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1、专业英语教案 淮安生物工程高等职业学校课程单元教学设计 2017 -2018 第 二 学期 序号：1 班 级 月 日 星期 时数 第 节 初、重复课 类型 课题名称 Foreword 背景分析 汽车15级汽车高职班共有学生96人，初中阶段到目前为止一直学习基础英语，但学生的英语基础非常差，甚至有厌学情绪。汽车行业对中职学生专业英语的要求是"实用为主,够用为度,应用为目的",在内容中要结合职业岗位知识,注重
2、知识和技能的结合。 学习目标 设 定 能力（技能）目标： （1）能掌握必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语与客户进行简单的交谈。 （2）要求学生能阅读简单的英文维修手册,了解手册中主要的内容。 知识目标： 掌握本次课的单词，并默写熟记 态度与情感目标： （1）培养学生交流合作的能力； （2）培养学生认真思考，利用所学知识解决问题的能力； （3）通过具体任务让学生完成使学生有成就感，增加兴趣。 学习任务 描 述 任务一：Preface 讲解 任务二：Foreword讲解 教学情境 创 设 视频引入，教师启发，学生情景训练，教师指导，与时
3、解决问题，作好记录，与时点评。 教学资源 准 备 教学设计、教学课件、教材各一份，投影仪、电脑各一台 教学反思 259 / 259 教 学 过 程 设 计 主要 步骤 教学内容 教学 方法 教学 手段 学生 活动 告知 （教学内容等6分钟） 教学目标： 学会运用本节课的重点单词，并熟记 讲授 PPT 听讲思考 引入 2分钟 问题引入：视频引入 设问 PPT 听讲思考 讨论 操作 10分钟 任务一：Preface 讲解 先讲再练习然后点评 PPT 操作
4、 交流 思考 操作训练20分钟 任务二：Foreword讲解 先讲再训练然后点评 DVD 操作、交流 深化 15分钟 任务三：Contents讲解 任务驱动、巡回指导 DVD 操作 思考 巩固 机动 20分钟 任务四：总结重要性 讲解演示学生模仿 DVD 操作、思考、讨论 点评 3分钟 讲授 阐述 语言 归纳 3分钟 代表发言，其他学生归纳写入学生工作业 启发、鼓励 阐述 讨论、发言 作业 1分钟 总结预习 【告知】 一、本节课的教学目标：
5、知识目标： 学会运用本节课的重点单词，并熟记 【引入】 任务一Preface 讲解 任务二Foreword讲解 本节课主要单词 1. Vocabulary Study engine 发动机 2. block 气缸体 cylinder 气缸 3. cylinder 气缸 4. crankcase 曲轴箱 5. house 安装 6. crankshaft 曲轴 7. camshaft 凸轮轴 8. coolant 冷却液 9. oil pan 机油盘
6、 10. water socket 水套 11. internally 内部地 12. adequately 充分地 13. lubricate 润滑 14. liner（发动机)气缸套 15. remove 拆下 16. replace 取代 17. seal 密封，封条 18. leak 使渗漏 19. valve 气门；阀 点评 归纳（学生表述） 小结：本节课进行了视频辅助教学，通过任务驱动来达到教学目的，教师先演示示范，学生照做。掌握较快的同学再独立完成一些，学生操作时教师巡回指导，针对出现的问题进行点评，指出问题后学生再
7、训练。 作业：总结预习 淮安生物工程高等职业学校课程单元教学设计 2017-2018 第 二 学期 序号：2 班 级 月 日 星期 时数 第 节 初、重复课 类型 课题名称 Unit 1 Automobile Basics 背景分析 汽车14级汽车高职班共有学生68人，初中阶段到目前为止一直学习基础英语，但学生的英语基础非常差，甚至有厌学情绪。汽车行业对中职学生专业英语的要求是"实用为主,够用为度
8、应用为目的"。在内容中要结合职业岗位知识,注重知识和技能的结合。 学习目标 设 定 能力（技能）目标： （1）能掌握必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语与客户进行简单的交谈。 （2）要求学生能阅读简单的英文维修手册,了解手册中主要的内容。 知识目标： 掌握本次课的单词，并默写熟记 态度与情感目标： （1）培养学生交流合作的能力； （2）培养学生认真思考，利用所学知识解决问题的能力； （3）通过具体任务让学生完成使学生有成就感，增加兴趣。 学习任务 描 述 任务一：Automobile Basics new words 任务二：Automob
9、ile Basics translation 教学情境 创 设 视频引入，教师启发，学生情景训练，教师指导，与时解决问题，作好记录，与时点评。 教学资源 准 备 教学设计、教学课件、教材各一份，投影仪、电脑各一台 教学反思 教 学 过 程 设 计 主要 步骤 教学内容 教学 方法 教学 手段 学生 活动 告知 （教学内容等6分钟） 教学目标： 掌握本次课的单词，并默写熟记 讲授 PPT 听讲思考 引入 2分钟 问题引入：视频引入 设问 PPT 听讲思考 讨论 操
