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人教版必修一《牛顿第二定律》WORD教案9.doc

1、 人教版必修一《牛顿第二定律》WORD教案9 教学设计 牛顿第二定律 (人教版新教材第四章第三节) 李中京 安徽省潜山中学 二OO八年十二月十一日 4.3牛顿第二定律 (人教版新教材第四章第三节) 教学目标:  知识与技能    1、能准确表述牛顿第二定律    2、明白得数学表达式中各物理量的意义及相互关系    3、明白在国际单位制中力的单位“牛顿”是如何样定义的    4、能运用牛顿第二定律分析和处理简单的问题  过程与方法    通过对上节课

2、实验结论的归纳,培养学生概括和分析推理能力  情感与态度    1、渗透物理学研究方法的教育——由实验归纳总结物理规律    2、让学生感受到物理学在认识自然上的本质性、深刻性、有效性 教学重点:   牛顿第二定律 教学难点:   1、牛顿第二定律公式的明白得   2、明白得k=1时,F=ma 教学方法:探讨、归纳、多媒体辅助 教学过程:   [新课引入]   在上节课的实验探究中,我们采取了操纵变量的思想探讨了力、加速度、质量三个量之间的关系。   当物体的质量不变时,探究了物体的加速度与所受的作用力之间关系,存在什么关系呢?(引起学生回忆)   课件展现

3、 a∝F   当物体所受的力不变时,探究了物体的加速度与质量之间关系,又是如何样的关系呢?(学生回答)   课件展现 a∝1/m   我们能不能把这两种关系进行进一步的归纳和提升呢? a∝F/m   [新课教学]   一、牛顿第二定律   从我们的探究实验明白:物体的加速度与它所受的力成正比,与它的质量成反比,大量的实验和观看到的事实也都得出了相同的结论。   1、内容表述:   物体加速度的大小跟作用力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同。   那个地点所表述的定量关系,我们不难用a∝来表示     或者       F∝ma     

4、写成等式     F=kma  (那个地点引入比例系数,k怎么说取多少能使该式简化呢?)   假如规定:1N=1kg·m/s2,则k=1,上式就能够简化为F=ma   事实上,力的单位牛顿确实是如此定义的:质量为1kg的物体,获得1m/s2的加速度时,受到的外力1N   因此,数学表达式能够简化为F=ma   2、数学表达式       F=ma    共同探究讨论:    (Ⅰ)一个物体静止在光滑水平面上,只受向右大小不变的力F1的作用,那么,物体加速度a1方向如何?    (Ⅱ)一段时刻后,撤去F1,施加F2,这时速度V方向如何?加速度a2的方向如何样?

5、    (Ⅲ)假如同时受到F1、F2的作用,小车所受合力为多少?加速度a由什么力来决定?沿什么方向?大小为多少?作用一段时刻后,撤去外力,物块的运动情形如何?    探讨后总结:   3、公式明白得    ①同一性:三个物理量同属一个物体的,式中F是指合外力    ②向量性:加速度的方向与合外力的方向始终一致,F合=ma是向量式    ③瞬时性:加速度与力是瞬时对应关系,即同时产生、同时变化、同时消逝    辨析巩固:    下列说法正确的是:    A、物体合外力减小时,加速度一定减小  (√)    B、物体合外力减小时,速度一定减小    C、物体的运动方向一定

6、跟合外力的方向相同    D、物体的加速度方向一定跟合外力的方向相同  (√)    E、做匀加速运动的物体合外力突然变为零时,速度一定突变为零    F、受恒力作用的物体加速度大小一定不变  (√)    G、物体的速度大小不变一定受恒力作用    H、物体的速度方向发生改变时力的方向也一定发生改变   二、应用牛顿第二定律解题   课件展现   例题1 某质量为1000kg的汽车在平直路面汽车,当达到72km/h的速度时关闭发动机,通过20s停下来,汽车受到的阻力是多大?重新起步加速时牵引力为2000N,产生的加速度应为多大?假定试车过程中汽车受到的阻力不变。   分

7、析(略)   解: v0=72km/h=20m/s v0 t O-v0 t 关闭发动机 a1= =- =-1m/s2 F+F阻 m   汽车受到的阻力 F阻=ma=-1000N    阻力方向与速度反向   重新起步    a2= =1m/s2  方向与速度方向相同   引导学生总结应用牛顿第二定律的解题步骤:     1、确定研究对象     2、分析物体的受力情形和运动情形,画出对象的受力分析图     3、求出合力     4、依照牛顿第二定律和运动学规律建立方

8、程求解   例题2 一个物体,质量为2kg,受到互成120°角的两个力F1、F2的作用,此外没有其它的力。这两个力的大小差不多上10N,那个物体产生的加速度是多大? 平行四边形法 正交分解法   分析(略)   解:建立如图坐标系:把F1、F2分别沿X轴、Y轴分解 F合 m     F合=F1x+F2x=F1cos60°+ F2cos60°=10N 由牛顿第二定律得到 a= 10N 2kg = =5m/

9、s2         加速度方向与F合方向相同。   [复习小结]   与学生边共同回忆总结,边课件展现   1、牛顿第二定律 F合=ma    2、牛顿第二定律 同一性、向量性、瞬时性。   3、牛顿第二定律解决问题的一样方法 ①确定对象  ②受力分析 ③求出合力  ④建方程求解   [布置作业]   教材第71页问题与练习 板书设计: §3 牛顿第二定律 一、牛顿第二定律   1、内容   2、表达式 F合=ma    3、明白得: (1)同一性 (2)向量性 (3)瞬时性 二、应用牛顿第二定律解题   一样步骤:1、确定研究对象;        2、分析物体的受力情形;        3、求出合力;        4、依照牛顿第二定律和运动学规律建立方程求解 教学反思:

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