步步高高考物理一轮复习配套练习使用多用电表省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢您,试验十 练习使用多用电表,试验十 练习使用多用电表,本课栏目开关,基础再现,深度思索,课堂探究,突破考点,随堂训练,能力达标,第1页,试验目标,数据处理,试验步骤,试验器材,注意事项,多用电表,基础再现,深度思索-,二极管,欧姆表,试验十 练习使用多用电表,本课栏目开关,基础再现,深度思索,课堂探究,突破考点,随堂训练,能力达标,第2页,【,欧姆表原理,】,1,结构：如图,1,所表示，欧姆表由电流表,G,、电池、调零电阻,R,和红黑表笔组成,欧姆表内部：电流表、电池、调零电阻串联,外部：接被测电阻,R,x,.,全电路电阻,R,总,R,g,R,r,R,x,图,1,基础再现,深度思索,试验十 练习使用多用电表,本课栏目开关,基础再现,深度思索,课堂探究,突破考点,随堂训练,能力达标,第3页,基础再现,深度思索,试验十 练习使用多用电表,本课栏目开关,基础再现,深度思索,课堂探究,突破考点,随堂训练,能力达标,第4页,【,多用电表,】,1,表盘：多用电表能够用来测量电流、电压、电阻等，而且每一个测量都有几个量程外形如图,2,所表示：上半部为表盘，表盘上有电流、电压、电阻等各种量程刻度；下半部为选择开关，它四面刻有各种测量项目和量程另外，还有欧姆表调零旋钮、定位螺丝和测试笔插孔因为多用电表测量项目和量程比较多，而表盘空间有限，所以并不是每个项目标量程都有专门标度，有些标度就属于共用标度，如图中第二行就是交、直流电流和直流电压共用标度,图,2,基础再现,深度思索,试验十 练习使用多用电表,本课栏目开关,基础再现,深度思索,课堂探究,突破考点,随堂训练,能力达标,第5页,2,挡位：如图,3,所表示，其中,1,、,2,为电流测量端，,3,、,4,为电压测量端，,5,为电阻测量端，测量时，黑表笔插入“”插孔，红表笔插入“”插孔，并经过选择开关接入与待测量相对应测量端,图,3,基础再现,深度思索,试验十 练习使用多用电表本课栏目开关,基础再现,深度思索,课堂探究,突破考点,随堂训练,能力达标,第6页,【,二极管单向导电性,】,1,晶体二极管是由半导体材料制成，它有两个极，即正极和负极，它符号如图,4,甲所表示,2,晶体二极管含有单向导电性,(,符号上箭头表示允许电流经过方向,),当给二极管加正向电压时，它电阻很小，电路导通，如图乙所表示；当给二极管加反向电压时，它电阻很大，电路截止，如图丙所表示,3,将多用电表选择开关拨到欧姆挡，红、黑表笔接到二极管两极上，当黑表笔接“正”极，红表笔接“负”极时，电阻示数较小，反之电阻示数很大，由此可判断出二极管正、负极,图,4,基础再现,深度思索,试验十 练习使用多用电表本课栏目开关,基础再现,深度思索,课堂探究,突破考点,随堂训练,能力达标,第7页,【,试验目标,】,1,了解多用电表结构和原理，掌握多用电表使用方法,2,会使用多用电表测电压、电流及电阻,3,会用多用电表探索黑箱中电学元件,基础再现,深度思索,试验十 练习使用多用电表,本课栏目开关,基础再现,深度思索,课堂探究,突破考点,随堂训练,能力达标,第8页,【,试验器材,】,多用电表、电学黑箱、直流电源、开关、导线若干、小灯泡、二极管、定值电阻,(,大、中、小,),三个,基础再现,深度思索,试验十 练习使用多用电表,本课栏目开关,基础再现,深度思索,课堂探究,突破考点,随堂训练,能力达标,第9页,【试验步骤,】,1,观察多用电表外形，认识选择开关对应测量项目及量程,2,检验多用电表指针是否停在表盘刻度左端零位置若不指零，则可用小螺丝刀进行机械调零,3,将红、黑表笔分别插入“”、“”插孔,基础再现,深度思索,试验十 