10、作 20分钟 任务一：Automobile Basics new words 先讲再练习然后点评 PPT 操作 交流 思考 操作训练20分钟 任务二：Automobile Basics translation 先讲再训练然后点评 PPT 操作、交流 深化 15分钟 创设情景，学生分组角色分配演练 任务驱动、巡回指导 DVD 操作 思考 巩固 机动 20分钟 总结 讲解演示学生模仿 DVD 操作、思考、讨论 点评 3分钟 根据学生分组角色分配演练简要的点评 讲授 阐述 语言 归
11、纳 3分钟 代表发言，其他学生归纳写入学生工作业 启发、鼓励 阐述 讨论、发言 作业 1分钟 复习总结 【告知】 一、本节课的教学目标： （1）能掌握必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语与客户进行简单的交谈。 （2）要求学生能阅读简单的英文维修手册,了解手册中主要的内容。 （3）掌握本次课的单词，并默写熟记 【引入】视频引入 1、Translation Skill (1) 科技英语翻译的标准与方法 一、翻译的标准 科技英语的翻译标准可概括为“忠实、通顺”四个字。 忠实，指忠实于原文内容。 通顺，指译文语言必须
12、通俗易懂，符合规范。 例如：1. The electric resistance is measured in ohms. 误译：电的反抗是用欧姆测量的。 正译：电阻的测量单位是欧姆。 2. The moment the circuit is completed, a current will start flowing the coil. 误译：电路被完成的片刻，一个电流将开始流向这个线 圈。 正译：电路一旦接通，电流开始流向线圈。 二、翻译的方法 翻译的方法一般来说有直译（liter
13、al translation）和异译（free translation）两种。 直译，指“既忠实于原文内容，又忠实于原文的形式”的翻译。 异译，指忠实于原文的内容，但不拘泥原文的形式。 如： Many oil holes are drilled internally so that engine parts can be adequately lubricated. 直译：有许多油孔在内部被钻出，以使发动机能够被充分的 润滑。 异译：发动机内部钻有许多油道，可使其得到充分的润滑。 3、Exercises Translate the following into Chin
14、ese 点评 归纳（学生表述） 小结：本节课进行了视频辅助教学，通过任务驱动来达到教学目的，教师先演示操作，学生按照教师做的操作，掌握较快的同学再独立完成一些，学生操作时教师巡回指导，针对出现的问题进行点评，指出问题后学生再训练。 作业：总结预习 淮安生物工程高等职业学校课程单元教学设计 2016-2017 第 二 学期 序号：3 班 级 月 日 星期 时数 第 节 初、重复课 类型 课
15、题名称 Unit2 Body (一) 背景分析 汽车14级汽车高职班共有学生68人，初中阶段到目前为止一直学习基础英语，但学生的英语基础非常差，甚至有厌学情绪。汽车行业对中职学生专业英语的要求是"实用为主,够用为度,应用为目的",在内容中要结合职业岗位知识,注重知识和技能的结合。 学习目标 设 定 能力（技能）目标： （1）能掌握必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语与客户进行简单的交谈。 （2）要求学生能阅读简单的英文维修手册,了解手册中主要的内容。 知识目标： 掌握本次课的单词，并默写熟记 态度与情感目标： （1）培养学生交流合作的能力； （2）培养学生
16、认真思考，利用所学知识解决问题的能力； （3）通过具体任务让学生完成使学生有成就感，增加兴趣。 学习任务 描 述 任务：new words 教学情境 创 设 视频引入，教师启发，学生情景训练，教师指导，与时解决问题，作好记录，与时点评。 教学资源 准 备 教学设计、教学课件、教材各一份，投影仪、电脑各一台 教学反思 教 学 过 程 设 计 主要 步骤 教学内容 教学 方法 教学 手段 学生 活动 告知 （教学内容等6分钟） 教学目标： （1）能掌握必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语与客户进行简
17、单的交谈。 （2）要求学生能阅读简单的英文维修手册,了解手册中主要的内容。 （3）掌握本次课的单词，并默写熟记 讲授 PPT 听讲思考 引入 2分钟 问题引入：视频引入 设问 PPT 听讲思考 讨论 操作 20分钟 任务：new words 先讲再练习然后点评 PPT 操作 交流 思考 操作训练20分钟 new words1 先讲再训练然后点评 PPT 操作、交流 深化 15分钟 new words2 任务驱动、巡回指导 DVD 操作 思考 巩固 机动 20分钟
18、 总结 讲解演示学生模仿 DVD 操作、思考、讨论 点评 3分钟 根据学生分组角色分配演练简要的点评 讲授 阐述 语言 归纳 3分钟 代表发言，其他学生归纳写入学生工作业 启发、鼓励 阐述 讨论、发言 作业 1分钟 预习 【告知】 一、本节课的教学目标： （1）能掌握必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语与客户进行简单的交谈。 （2）要求学生能阅读简单的英文维修手册,了解手册中主要的内容。 （3）掌握本次课的单词，并默写熟记 【引入】 轮椅升降机 Wheel chair lift
