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1、精品课程建设有关工作流程 （试 行） ☆申报、评审 一、申报条件 1、申报课程，必须是公共基础课、专业基础课、专业主干课或实验课，且连续开设三年以上，并通过合格课程验收。 2、课程负责人一般应具有讲师及以上职称，并具有较高的学术、教学水平。 3、课程组成员有省部级以上教学成果或教改项目，且每年人均发表高质量的教育教学研究论文1篇以上。 4、课程在教材建设、实验实训条件、教学效果等方面基础较好，在校内有良好影响、能起示范作用或具有一定特色。 5、课程网站建设有一定基础。 二、申请准备 1、搞好课程网站资源建设 网站必有内容： 01申请表、02课程简介、03课程组
2、成员介绍、04教学大纲、05授课计划、06授课教案、07多媒体课件、08习题及解答、09试题（试题答案可不上传）、10实践（实验、实训、实习）指导、11、参考文献目录、12佐证材料、13教学录像。 注：教学录像内容要求至少提供3位主讲教师(含课程负责人)不少于3学时的现场教学录像。教学录像格式要求为流媒体，能在线播放，播放流畅；视频图像质量较好，声音清晰，二者无错位；访客能交互地选择播放音视频课件，并可对教学录像实现播放、暂停、停止、跳跃等功能。其他技术标准详见院精品课程网站。 网站可选内容(建议)： 欢迎语（即欢迎界面）、课程建设规划、课程设计、自主学习项目、学习网站、学习园地、教学
3、成果及评价、自我评价、相关讲座等。 2、课程组负责人填写《湖南交通工程学院精品建设课程立项申请表》（附件一），向系部提出申请。 三、立项评审 1、系部进行初审，拿出初审意见。填写《湖南交通工程学院精品建设课程立项（及结项）汇总表》（附件二）。 2、学院教学委员会评审，达到立项标准的，准予立项。 ☆中期检查 1、课程组填写《院级精品建设课程中期检查情况表》（附件三）。课程组在院精品课程网站上提供课程相关资料，并确保网站资源完整、及时更新。 2、撰写精品建设课程中期总结。 3、教务处检查教学文件及其网络资源更新情况。评审期间凡课程网站无法访问或不符合要求者，将视为自动淘
4、汰或放弃参评资格。 ☆建设标准 一、教学队伍 1、课程负责人与主讲教师师德好，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明。 2、教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好；知识结构、年龄结构和学缘结构、青年教师培养计划科学合理。 3、教学思想活跃，教学改革有创意；有省级以上的教学成果、规划教材或教改项目；发表了高质量的教研论文。 二、教学内容 1、课程内容设计要体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的规律。其中，理论课程内容经典与现代的关系处理得当，具有基础性、研究性、前沿性，能及时把学科最新发展成果和教改教研成果引入教学；实验课程内容（含独立设置的实验课）的技
5、术性、综合性和探索性的关系处理得当，能有效培养学生的实践能力和创新能力。 2、教学内容注重理论联系实际，课内课外结合，融知识传授、能力培养、素质教育于一体；能够开展相关实习、社会调查或其他实践活动，成效显著。 三、教学条件 1、选用优秀教材（含国家精品教材和国家规划教材、国外高水平原版教材或高水平的自编教材）；课件、案例、习题等相关资料丰富，能满足学生的研究性学习和自主学习需求；实验教材配套齐全，能满足教学需要。 2、实践教学条件能很好满足教学要求；能进行开放式教学，效果明显（理工类课程能开出高水平的选作实验）。 3、课程网站运行良好，教学资源丰富，辅教、辅学功能齐全，并能有效共享。
6、 四、教学方法与手段 1、教学理念要重视探究性学习、研究性学习，体现以学生为主体、以教师为主导的原则；能根据课程内容和学生特点，进行合理的教学设计。 2、教学方法运用灵活、恰当，有效调动学生学习积极性，促进学生学习能力发展。 3、能够恰当、充分地使用现代教育技术手段开展教学活动，并在激发学生学习兴趣和提高教学效果方面取得实效。 五、教学效果 1、在校内外专家评价中有良好声誉，证明材料真实可信。 2、学生评价原始材料真实可靠，结果优良。 3、讲课有感染力，能启迪学生的思考、联想及创新思维。教学录像能够体现教师的教学观念、教学方法和手段。 ☆评估与验收 1、课程组填写《湖南
