，和他交谈是一件很愉快事情。,读读你喜欢句子。,第8页,同学们小组合作学习第五至十三段，说说他们是怎样对诗，小组内练习对诗。,少时不识月，呼作白玉盘。,明月几时有，把酒问青天。,床前明月光，疑是地上霜。,第9页,野旷天低树，江清月近人。,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁
3、眠。,峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。,同学们小组合作学习第五至十三段，说说他们是怎样对诗，小组内练习对诗。,第10页,小外甥和舅舅对了很多关于月亮诗,句，文中一个长长省略号就是很好说,明，同学们，你们知道哪些关于月亮古,诗呢？同桌之间对一对吧！,古诗对对子,第11页,小外甥是怎样想象月亮？画出相关句子，读一读。,像眼睛，天眼睛。,这是明亮眼睛。它很喜欢看我们大地，所,以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月,都要圆圆地睁开一次,第12页,继续读课文，找出描写小外甥说话时动作、神情句子。,多么纯真童心，多么神奇话语啊！小外甥话深深打动了舅舅，我想也深深打动了同学们，让我们再来读一读吧！,第13页,你以为小外甥想象怎么样？请联络你生活,经验去感受一下。,经过这节课学习，同学们对不一样人眼里月亮,有了新认识。那么，月亮在你眼中又是怎样,呢？,交流会,第14页,本文主要写“我”在甲板上观赏月亮，聪明好学、爱幻想小外甥和“我”比赛背诵写月亮诗句以及小外甥对月亮独特而富有童趣想象。文章语言隽永、意境优美、生动有趣，是一篇构思独特、感情真挚散文诗。,第15页,课外阅读描写与月亮相关诗文。如朱自清,荷塘月色,，李白,月下独酌,等。,2.,观察月亮及月光下景物，把自己看到、想,到写一段话。,课外作业,第16页,谢谢,!,第17页,
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