1、课件,PPT,*,*,课件,PPT,第,3,单元 认识,100,以内数,3.5,多一些、少一些、多得多、少得多,第1页,课件,PPT,2,、使学生在活动中感受数学与生活亲密联络，培养预计意识和合情推理能力。,1,、让学生在详细情境中深入感知,100,以内数多少，会用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述两个数之间大小关系，深入培养学生数感。,。,3,、培养学生学习数学兴趣，以及与同学,合作良好习惯。,学习目标,第2页,第3页,10,个,38,个,34,个,从图中你能知道什么？,第4页,10,个,38,个,34,个,小猫做比小猴多很多吗？,小猫比小猴做,多一些,。,小猴比小猫做,少一些,
2、第5页,10,个,38,个,34,个,小狗做和小猴比怎么样？,小狗做比小猴,少得多,。,小猴做比小狗,多得多,。,第6页,第7页,第8页,英国,中国,第9页,坐有,40,个座位车比较适当。,第10页,大约有,40,本。,第11页,第12页,第13页,把,16,支铅笔放在两个笔筒里，使每个笔筒里铅笔一样多，能够怎样放？,假如有,27,支铅笔，还能使每个笔筒里放铅笔一样多吗？,每个笔筒放,8,支铅笔。,不能,第14页,本课总结,能够利用“多得多”、“少得多”、“多一些”、“少一些”等词语描述两个,100,以内数间关系，并能利用于日常生活。,第15页,课堂小结,经过这节课学习你学到了什么？,第16页,课件,PPT,谢谢,第17页,
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