ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:8 ,大小:77.18KB ,
资源ID:1165227      下载积分:6 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/1165227.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
声明  |  会员权益     获赠5币     写作写作

1、填表:    下载求助     留言反馈    退款申请
2、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
3、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
4、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
5、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
6、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
7、本文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。

注意事项

本文(六年级数学小升初复习:式子与方程.doc)为本站上传会员【精***】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4008-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

六年级数学小升初复习:式子与方程.doc

1、式子与方程【知识点解析】(式子的运算)四则运算的意义加法:把两个数合并成一个数的运算减法:已知两个数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算乘法:a、一个数乘以整数,就是求几个相同加数的和的简便运算b、一个数乘以小数或分数,就是求这个数的几分之几是多少除法:已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算四则运算的法则加法:a、整数和小数:相同数位对齐,从低位加起,满十进一b、同分母分数:分母不变,分子相加;异分母分数:先通分,再相加减法:a、整数和小数:相同数位对齐,从低位减起,哪一位不够减,退一当十再减b、同分母分数:分母不变,分子相减;异分母分数:先通分,再相减乘法:a、整数和小数:用

2、乘数每一位上的数去乘被乘数,用哪一位上的数去乘,得数的末位就和哪一位对起,最后把积相加。b、分数:分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母,能约分的先约分,结果要化简除法:a、整数和小数:除数有几位,先看被除数的前几位,(不够就多看一位),除到被除数的哪一位,商就写到哪一位上。除数是小数是,先化成整数再除,商中的小数点与被除数的小数点对齐b、分数除法:甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘以乙数的倒数【典型例题】【例】脱式计算21.2821.287.63.1 1(+) 【举一反三】0.75(1300.36350) 3 【例】简便运算9.98.60.86 4.618.415 【举一反三】2.369.8

3、0.2362 47817 【例】列式计算:吨的比吨的多多少?【举一反三】(1)的倒数加上除的商,和是多少?(2)20千克的比1吨的少多少千克?【过关检测】一、直接写出复数 14= = 9= 9 = 99二、计算下列各题,能简算的要简算()1511 37.519.52.54 ()三、文字题9.81的与2.5的差,除以,商是多少? 的倒数加上2.4乘0.5的积,和是多少?方程的计算与应用方程:含有未知数的等式称为方程。方程的解:使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解。解方程:求方程的解的过程叫做解方程。解方程原理:a、等式左右两边同时加、减、乘、除相同的数(0除外),等式依然成立。b、方程两

4、边同时加、减、乘、除一个不等于0的数,左右两边仍然相等。列方程解应用题的一般步骤是:(1)弄清题意,找出未知数,并用X表示;(2)找出应用题中数量之间的相等关系,列方程;(3)解方程;(4)检验,写出答语;【例】解方程【举一反三】 【例】解方程【举一反三】 【例】解方程c: X 60% X =18 【举一反三】60%28 【例】解比例:1.60.1250.5【举一反三】 6:x: x: 【例】生产一批零件,计划每天生产160个,15天可以完成,实际每天超产80个,可以提前几天完成?(用比例方法解)【举一反三】(1)一本书每天读15页,20天可以读完,要提前8天读完,每天应多读几页?(用比例方法

5、解)(2)修一条水渠,计划每天修52米,15天完成,实际每天修的是计划的倍。可以提前多少天完成?(用比例方法解)【过关检测】一、解方程(1) (2)(3) (4) (5) x30 (6)10%110二、解决问题(1)一栋20层高的大楼,量得下面2层的高度是5.6米,如果大楼每层的高度相同,那么这栋楼高多少?(用比例方法解)(2)乙组比甲组多存书15本,甲组的和乙组的相等,甲组和乙组各有多少本?(3)工厂有一批煤,计划每天烧2.4吨,42天可以烧完。实际每天节约,实际可以烧几天?(用比例方法解)【拓展延伸】(1)爸爸要加工一批零件,计划每天加工24个,正好可按期完成,现在要求工期缩短20%,那么爸爸每天要加工多少个才能达到要求?(用比例方法解)(2)在美化校园中,先安排20人拔草,20人植树,后又增派35人去支援,支援的人数怎样安排才能使植树的人数是拔草人数的2倍?

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服