统编版四年级语文上册第1课《观潮》优质课件范例.doc

统编版四年级语文上册第1课《观潮》优质课件
一、教学内容
本节课选自统编版四年级语文上册第1课《观潮》，主要围绕钱塘江大潮的壮观景象展开，详细内容包括：
1. 了解钱塘江大潮的成因、时间、地点等基本信息；
2. 学习课文中生字词，理解并掌握其用法；
3. 阅读理解，分析课文内容，提高学生的阅读能力；
4. 体会作者观察自然、描绘景象的方法，培养学生的写作技巧。
二、教学目标
1. 知识目标：学生能掌握课文中生字词，了解钱塘江大潮的成因、时间、地点等基本信息；
2. 能力目标：培养学生通过观察、描绘自然景象的能力，提高阅读理解和写作水平；
3. 情感目标：激发学生对大自然神奇景象的热爱，培养学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：课文中的生字词、描绘景象的方法；
2. 教学重点：钱塘江大潮的成因、时间、地点及壮观景象的描绘。
四、教具与学具准备
1. 教具：课件、黑板、粉笔、挂图；
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程
1. 导入：通过展示钱塘江大潮的图片，激发学生的兴趣，引导学生关注大自然神奇景象；
2. 自主学习：学生自读课文，了解钱塘江大潮的成因、时间、地点等基本信息，同时圈出生字词；
3. 课堂讲解：教师针对生字词、课文内容进行讲解，引导学生学习描绘景象的方法；
4. 实践情景引入：让学生描述生活中所见到的壮观景象，进行口头表达练习；
5. 例题讲解：分析课文中精彩描绘景象的句子，指导学生进行仿写；
6. 随堂练习：学生根据例题，自主完成描写景象的练习；
8. 课后作业布置：布置作业，巩固所学内容。
六、板书设计
1. 《观潮》
2. 内容：
（1）钱塘江大潮基本信息：成因、时间、地点；
（2）生字词：潮、涌、浩、荡、汹涌、澎湃、浩浩荡荡、波涛汹涌；
（3）描绘方法：观察、描绘、修辞。
七、作业设计
1. 作业题目：请运用本节课所学描绘方法，写一篇关于生活中所见到的壮观景象的短文；
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果；
2. 拓展延伸：引导学生课后关注大自然，观察身边的景象，积累写作素材，提高写作水平。同时，鼓励学生阅读有关描绘自然景象的文章，丰富知识储备。
重点和难点解析：
1. 教学难点：课文中的生字词、描绘景象的方法；
2. 教学重点：钱塘江大潮的成因、时间、地点及壮观景象的描绘；
3. 实践情景引入：让学生描述生活中所见到的壮观景象，进行口头表达练习；
4. 例题讲解：分析课文中精彩描绘景象的句子，指导学生进行仿写；
5. 作业设计：请运用本节课所学描绘方法，写一篇关于生活中所见到的壮观景象的短文。
一、教学难点：课文中的生字词、描绘景象的方法
1. 潮：指海水的涨落，这里特指钱塘江大潮；
2. 涌：形容水急速流动的样子；
3. 浩：广大，无边无际；
4. 荡：摇动，振荡；
5. 汹涌：形容水势翻滚、猛烈；
6. 澎湃：形容波涛声音宏大；
7. 浩浩荡荡：形容气势磅礴，场面宏大；
8. 波涛汹涌：形容波浪翻滚，气势磅礴。
1. 观察角度：从不同的角度观察景象，如从远处、近处、高处、低处等；
2. 描绘手法：运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强描绘效果；
3. 抓住特征：关注景象的特点，如颜色、形状、声音、动态等；
4. 情感表达：融入自己的情感，让描绘更具感染力。
二、教学重点：钱塘江大潮的成因、时间、地点及壮观景象的描绘
1. 成因：钱塘江大潮是由月球和太阳的引力作用，以及钱塘江地形特殊所形成的；
2. 时间：农历八月十八，每年一次；
3. 地点：钱塘江口，主要在浙江省杭州市；
a. 潮水来临前的平静；
b. 潮水涌动的壮观场面；
c. 潮水过后的宁静。
三、实践情景引入
1. 日出日落；
2. 暴雨来临前的天空；
3. 高山云海；
4. 雪山冰川。
四、例题讲解
1. “潮水如同无数头巨兽，翻滚着、怒吼着，向岸边扑来。”
2. “江面上波涛汹涌，仿佛无数条巨龙在翻腾。”
五、作业设计
1. 选择一个具体的景象进行描绘，如日出、暴雨等；
2. 使用本节课所学的生字词和描绘方法；
3. 注意文章的结构，包括开头、发展、高潮、结尾；
4. 融入自己的情感，使描绘更具感染力。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解生字词时，语速宜慢，语气坚定，以强调字词的重要性；
2. 描述钱塘江大潮景象时，语气激昂，语调起伏，以激发学生的兴趣；
3. 提问时，语气温和，给予学生思考的空间。
二、时间分配
1. 导入环节：约5分钟，通过展示图片、提问等方式激发学生兴趣；
2. 自主学习：约10分钟，让学生自读课文，了解基本信息；
3. 课堂讲解：约15分钟，讲解生字词、课文内容；
4. 实践情景引入：约10分钟，让学生描述生活中所见景象；
5. 例题讲解与随堂练习：约20分钟，分析课文精彩描绘句子，指导学生仿写；
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，关注学生的认知水平；
2. 鼓励学生主动提问，培养其思考能力；
3. 对学生的回答给予积极评价，提高其自信心。
四、情景导入
1. 利用图片、视频等多媒体手段，形象展示钱塘江大潮的壮观景象；
2. 提问：“你们在生活中见过哪些壮观的景象？”引导学生关注生活，激发表达欲望。
教案反思：
1. 课堂讲解时，注意观察学生的反应，适时调整语速、语调，以确保学生能够充分理解；
2. 时间分配上，要把握好每个环节的时长，确保课堂节奏紧凑，不拖堂；
3. 课堂提问要注重启发式教学，引导学生主动思考，提高课堂参与度；
4. 情景导入要贴近生活，让学生能够感同身受，提高学习兴趣；
5. 作业设计要具有实际意义，让学生能够将所学知识应用到实际生活中；
6. 课后及时反思，针对学生的反馈调整教学策略，以提高教学效果。