19、 图例 legend 工位 station 吊运装置 overhead hoist 更衣室 restroom 1号厂房工艺布置方案图 proposal of the Plant I layout 合笼 mate 底盘平移台 chassis shuttle 车辆转移台 bus transfer 前围角板 front wall angle cover 后围侧板 rear wall side cover 保险杠 bumper 三类底盘 three type chassis 左侧围应力蒙皮 R/S stretching skin (
20、road side) 中涂 floating coat 拼装台 collector 切割轮口 wheel -arch cutting 点评 归纳（学生表述） 小结：本节课进行了视频辅助教学，通过任务驱动来达到教学目的，教师先演示操作，学生按照教师做的操作，掌握较快的同学再独立完成一些，学生操作时教师巡回指导，针对出现的问题进行点评，指出问题后学生再训练。 作业：总结预习 淮安生物工程高等职业学校课程单元教学设计 2016-2017 第 二 学期 序号：4 班 级 月 日 星期
21、 时数 第 节 初、重复课 类型 课题名称 Unit2 Body（二） 背景分析 汽车14级汽车高职班共有学生68人，初中阶段到目前为止一直学习基础英语，但学生的英语基础非常差，甚至有厌学情绪。汽车行业对中职学生专业英语的要求是"实用为主,够用为度,应用为目的",在内容中要结合职业岗位知识,注重知识和技能的结合。 学习目标 设 定 能力（技能）目标： （1）能掌握必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语与客户进行简单的交谈。 （2）要求学生能阅读简单的英文维修手册,了解
22、手册中主要的内容。 知识目标： 掌握本次课的单词，并默写熟记 态度与情感目标： （1）培养学生交流合作的能力； （2）培养学生认真思考，利用所学知识解决问题的能力； （3）通过具体任务让学生完成使学生有成就感，增加兴趣。 学习任务 描 述 任务：Exercises 教学情境 创 设 视频引入，教师启发，学生情景训练，教师指导，与时解决问题，作好记录，与时点评。 教学资源 准 备 教学设计、教学课件、教材各一份，投影仪、电脑各一台 教学反思 教 学 过 程 设 计 主要 步骤 教学内容 教学 方法
23、教学 手段 学生 活动 告知 （教学内容等6分钟） 教学目标： （1）能掌握必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语与客户进行简单的交谈。 （2）要求学生能阅读简单的英文维修手册,了解手册中主要的内容。 （3）掌握本次课的单词，并默写熟记 讲授 PPT 听讲思考 引入 2分钟 问题引入：视频引入 设问 PPT 听讲思考 讨论 操作 20分钟 任务：Exercises 先讲再练习然后点评 PPT 操作 交流 思考 操作训练20分钟 Exercises1 先讲再训练然后点评 PPT
24、 操作、交流 深化 15分钟 Exercises2 任务驱动、巡回指导 DVD 操作 思考 巩固 机动 20分钟 总结 讲解演示学生模仿 DVD 操作、思考、讨论 点评 3分钟 根据学生分组练习简要的点评 讲授 阐述 语言 归纳 3分钟 代表发言，其他学生归纳写入学生工作业 启发、鼓励 阐述 讨论、发言 作业 1分钟 预习任务：Reading 【告知】 一、本节课的教学目标： （1）能掌握必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语与客户进行简单的交谈。 （2）要
25、求学生能阅读简单的英文维修手册,了解手册中主要的内容。 （3）掌握本次课的单词，并默写熟记 【引入】 内饰 trim 线束 harness 返工 re-doing 轮罩护板 wheel house 发车前准备 pre-delivery 举升 hoist 小批量产品 be pilot 2 套 two kits 配电站 power transformer substation 裙板 skirt 发动机托架 engine holding frame 诊断报警系统 diagnosis and alarming system
26、互换性 interchangeability 缩微图纸 microfiche files 总装 final assembly The purpose of an automobile engine is to supply the power needed to move the vehicle. The engine produces this power by burning fuel inside it. Because the engine burns fuel inside, or internally, the engine is known as an intern