7、交通工程学院院级精品课程建设验收申请表》（附件四），并依据《湖南交通工程学院课程评估方案》填写《湖南交通工程学院精品课程建设评估积分表》（附件五），进行自评打分，并写出详细自评报告。 2、系、部组织进行初评，并将初评结果报教务处。 3、学院组织教学委员会进行课程评估与验收。评审期间，专家将通过院课程网站核查有关材料和教学录像（要求流媒体格式，技术标准详见院精品课程网站）等内容。课程建设达到结项标准的，准予结项，并提请授予“院级精品课程”称号。未达到结项标准的课程，延期结项，参加下一次结项评选，在延期结项评选中，仍无法达到结项要求的课程，取消立项资格。 4、学校对评学结果发文公布。获得“院
8、级精品课程”称号的课程可以申请“院级精品课程”的遴选。 ☆附件 1、《湖南交通工程学院精品课程建设立项申请表》 2、《湖南交通工程学院精品课程建设立项（及结项）汇总表》 3、《院级精品课程建设中期检查情况表》 4、《湖南交通工程学院院级精品课程建设验收申请表》 5、《湖南交通工程学院精品课程建设评估积分表》附件一 湖南交通工程学院 精品课程建设立项申请表 课程名称: 课程负责人： 系 部：
9、 申报日期： 1.课程负责人情况 基 本 信 息 姓名 性别 出生年月 最终学历 职称 电话 学位 职务 E-mail 承 担 教 学 工 作 情 况 近三年讲授的主要课程（课程名称、学时数、届数及学生数、教学效果及获奖情况）： 教 学 研 究 与 学 术 研 究 情 况 近三年来承担的教学研究与学术研究课题(含课程名称、来源、年限、本人所起作用)；国内外公开发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）；教学与学术研究成果获奖情况（含
10、奖项名称、授予单位与时间）。（以上各项内容限填写三项） 2.教学队伍情况(限5人，不含课程负责人) 主 要 教 师 情 况 姓名 性别 出生年月 职称 学位 在教学中承担的工作 教 学 团 队 整 体 结 构 教学团队总人数、学历结构、职称结构及年龄结构等。 主要成员教科研成果及获奖情况 (成果及获奖情况分别限填写五项) 师 资 队 伍 建 设 与 培 养 近三年师资队伍建设与中青年教师培养的措施与成
11、效 3、课程建设现状 课程类别 开设层次 课程代码 开课学期 总学时 实践学时 包括本课程在校内开设的历史沿革、主要教学内容、教学方法与手段、考核方式与教学效果等内容 注：1、课程性质按“公共必修课、专业必修课、公共选修课、专业选修课”等四类填报。 2、开设层次：本科、专科、专接本。 4、自我评价 本课程的主要特色与已有建设成果，在省内大学同类课程中所处的水平以及目前存在的不足等。 5、课程建设规划 本课程的建设目标、步骤（含课程资源上网计划）及标志性成果。 课程建设的主要保障措施及经费预算（含系部鼓励措施及配套经费）
12、 6、课程立项审批 系 部 意 见 （公章） 主任签名： 年 月 日 学 院 意 见
13、 盖章： 年 月 日 注：此表一式三份，报送教务处教学科,同时需提交电子稿。 附件二 湖南交通工程学院 系（部） 学期精品课程建设立项（及结项）汇总表 序号 课程代码 课程名
14、称 课程 类型 授课对象 课程负责人 课程组成员 （限5人） 联系方式 所属系部 课程网站网址 备注 专业 学历层次 姓名 职称 1 2 3 4 5 注：此表一式一份，需提供电子文档。 系（部）公章：
15、 系（部）主任签字： 年 月 日 附件三 院级精品课程建设中期检查情况表 系 (部) 教 研 室 课 程 名 称 课程负责人 填表日期： 年 月 日 湖南交通工程学院教务处制 课程基本情况 课程名称 课程类型 周学时 总学时 授课对象 课程组师资情况
16、 姓 名 性别 年龄 学位 职 称 党政职务 负责人 课程组成员 课程建设中期检查情况 教师队伍建设（含教师学历、职称和年龄结构建设，青年教师培养，论文发表） 教学内容和手段建设（含教学方法及创新，各种教学文件） 课程网站及电子资源建设（上网资料的数量及质量） 教学效果（含课程建设初步成效及教学测评、获奖等情况）
17、 课程特色建设方面 课程建设实施下一步方案（分学期填写） 系（部）意见及建议 负责人签名： （部门盖章） 年 月 日 学院意见
