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我国的民族区域自治制度及宗教政策.ppt

1、

第七课,我国的民族区域自治制度,及宗教政策,德吉措姆,新旧西藏,探究与共享,(,一,),西藏的历史性跨越说明了什么?,雪域高原的历史性跨越:,西藏的历史性跨越说明了什么?,新中国成立后,西藏走上了社会主义道路,人民当家作主人,民族关系发生了根本性变化,铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源。,第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策,7.1处理民族关系的原则,一、我国处理民族关系的,基本原则,二、巩固社会主义民族关系,我们该做什么、能做什么?,1,、,我国新型民族关系:,2,、,处理民族关系的原则,一、我国处理民族关系的基本原则,我国是统一的多民族国家,重要国情之一,中华民族,1,、我国新型

2、的民族关系:,注意:形成这种新型民族关系根本原因是什么?,平等、团结、互助、和谐,的新型民族关系。,A,、消灭了剥削制度和剥削阶级,从而铲除了民族歧视和民族压迫的阶级根源。,B,、,新中国是人民民主专政的社会主义国家,以生产资料公有制为经济基础,。,2,、我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则(,重点,),(,1,)民族平等(首要原则),(,2,)民族团结(重要原则),(,3,)各民族共同繁荣(根本原则),(,4,)三个原则之间的关系,(,1,)民族平等(首要原则),含义:各民族有同等的,地位,,都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的,权利,,依法平等地履行应

3、尽的,义务,。(,注意:平等相同,),提出依据:我国宪法明确规定:“中华人民共和国各民族一律平等。”,突出表现:,历届全国人大都有少数民族的代表参加,在历届全国人大、政协中,少数民族代表和委员所占的百分比,都大大超过少数民族在全国人口中所占的比例;个少数民族不论人口多少都有自己的代表和委员。,在政治权利、社会地位上实现了平等,近年来,中央和西藏自治区政府先后投入近,3,亿元,对布达拉宫、萨迦寺、大昭寺、哲蚌寺、阿里古格王朝遗址等重要文物单位进行有效维修和保护。,在发展经济、文化方面享有平等的权利,目前,全国个少数民族中,有个少数民族有自己的语言,语种达多种;这些文字都实现了计算机信息处理。,有

4、使用和发展自己的语言文字的平等权利,有保持或改革自己风俗习惯的自由,藏医药经典文献集成,(,2,)民族团结(重要原则),含义:各民族和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗,谁也离不开谁的大团结局面。,意义:是衡量一个国家综合国力的重要标志之一,是社会稳定的前提,是经济发展和社会进步的保证,是国家统一的基础。,维护民族团结和国家统一是每个公民应尽的义务,知识回顾:,探究与共享(二),比较下面图片及相关信息,反映了什么现象?,一方有难 八方支援,原苏联共有,130,个民族,其中俄罗斯族人口占,50%,左右,苏联长期推行,大民族主义,,过分宣传俄罗斯民族,忽视少数民族的特点和利益,人为地加速推进民族

5、同化过程,致使,民族关系十分紧张,,严重挫伤了各族人民的感情,为日后的,社会动荡,、,经济和社会发展停滞、衰退,埋下了隐患。,不团结,冲突,战争,国家分裂、社会动荡,社会发展停滞、衰退,团结,国家统一,比较上述材料,经济发展、社会进步,社会稳定,和谐,(,3,)各民族共同繁荣(根本原则),原因:在民族平等、民族团结的前提下,实现各民族共同繁荣,这是由,社会主义本质,决定的,是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。,典型实例:西部大开发,解放和发展生产力,消灭剥削消除两极分化,最终达到共同富裕。,林芝一中的前身民族学校,十年前的林芝一中,现在的林芝一中,(,4,)三原则的关系,互相联系

6、不可分割,民族平等,民族团结,各民族共同繁荣,政治基础,前提条件,物质保证,一、我国处理民族关系的,基本原则,1,、我国新型民族关系:,课堂小结,2,、处理民族关系的原则,(,1,),民族平等,原则,(,2,),民族团结,原则,(,3,),各民族共同繁荣,原则,平等团结互助和谐,(4),三个原则之间的关系,课堂练习,1.,近年来,我国政府在两万多公里的边疆线上大力组织实施“兴边富民行动”,以促进边疆少数民族地区的全面发展。这体现了(,),A.,我国坚持各民族共同繁荣的原则,B.,民族平等是民族工作的根本任务,C.,国家的支持是边疆少数民族地区发展的根本原因,D.,我国解决民族问题的基本政策是民族区域自治,A,2.,如果有人片面强调民族特点,忽视国家整体利益,甚至制造民族纠纷,作为少数民族学生正确的做法是(),应指出片面强调民族特点,忽视国家整体利益的言行的危害,强调民族团结的重要性 坚决反对大民族主义,同破坏民族团结的行为作坚决的斗争 自觉履行维护全国各民族团结的义务,A.B.,C.D.,D,查看人民币上的文字和人物,他们属于哪个少数民族?这些文字和人物体现了我国坚持哪些民族原则?,课后作业,谢谢各位领导及老师莅临我校指导!,

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