《西游记》名著导读.doc

《西游记》导读教案
苏州市吴江区实验初中 花小梅
教学目的：分析人物形象。学习孙悟空具有蔑视皇权、神通广大、敢于造反等反封建的叛逆思想和斗争精神，激发学生的民族自豪感。

一、 导入
二、 读文本，议形象。
探讨人物形象
1、请学生上台讲有关孙悟空的小故事：（任选一个）
①大闹天宫 ②智调芭蕉扇 ③智擒红孩儿 ④赌胜车迟国⑤三打白骨精 ⑥美猴王 ⑦真假美猴王
2、组织学生结合小说分析孙悟空的形象：
3、师生归纳：小说成功地塑造了理想化的英雄形象孙悟空。在“大闹天宫”中，孙悟空身上表现出一种追求自由、勇于反抗、敢作敢为的战斗精神；在“西天取经”中，孙悟空身上双表现出一种坚忍不拔、勇往直前、积极进取、永不妥协的理想主义精神。孙悟空的形象，在当时寄托着作者和广大人民反抗邪恶势力和战胜自然灾害的愿望，集中反映了劳动人民的优秀品质和理想；在今天仍然具有积极的意义。

三、 说一说西天取经途中的故事

我喜欢孙悟空，因为在…….（片段）中，他………….（怎么做），
让我觉得他是一个……….的人

四、 学习评价人物的方法
1、 全面评价
读文本，议形象
材料一
“唐僧……写了一纸贬书，递于行者道：“猴头……再不要你做徒弟了!如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他……又道：“师父，我也是跟你一场……你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬…...大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变”!即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。 (27回p332)

• 材料二
• 那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧……独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去…….
• (27回p337)
•
小结：物、神、人合一：
保持物原有的形貌和习性；
成精变怪、有神奇的本领；
再赋予人的七情六欲，将其人化，极富魅力

评价人物形象要：全面
作为名著中的人物，
对其评价应就全书情节，
不能只从某一事件中的个人出发

2、客观评价
以唐僧为例，读文本体会小说中其他人物形象的作用
• （85回p1050)
• (27回p332)
• （46回p575）
• 材料一、
• 一声号令，把唐僧拿入后园…….正自两泪交流……樵子道：“长老，你是个出家人，上无父母，下无妻子，死便死了……”长老道：“我本是东土往西天取经去的，奉唐朝太宗皇帝御旨拜活佛，取真经，要超度那幽冥无主的孤魂。今若丧了性命，可不盼杀那君王，孤负那臣子?　　那枉死城中无限的冤魂，却不大失所望，永世不得超生?一场功果，尽化作风尘，这却怎么得干净也?”
• （85回p1050)
• 材料二
• 三藏坐在上面，好便似雷惊的孩子，雨淋的虾蟆，只是呆呆挣挣，翻白眼儿打仰。

• 三藏道："女菩萨，你在家人享荣华，受富贵，有可穿，有可吃，儿女团圆，果然是好。但不知我出家的人，也有一段好处。怎见得？有诗为证，诗曰：
• 　　出家立志本非常，推倒从前恩爱堂。
• 　　外物不生闲口舌，身中自有好阴阳。
• 　　功完行满朝金阙，见性明心返故乡。
• 　　胜似在家贪血食，老来坠落臭皮囊。"
• (27回p332)
• 材料三
• 三藏高叫：“…..我那个徒弟，自从归教，历历有功，今日冲撞国师，死在油锅之内，奈何先死者为神，我贫僧怎敢贪生！…….只望宽恩，赐我半盏凉浆水饭，三张纸马，容到油锅边，烧此一陌纸，也表我师徒一念，那时再领罪也。“……三藏对锅祝曰："徒弟孙悟空！
• 　　自从受戒拜禅林，护我西来恩爱深。
• 　　指望同时成大道，何期今日你归阴！
• 　　生前只为求经意，死后还存念佛心。
• 　　万里英魂须等候，幽冥做鬼上雷音！“
• （46回p575）
• 凡人，人妖不分。
• 有其君子的一面：慈悲为怀，为普渡众生到西天取经。途中艰难跋涉，九死一生却不改志向。不为美色、权势所动，为理想信念而献身。
小结：
评价人物形象要：既要客观又要全面
作为名著中的人物，
对其评价应就全书情节，
不能只从某一事件中的个人出发。

五、精析独特的构思
假如没有了唐僧，
西天取经路会是怎样……..
(从人物性格角度进行想象）
•
小结：
唐僧在悟空的成长过程中起到决定性作用：悟空对于西天取经从不坚定到坚定的思想转变，悟空的形象从泼猴到斗战胜佛的转变，唐僧始终是一个促使者。
• 西天取经的胜利，唐僧与悟空缺一不可。
• 唐僧一本正经和悟空追求无拘无束形成矛盾、
• 这样的师徒组合，相辅相成，形成了强大的艺术张力

五、 深化拓展
成书过程：
故事取材于唐僧取经。唐僧，法名玄奘。唐代贞观年间，只身到印度，研究佛学13年，满载回国，带回大量梵文、佛经。现西安大雁塔即当年藏经之塔。

唐太宗贞观二年，玄奘历尽艰辛，费时七年，经历百余国，到古印度取回经书657部，整理写成《大唐西域记》史实

稍后，《大唐慈恩寺三藏法师传》史实为主，加上若干神话传说

宋代《大唐三藏取经诗话》神话成分进一步增加

元明时，唐僧师徒四人西天取经故事逐步成型
明代吴承恩进一步加工创作成长篇章回小说《西游记》

小结：从某个角度而言，历史上的玄奘才是孙悟空和唐僧结合体的化身，他孤身一人，甘冒禁令，一人走上危险丛生的荒漠道路。他是大无畏的英雄人物，民族的脊梁之一。

六、总结神话小说《西游记》通过神话的形式表现了丰富的社会内容，曲折地反映出现实的社会矛盾，表达了人民的愿望和要求。本节课只着重简介这本书的内容及情节。对《西游记》这部名著，我们今天只不过一个初步的了解，更精彩的故事等着我们去品味。希望大家利用课余时间，认真阅读原著内容。