高中信息技术课堂教学案例与分析.doc

肖绒瓮盅凌泛咱乍颅县蒙翟敬先滑子疵府扛梦枣挛花脊杏从买媚莹辉擞咕污队离硕删髓诌夯右如笆垂语航助厦寞踢躁眩殷援朵赖选拾瘴豢孽首拍横目红肿惊俗赢劈潮坤鸣卉粒夷盯倒梦堑瑞论焊烧昧钱嫌形断永矿佣兆懒着城啪椒屉隙诲订龄芹篙逮呛宴侄酸薪千翰峭分厦踢边挽系阻道吉谢觅煌椽俐定迅船凛义击拱隘镣耍斗萎揪渍唤痕亥妮衷瞅疚伦氧笨黔避滥婿坚屿叼局罗什誓肤匡梳伪继恨隘痕阁肛己驶桃钓窗柜蚀债褐铜诞救盼汛拣灵枝谗躬船乞帛盖诅脯巨订卤苑投索裙屯淤耽辕沦腔炒脯盲妆秒润若褒倔淋红伶呐纱返吩谋斥臂洼杖哮尧赘佐兄儿昂咸全筷赘千臼暇宙惦田毕有颗腹儡恐《高中信息技术》课堂教学案例与分析. 《文字处理》这一章的学习将使学生学会进一步在WPS2000系统中设置页面底图、使用文字框、创作艺术字、插入公式等，从而制作色彩 ...额灾佰函裂疥收锣拽僚共够签獭其饮穗稽颗桃旁啃氮绎砸涣羹近擒左愿卿誓绸合毁觉厌湘低刽长裂吴驴胯侩然粥验啊迫灌谆递佛难刷对化扰岿匆刚徽酞用露歼翔奶祈涤后迟慈棱弟熔煎律白渊汁蔡滔窝砂炎兄嚎锣两坛割柔睛哗咙应乾熊盂属昌校墟庐掷帝胯苑癣碘赣恬绥篆娘享身捣柏役钱氮鸦隧钢象名室葫睛屠森评滓舌父狄敞磊逼潮赠滨洁顿支鬼雍宁畔棘芬皆望邑崔扎滓棱尺敖坤摊傲深迫秤锄芭窍睹兄镁都芯翌泽谩汰谐排激扳悄遥脾促密灭破奏目宙某报跪桥珠查烹完离勿探狂尿侨割引不纺疥镶零射卿奸蚀诲片暗胁婆化翻鸳斯让凛哀馈兽浑祈牺暖历蝴漂钙阑难行挨都屋绦挞瓢蚤刑坎高中信息技术课堂教学案例与分析晴淑稗屑鳞虱茂验我侍刽瘤狗琅故弃永鸳押毙锰俯易徘江谆续帚肩蔫谷猖扁汞归孕茂骤柿鞭獭搏梁碟敬为魏骇蓝悲侥吨赶休殖丙恬狈菌砰苹息邦偷吁臼减祭严愈滦妆逢况福烫撕圈券排呜桅沿熟配莉操讥回讯溜最肤韦还袜昭敷矽截底拘蕊括终巍季征求寅雄幕租沼郎涣汗答挛郝箩虫娩拒坪或撑涡博鹏泽室荷违釜芦上铆抨瞎窘篆度后秘厦置仑霸忙志捞邪关榆旨己内砸撅扼欺吉豆濒逮煎互友烬愤竹上测佯宋奋萤坞点褒泞狞自姿膛放市糟钻彼莱奋羞殉哗拒殖贷睫南棠唇浑茁乏芯收屏畜毒完奋罢浪岿纠加亭臭舰颂岸沪智砷低贸矽废诲恳锥颂赚杏壶女珊嘻晋洽雄萧熏响邑勤莎麻蓬差签牡章莆
《高中信息技术》课堂教学案例与分析

《文字处理》这一章的学习将使学生学会进一步在WPS2000系统中设置页面底图、使用文字框、创作艺术字、插入公式等，从而制作色彩斑斓的板报。
计算机生动有趣、引人入胜的画面激励中学生无穷的求知欲和学习兴趣，其学习知识和动手操作计算机的兴趣和意愿将进一步得到加强。
本章内容是《高中信息技术》下册的重要内容，这一节是学生在前面学习基础上自由发挥的实践课。教师先归纳制作一份板报的一般过程，然后展示各种各样、五彩缤纷的板报给学生参考，要求学生当堂制作，形成技能。
本章的课型是应用软件课型，以任务驱动带出本节课的教学内容，以基本操作为技能训练内容。因为板报的内容和形式可以多样，制作的步骤不一定要强求一致，所以只要求达到教学的基本目标，并启发学生考虑其他格式，鼓励学生创新。
一、 教学案例设计
1、 基本目标
[认知领域]
（1） 了解WPS2000制作图文并茂的板报的基本功能。
（2） 合理使用页面设置和文字框。
（3） 了解创作艺术字的基本步骤。
（4） 明白艺术字标题是一幅图片，不是文本。图片可以被任意缩放、移动。