18、 年 月 日 注：此表一式三份，报教务处教学科，同时须提交电子稿。 附件四 湖南交通工程学院 院级精品课程建设验收申请表 课程名称 课程建设 负责人 所属系部 填表日期 课程建设网站网址 湖南交通工程学院教务处制 二○一○年九月 1 填 写 要 求 一、以word文档格式如实填写各项。 二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 三、“课程类别”是指：公共基础课、专业基础课、专业主干课
19、或实验课。 四、“批准时间”以批准立项的文件为准。 五、填写此表时，不要减少栏目、改变内容，内容简明扼要。如因篇幅原因需对表格进行调整时，应当以“整页设计”为原则。 六、本表填写一式三份，需提交电子稿。 一、课程组成员基本情况 1.课程负责人 基 本 信 息 姓 名 性 别 出生年月 最终学历 职 称 电 话 学 位 职 务 E-mail 所在院系 研究方向 教 学 情 况 近三年项目主要教学工作情况： ①课程教学情况（含课程名称、课程类别、届数
20、及学生总人数及承担的实践性教学任务）； ②教学研究立项（含课题名称、课题类别、来源、年限）； ③教学研究论文（含题目、刊物名称与级别、时间）； ④教学获奖（含奖项名称、授予单位、时间）； ⑤其他与本科教学有关的活动 学 术 研 究 近三年项目主要学术研究情况： ①学术研究课题（含课题名称、课题类别、来源、年限）； ②学术论文（含题目、刊物名称与级别、时间）； ③学术表彰及奖励（含奖项名称、授予单位、时间）； 2.课程组成员 人员构成 姓名 性别 出生年月 职称 学科专业 在教学中
21、承担的工作 教学 梯队 结构 学历结构、职称结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例） 教学改 革与教 学研究 近三年内教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项） 师资 培养 近三年内培养中青年教师的措施与成效 学缘结构：即学缘构成，这里指本教学团队中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人数的比例。 二、课程建设的基本成效 主要内容应包括： ①课程的教学条件（
22、含教学文件的制定情况；教材使用与建设；促进学生自主学习的扩充性资料使用情况；配套实验实训教材的教学效果；实践教学条件；网络教学环境） ②教学方法与教学手段（举例说明本课程在教学过程中应用的教学理念、使用各种教学方法的目的及实施过程和实施效果；相应的上课学生规模；信息技术手段在教学中的应用及效果；教学方法、作业、考试等方面的教改举措） ③课程的教学效果（含校内学生评教指标和系、部提供的近三年的学生评价结果；课堂教学录像资料） ④网络资源建设情况 ⑤课程的特色与创新 三、课程建设的不足及努力方向 四、课程验收评审 系部 审核 意见
23、 负责人签字： 年 月 日 评审 专家组 意见 组长签字： 年 月 日 学校 意见 负责人签字： 年 月 日 附件五 湖南交通工程学院精品课程建设评估积分表 课程名称 课程代码 评估
24、方式 时间__ __ 一级指标 二级指标 观测点 分值 评价结果 得分 师 资 队 伍 师资结构 学历学位教师比例 3 高级职称教师比例 3 年龄结构 2 青年教师培养 2 教学与学术 水平 教师水平与风范 5 科研立项与成果 5 学术活动情况 2 教 学 内 容 （25分） 教学内容组织 课程内容设计 6 教学内容安排 6 教学改革 教学内容及课程体系改革 5 教学方法改革 5 教学研究 3
25、 教 学 条 件 （25分） 教学文件和 教材 教学文件 6 教材建设 4 教学手段 网络资源建设 5 现代化教学手段应用 5 实验室（资料室）建设 实验设备（资料）数量 3 实验室（资料室）管理 2 教 学 效 果 （23分） 主要教学环节质量 辅导课情况 2 学生作业情况 3 考试情况 5 课堂教学质量 课堂教学质量 5 教学态度与教书育人 5 毕业班学生反映 3 综合评价 课程特色 特色项目 5 总评得分 课程负责人签字： 说明：“评价结果”栏，根据《湖南交通工程学院评估方案》中评估标准填写A级、B级、C级中的一种，计算时乘以相应权重。 25
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