1、课件,PPT,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,分数与小数互化,第1页,学习目标,1,、,经历分数与小数互化探索过程，能熟练地进行分数与小数互化。重点、难点,2,、在探索过程中，树立学好数学信心。,第2页,25,100,(),()=,(),(),()=,(),(),()=,(),0.3,3,10,0.25,0.4,4,10,用小数和分数表示下面每个图中涂色部分。,复习导入,第3页,（,1,）,0.9,里面有,9,个（）分之一，,它表示（）分之（）。,（,2,）,0.07,里面有,7,个（）分之一，,它表示（）分之（）。,（,3,）,0.013,里面
2、有,13,个（）分之一，,它表示（）分之（）。,（,4,）,4.27,表示（）又（）,分之（）。,十,十,九,百,百,七,千,千,十三,四,百,二十七,复习导入,第4页,李娟和张玲用彩带各做了一个中国结。李娟用了,0.5,米，张玲用了 米。,探索新知,第5页,探索新知,第6页,0.5,答：张玲用彩带长。,0.5,探索新知,第7页,把 ，化成小数。,(,除不尽保留三位小数,),9,25,5,6,=925=0.36,=560.833,探索新知,第8页,分数化成小数，方法就是用分数分子除以分母。,探索新知,第9页,把,0.3,、,0.13,、,0.213,化成份数。,一位小数表示十分之几，两位小数表
3、示百分之几，,三位小数表示千分之几。,0.3=,0.13=,0.213=,探索新知,第10页,小数化分数，原来有几位小数，就在,1,后面写几个,0,作分母，把原来小数去掉小数点作分子；化成份数后，能约分要约分。,探索新知,第11页,典题精讲,1,、把 、化成小数。,第12页,2,、把,0.9,、,0.47,、,0.63,化成份数。,典题精讲,第13页,易错提醒,第14页,7,10,=0.07,0.07,0.4,答：棉花地面积大一些。,易错提醒,错误解答,错解分析：,分数化小数，用分子除以分母，,所以,第15页,7,10,=710=0.7,0.70.4,答：小麦地面积大一些。,正确解答,易错提醒
4、第16页,学以致用,1,、把小数化成份数。,0.7 0.19 0.83 0.07 0.123,第17页,2,、把分数化成小数。（除 不尽保留三位小 数）,学以致用,第18页,3,、在直线上面里填分数，下面里填小数。,学以致用,0.25,0.5,0.635,0.875,第19页,4,、,1.1,1.2,答：小军做得快。,学以致用,第20页,5,、,a,和,b,都是大于,0,整数，,当,b,时，是真分数；,当,b,时，是假分数；,当,b,时，能化成整数。,a,a,是,a,倍数,学以致用,第21页,课堂小结,1.,我们对分数和小数进行比较时，经常要把分数化成小数，方法就是用分数分子除以分母。,2.,把小数化成份数时，假如是一位小数就写成十分之几，是两位小数就写成百分之几，然后再约分。,第22页,谢谢,第23页,
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