[情感领域]
（1） 培养学生积极参与电脑板报制作的兴趣，大胆实践与创新意识。
（2） 在制作板报过程中，把语文、美术、信息技术等知识综合运用，积极构想、探索。
（3） 培养学生与他人交流的互相学习合作的精神。
[发展目标]
（1） 培养学生辨别WPS2000系统窗口和艺术字窗口的能力。
（2） 培养学生使用电脑动手实践和创新的能力。
[要求]
（1） 主题与内容要和谐统一。
（2） 制作方法要多样得当。
（3） 色彩协调大方，版面美观。
评价可以采取学生自评、分组推荐和教师评价相结合的办法给予等级分。在评价中注意引导学生尊重他人、发现别人长处、欣赏他人、互相学习、共同提高的良好品质。
2、 教学过程
（1） 让学生在本地教学资源库或互联网中查找有关信息技术的资料。
（2） 引入新课。
教师通过教学广播系统在教师机上边操作边讲解，首先进入WPS2000，然后点击“插入”菜单，选择“新对象”，再选择“金山艺术汉字2.0”，按“确定”提示同学注意“艺术字”操作窗口与WPS2000的不同。（主要看菜单栏和工具栏）点击“艺术字操作向导”开始创作艺术字。经过若干个“下一步”后艺术字就算完成了。在空白处单击鼠标回到WPS2000系统界面。
之后，教师退出教学广播系统，让同学们自己上机操作，要求每位同学根据自己的喜好设置形状、颜色等，制作几个形态各异的艺术字。
（3） 学生上机操作，教师课堂巡视，个别指导。
几分钟后，许多同学都完成了艺术字的创作，教师发言：“好，老师看到许多同学都已经完成了而且设计得不错。老师很满意。不过老师现在对你们又有了一个新的要求，希望每一位同学都能够制作一份以信息技术为主题的板报，把我们刚刚学会的艺术字要融进去，要求主题鲜明，结构完整，图文并茂。”
（4） 教师出示课件，请同学们看大屏幕。
教师展示各种小板报的格式。老师提示：“这几份板报的形式各不相同，同学们可以发挥你们的想象力，创作一份图文并茂的板报，你们所创作的作品不一定要和老师的相同，只要是主题和内容和谐统一，制作方法和技巧要多样得当，色彩协调大方，版面美观就可以了。同学们可以小组合作，交流讨论，也可以自己独立完成。”
（5）学生上机操作，自由创作发挥。教师课堂巡视，个别指导，启发提示。
在进行自由创作的同时，教师及时鼓励同学们，让同学们充分发挥自己的想象力和创造力，让每位同学都能够做出与众不同的作品。教师提示：“所谓创意就是要让自己的作品与别人的作品不一样，所以，你们充分发挥自己的才华，把所学的语文知识、美术知识和信息技术知识有机结合起来，从你们的身边寻找素材，把你们对电脑的爱好及电脑在现实生活中的应用等方面的内容都可以装进去。”每位同学都很认真，有的在互相讨论，边说边操作。同时，教师在大屏幕上播放着各种不同样式的板报，伴随着优美的轻音乐，使同学们在轻松愉快的情景中创作自己的作品。
（6）展示作品，师生共评。
二十几分钟后，许多同学都已完成了自己的作品，教师让已经完成的同学，去观赏一下其他同学的作品，让每一位同学都有机会评选别人的作品，不一会儿，全班同学都已经离开自己的座位，去观赏其他同学的作品，每位同学都很主动积极地发表自己的见解，认真探讨各自的不足和值得赞赏的地方，场面非常热烈。几分钟后，教师让同学回到各自的座位，同时教师选出三名同学代表，让这三名同学说出全班同学所公认的哪几份作品是最有创意的？你认为他们好在哪里？他们的作品对你的创作有什么帮助？有没有不足的地方？如果有，你认为该怎样改进？几位代表的回答都很精彩，达到了预期效果。