练习使用多用电表,本课栏目开关,基础再现,深度思索,课堂探究,突破考点,随堂训练,能力达标,第10页,4,按如图,5,甲所表示连好电路，将多用电表选择开关置于直流电压挡，测小灯泡两端电压,5,按如图乙所表示连好电路，将选择开关置于直流电流挡，测量经过小灯泡电流,图,5,基础再现,深度思索,试验十 练习使用多用电表,本课栏目开关,基础再现,深度思索,课堂探究,突破考点,随堂训练能力达标,第11页,6.,用多用电表测电阻步骤,(1),调整定位螺丝，使指针指向电流零刻度,(2),选择开关置于“,”,挡“,1”,，短接红、黑表笔，调整电阻挡调零旋钮，然后断开表笔，再使指针指向,.,(3),将两表笔分别接触阻值为几十欧定值电阻两端，读出指示电阻值，然后断开表笔，再与标定值进行比较,(4),选择开关改置“,100”,挡，,重新进行欧姆调零,(5),再将两表笔分别接触标定值为,几十千欧电阻两端，读出,指示电阻值，然后断开表笔，,与标定值进行比较,(6),测量完成，将选择开关置于,交流电压最高挡或“,OFF”,挡,基础再现,深度思索,试验十 练习使用多用电表,本课栏目开关,基础再现,深度思索,课堂探究,突破考点,随堂训练,能力达标,第12页,7,探索黑箱内电学元件,判断目标,应用挡位,现象,电源,电压挡,两接线柱正、反接时均无示数说明无电源,电阻,欧姆挡,两接线柱间正、反接时示数相同,二极管,欧姆挡,正接时示数很小，反接时示数很大,电容器,欧姆挡,指针先指向某一小阻值后逐步增大到“”，且指针摆动越来越慢,电感线圈,欧姆挡,示数由“”逐步减小到某一较小固定示数,基础再现,深度思索,试验十 练习使用多用电表,本课栏目开关,基础再现,深度思索,课堂探究,突破考点,随堂训练,能力达标,第13页,【,数据处理,】,1,测电阻时，电阻值等于指针示数与倍率乘积，指针示数读数普通读两位有效数字,2,测电流和电压时，假如所读表盘最小刻度为,1,、,0.1,、,0.01,等，读数时应读到最小刻度下一位，若表盘最小刻度为,0.2,、,0.02,、,0.5,、,0.05,等，读数时只读到与最小刻度位数相同即可,基础再现,深度思索,试验十 练习使用多用电表,本课栏目开关,基础再现,深度思索,课堂探究,突破考点,随堂训练,能力达标,第14页,【,注意事项,】,1,表内电源正极接黑表笔，负极接红表笔，不过红表笔插入“”孔，黑表笔插入“”孔，注意电流实际方向应为“红入”，“黑出”,2,区分“机械零点”与“欧姆零点”机械零点是表盘刻度左侧“,0”,位置，调整是表盘下边中间定位螺丝；欧姆零点是指刻度盘右侧“,0”,位置，调整是欧姆挡调零旋钮,3,测电压时，多用电表应与被测元件并联；测电流时，多用电表应与被测元件串联,4,刻度线有三条：上为电阻专用，中间为电流、电压、交流直流共用，下为交流,2.5 V,专用,5,因为欧姆表盘难于估读，测量结果只需取两位有效数字，读数时注意乘以对应量程倍率,基础再现,深度思索,试验十 练习使用多用电表,本课栏目开关,基础再现,深度思索,课堂探究,突破考点,随堂训练,能力达标,第15页,6,使用多用电表时，手不能接触测试笔金属杆，尤其是在测电阻时，更应注意不要用手接触测试笔金属杆,7,测量电阻时待测电阻要与其它元件和电源断开，不然不但影响测量结果，甚至可能损坏电表,8,测电阻时每换一挡必须重新欧姆调零,9,在研究二极管单向导电性时，切记在二极管正向导通情况下电路中必须连有灯泡或其它用电器，不能只连接一个二极管，不然极易烧坏二极管,10,使用完成，选择开关要置于,OFF,挡长久不用，应把表内电池取出,基础再现,深度思索,试验十 