1、2022教科版四年级上册科学期末测试卷
一.选择题(共5题，共10分)
1.可以用（ ）检验淀粉。
A.石蕊试剂 B.碘酒 C.酒精
2.摩擦力的方向与物体运动的方向（ ）。
A.相同 B.相反 C.都有可能
3.（ ）不属于家里的声音。
A.菜市场的吆喝声 B.炒菜的声音 C.打呼噜的声音
4.平常所说的声音的强弱、大小、轻重，都是指（ ）。
A.音量 B.音高 C.音色
5.如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，我们听到的声音（ ）
2、
A.比原来响 B.比原来轻 C.跟原来一样
二.填空题(共5题，共24分)
1.声音可以在（ ）、固体、（ ）中传播。
2.鼓声是由（ ）振动产生的。
3.不同形状的牙齿发挥着各自不同的作用，其中（ ）的作用是切割食物，（ ）的作用是撕碎食物，（ ）的作用是咀嚼食物。
4.食物中的营养通常分为（ ）、（ ）、（ ）、维生素、（ ）和（ ）。
5.在做高锰酸钾的溶解试验时，不能用手直接取高锰酸钾，需要用（ ）来
3、取。
三.判断题(共5题，共10分)
1.为了保护听力，我们不要长时间戴着耳机听音乐。（ ）
2.人从喉咙里发出声音，说明声带在发生振动。（ ）
3.在“中国居民平衡膳食宝塔”中，一个人每天对盐的需求量小于6克，所以，我们吃不吃盐对健康的影响不大。（ ）
4.呼吸包括吸气和呼气。（ ）
5.食物是人类生存的基本保障，为人类提供了生长发育所需的营养。（ ）
四.连线题(共2题，共15分)
1.将对应的食物及所含的营养成分用线连起来。
2.连线题。
五.简答题(共5题，共31分)
1.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？
4、
2.口腔是人体的重要消化器官，口腔里含有哪三种重要的消化工具？它们各自的作用是什么？
3.我们的牙齿有什么作用？按形状分为哪几类？
4.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？
5.我们通常用哪些词来描述听到的声音？
六.材料题(共1题，共6分)
1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：
实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（ ）；物体振动得越慢，发出的声音就越（ ）；同时还说明声音是由物体（ ）而产生的。
七.综合题(共3题，共23分)
1.奇奇在学习了声音
5、的知识后，找来5根长短、粗细不相同的铁钉，如下表，请结合所学知识，帮奇奇回答下面的问题。
（1）用相同大小的力分别敲击①②③号铁钉，发出声音最高的是（ ）号铁钉；振动速度最慢的是（ ）号铁钉。
（2）用相同大小的力分别敲击③④⑤号铁钉，发出声音最低的是（ ）号铁钉。如果在③号铁钉上由重到轻敲打五下，这根铁钉的（ ）。
A.振动频率不变 B.振动幅度不变 C.振动幅度和频率都不变
2.下图是肺吸气和呼气时的示意图，请在图中的括号中标注“吸气"或“呼气”
（1）吸气时，是含有（ ）的空气由鼻腔或口腔进入（
6、 ），在进入（ ）的过程，此时胸腔（ ），腹部（ ）。
（2）呼气，是交换后的空气由（ ）到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程，此时胸腔（ ），腹部（ ）。
3.把一根橡皮筋绕在铅笔盒上，在铅笔盒与橡皮筋之间插入两支铅笔，使橡皮筋离开铅笔盒面。拨动橡皮筋，观察橡皮筋的振动及声音的变化。
（1）把两支铅笔间的橡皮筋放松一点，拨动时橡皮筋振动的速度变（ ）。
（2）把两支铅笔间的橡皮筋拉紧，拨动时橡皮筋振动的速度变（ ）。
（3）实验表明：声音的高低与（ ）有关。
参考答案
一.选择题
1.B
2.
7、B
3.A
4.A
5.A
二.填空题
1.气体；液体
2.鼓面
3.门齿；犬齿；臼齿
4.蛋白质；脂肪；糖；无机盐；水
5.小匙
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.√
四.连线题
1.如下：
2.如下：
五.简答题
1.敲击停止，锣面的振动还没有停止，发出的声音还在传播。
2.牙齿负责切碎（咀嚼）食物；舌头负责传送、搅拌食物；唾液负责初步消化食物。
3.我们的牙齿是身体重要的消化工具，有咬碎食物的作用。按形状分为门齿、犬齿、臼齿三类。
4.用大小不同的力拨动同一根弦，弦的音调不变，振幅变化，改变了声音的高低。
5.我们常用高、低、强、弱、悦耳、刺耳来描述声音。
六.材料题
1.高；低；振动
七.综合题
1.①；③；⑤；A
2.
（1）氧气；气管；肺；扩张；放松。
（2）肺部；收缩；放松。
3.慢；快；物体振动的快慢
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