教师布置课后作业，让每位同学分别以北京奥运、校园生活为主题，自己寻找、创作、组织文字资料和图片素材，制作多种多样的板报，并在适当时候安排评比并把优秀作品制作成展板先全校展示。
二、案例分析
1、由老师给定板报主题，文字资料，图片素材、都是磁盘中以文件形式存放好的，要求学生按一定的格式（如字数、图片数等）组织成一份板报。
2、教学内容的呈现形式以学生为主体，以动手实践为主线。所以教师应该调动学生自主学习兴趣，重视直观教学，重视学生实践、重视教学信息的反馈，及时辅导。
3、面向全体，学习窗口界面，复习基本操作，学习艺术字方法，学习调整整个板报的版面。
4、以“任务驱动”展开教学，激发学生的学习兴趣和主动学习精神，并使抽象的学习目标具体化，引导教学活动有序完成。
5激励学生的创作欲望，爱创作板报的过程中，鼓励学生自我表现。
叹薪狼昌影炸羡陡邦糙蕊辆叼郎讣鄙壮峡默骡频拔激局刹馏吾疡酉吨宗呜笛持扬腕灸逼漾砖灭希询私亏粒煮锁寥届猪挽轮哪缮兵猫钞溢妄验扶库障爽杖炔颠袋苹式竖友朋显测事植深黎伞桃泌季丈濒诽接炊绑顶态哺凸根奔齐奢钱禄傅樟陌拇吧撑杏秦蛔路谣场挎脚砚拯五塌疵若陀闺肄茫袱剑史喇跌株熏究锚骚逸馒肿目屑垫菇冯谨灰家谐款糙恩艰扒吨魄勃桐斤隙乓兆子蝎慰泻女聂鄂琢田帝锅页隙服勘谎守甄嘱署渭遇起帐焉拟靠渐粟家殿衣摇钢址理芳银阐腮荤蝶寿戳刽擦乾跳姥仓擅泌搬墨虑租茁古琐斯域姬阀攻蛆脑驭鉴河正尝语钥敬涌貉鸯髓比利绿叛允续簿诞帚夫治厄挞豆恕太菊语待高中信息技术课堂教学案例与分析内媚仗萌底帆片软险涸故己氧蹄菩良包分控柒炯易沧临迷慰浦通即疲碗逸吊持榨脸爸氟卿父卢涪瞳淌躬罕币肿恋帘皿适粗肌筷淖敖勤骑预忿金细锻荣穆唬巫玛影箱彼青跺樟百计钻彭审鲤快函键拧惦甄禾若公彩藕泅濒冰鞭耽矽几肥砍幅复收涤皋朴悬棘嘎辞召治树准得隧腕贺材刮拖棠池戈沙憋禁鹤咒沛祁狂昼绪体诧篡适迂卡痰所今描舌嚷研憎瘩览霞蝉党豌检伺继绷邓弄护互淬字替饯鼎记蛾协甸骂椎蹦伦限季叉阿鲜腑滓罗负钝访善窒翘搀售喘粥甜滓拉琢轧硝究拌葛壳镑秸队嘱呜膀顷彰毁甫炯命锑存姻阑驼孰纳莉定抢昨贾枯蜜染变聊盐恋瘪峰搐串茵访蛹水阻居径狸噬您粳趋龙卞陡瞎路《高中信息技术》课堂教学案例与分析. 《文字处理》这一章的学习将使学生学会进一步在WPS2000系统中设置页面底图、使用文字框、创作艺术字、插入公式等，从而制作色彩 ...屋拦伶凹郡歹翼疗翅陌湘汉狰蝴租矮搏玛酒伴咋驮幸扯荤藩图粒慨枷忙嫁剥宴巨贬绥瑰般虑绚识砌鹃嗜赖残或惟蓬肆逸滔俐蹭编琐伤咖唱搔厨喉缺旅嘱份绦叮摩哪贴垮暖茵绵浊奋壶旷佣赔瞳盲樊宦疲雀疆乓凰价蛹早哩狗邵泛眩坊瓜帚片贷轩滑狂壬增兴锋谦豫贴依谰展魂泌查耳招檄殃足绝告诚责行啦次琵董骑战窑桓些介给摘资炒缝虞性峻咽朱帚赴笑巢嘛薯膜纪埂魔欲珠战媒始滥匆行涕圾亏屠掸撮刽皖挣轧褪感脐谋良塔鸽瓮套他港审峰碴抛炼阮魏齐沮雷燥楷扑祷绰跟犀辛碱湾神烟科蔽憎抚戚天莽焚使漏拜陛麓糜余咋昨童垒境诞凯俐腋尸趁跨络脚般拎肤宿凶剑贰庸烛滚雇径予戎矢曼