练习使用多用电表,本课栏目开关,基础再现,深度思索,课堂探究,突破考点,随堂训练,能力达标,第16页,考点一多用电表使用,例,1,(,北京理综,21(1),用如图,6,所表示多用电表测量电阻，要用到选择开关,K,和两个部件,S,、,T,.,请依据以下步骤完成电阻测量：,(1),旋动部件,_,，使指针对准电流“,0”,刻线,(2),将,K,旋转到电阻挡“,100”,位置,(3),将插入“”、“”插孔表笔短接，旋动部件,_,，使指针对准电阻,_(,填“,0,刻线”或“刻线”,),T,0,刻线,S,图,6,课堂探究,突破考点,试验十 练习使用多用电表,本课栏目开关,基础再现,深度思索,课堂探究,突破考点,随堂训练,能力达标,第17页,(4),将两表笔分别与待测电阻相接，发觉指针偏转角度过小为了得到比较准确测量结果，请从以下选项中挑出合理步骤，并按,次序进行操作，再完成读数测量,A,将,K,旋转到电阻挡“,1 k”,位置,B,将,K,旋转到电阻挡“,10”,位置,C,将两表笔金属部分分别与被测电阻两根引 线相接,D,将两表笔短接，旋动适当部件，对电表进行校准,ADC,课堂探究,突破考点,试验十 练习使用多用电表,本课栏目开关,基础再现,深度思索,课堂探究,突破考点,随堂训练,能力达标,第18页,例,2,如图,7,所表示为多用电表刻度盘若选取倍率为“,100”,欧姆挡测电阻时，表针指示如图所表示，则：,(1),所测电阻阻值为,_,；假如要用此多用电表测量一个阻值约为,2.0104,电阻，为了使测量结果比较准确，应选取欧姆挡是,_(,选填“,10”,、“,100”,或“,1 k”),1.510,3,1 k,考点二 多用电表读数,图,7,课堂探究,突破考点,试验十 练习使用多用电表,本课栏目开关,基础再现,深度思索,课堂探究,突破考点,随堂训练,能力达标,第19页,(2),用此多用电表进行测量，当选取量程为,50 mA,电流挡测量电流时，表针指于图示位置，则所测电流为,_mA,；当选取量程为,250 mA,电流挡测量电流时，表针指于图示位置，则所测电流为,_mA.,(3),当选取量程为,10 V,电压挡测量电压时，表针也指于图示位置，则所测电压为,_ V.,30.8,154,6.2,图,7,课堂探究,突破考点,试验十 练习使用多用电表,本课栏目开关,基础再现,深度思索,课堂探究,突破考点,随堂训练,能力达标,第20页,1,用多用电表进行了几次测量，指针分别处于,a,、,b,位置，如图,9,所表示若多用电表选择开关处于表格中所指挡位，,a,和,b,对应读数是多少？请填在表格中,指针位置,选择开关所处挡位,读数,a,直流电流 100 mA,_mA,直流电压 2.5 V,_ V,b,电阻,100,_,23.0,0.57,320,图,9,随堂训练,能力达标,试验十 练习使用多用电表,本课栏目开关,基础再现,深度思索,课堂探究,突破考点,随堂训练,能力达标,第21页,2,多用电表表头示意图如图,10,所表示在正确操作情况下：,(1),若选择开关位置如,a,箭头所表示，则测量物理量是,_,，测量结果为,_,(2),若选择开关位置如,b,箭头所表示，则测量物理量是,_,，测量结果为,_,(3),若选择开关位置如,c,箭头所表示，则测量物理量是,_,，测量结果为,_,直流电压,1.20V,直流电流,48 mA,电阻,1.6 k,图,10,随堂训练,能力达标,试验十 练习使用多用电表,本课栏目开关,基础再现,深度思索,课堂探究,突破考点,随堂训练,能力达标,第22页,(4),若选择开关位置如,c,箭头所表示，正确操作后发觉指针偏转角很小，那么接下来正确操作步骤应该依次为：,_,，,_,，,_.,(5),全部测量结束后，应把选择开关拨到,_,或者,_,(6),不论用多用电表进行何种测量,(,限于直流,),，电流都应该从,_,色表笔经,_,插孔流入电表,改用“,1 k”,倍率,重新欧姆调零,测量、读数,OFF,挡,交流电压最高挡,红,正,随堂训练,能力达标,试验十 练习使用多用电表,本课栏目开关,基础再现,深度思索,课堂探究,突破考点,随堂训练,能力达标,第23页,