27、al combustion engine (ICE). 汽车发动机的功用是提供汽车行驰所需的动力。发动机通过发动机内部燃烧燃料来产生这个动力。由于燃料燃烧在发动机内部进行，这种发动机被称作内燃机。 1. List the main parts of an automobile?汽车的主要部分有哪些？ 2. What are the common types of a vehicle according to body styling? 根据车身，汽车的一般类 型有哪些？ 【本讲小结】 Unit2 Body Exercises。 点评 归纳（学生表述） 作业：总结预
28、习 淮安生物工程高等职业学校课程单元教学设计 2016-2017 第 二 学期 序号：5 班 级 月 日 星期 时数 第 节 初、重复课 类型 课题名称 Unit2 Body (三) 背景分析 汽车14级汽车高职班共有学生68人，初中阶段到目前为止一直学习基础英语，但学生的英语基础非常差，甚至有厌学情绪。汽车行业对中职学生专业英语的要求是"实用为主,够用为度,应用为目的",在内容中要结合职业岗位知
29、识,注重知识和技能的结合。 学习目标 设 定 能力（技能）目标： （1）能掌握必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语与客户进行简单的交谈。 （2）要求学生能阅读简单的英文维修手册,了解手册中主要的内容。 知识目标： 掌握本次课的单词，并默写熟记 态度与情感目标： （1）培养学生交流合作的能力； （2）培养学生认真思考，利用所学知识解决问题的能力； （3）通过具体任务让学生完成使学生有成就感，增加兴趣。 学习任务 描 述 任务：Reading 教学情境 创 设 视频引入，教师启发，学生情景训练，教师指导，与时解决问题，作好记录，与时点评。
30、 教学资源 准 备 教学设计、教学课件、教材各一份，投影仪、电脑各一台 教学反思 教 学 过 程 设 计 主要 步骤 教学内容 教学 方法 教学 手段 学生 活动 告知 （教学内容等6分钟） 教学目标： （1）能掌握必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语与客户进行简单的交谈。 （2）要求学生能阅读简单的英文维修手册,了解手册中主要的内容。 （3）掌握本次课的单词，并默写熟记 讲授 PPT 听讲思考 引入 2分钟 问题引入 设问 PPT 听讲思考 讨论 操作 20分钟
31、任务：Reading 先讲再练习然后点评 PPT 操作 交流 思考 操作训练20分钟 Reading1 先讲再训练然后点评 PPT 操作、交流 深化 15分钟 Reading2 任务驱动、巡回指导 DVD 操作 思考 巩固 机动 20分钟 总结 讲解演示学生模仿 PPT 操作、思考、讨论 点评 3分钟 根据学生分组练习，简要的点评 讲授 阐述 语言 归纳 3分钟 代表发言，其他学生归纳写入学生工作业 启发、鼓励 阐述 讨论、发言 作业 1分钟 预习Unit3
32、 Engines(一) 【告知】 一、本节课的教学目标： （1）能掌握必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语与客户进行简单的交谈。 （2）要求学生能阅读简单的英文维修手册,了解手册中主要的内容。 （3）掌握本次课的单词，并默写熟记 【引入】 磷化 phosphating 仪表板 dash board 切齐 trimming 结构完整性 structure integrity 自动愈合的防腐材料 self-healing corrosion preventative material 长途客车 inter-city bus 改装厂
33、 refitting factory 遮阳板 sun visor 随车工具 tool box 钢化玻璃 toughened grass 异形钢管 special steel pipe 全天候空调系统 full range A/C 强制通风 ram-air ventilation 停机时间 downtime 无公害柴油 clean diesel 宽敞悬臂式座椅 roomy cantilevered seat 防滑地板 no-skid floor 织物纹里铝合金 textured aluminum extrution 爬坡能力
34、grade ability 排水阀 drain valve 除湿器 moisture ejector 点评 归纳（学生表述） 小结：本节课进行了Unit2 Body Reading教学，通过任务驱动来达到教学目的，教师先演示操作，学生按照教师做的阅读，教师巡回指导，针对出现的问题进行点评，指出问题后学生再训练。 作业：总结预习 淮安生物工程高等职业学校课程单元教学设计 2016-2017 第 二 学期 序号：6 班 级 月 日 星期 时数 第 节 初、重复课 类型
35、 课题名称 Unit3 Engines(一) 背景分析 汽车14级汽车高职班共有学生68人，初中阶段到目前为止一直学习基础英语，但学生的英语基础非常差，甚至有厌学情绪。汽车行业对中职学生专业英语的要求是"实用为主,够用为度,应用为目的",在内容中要结合职业岗位知识,注重知识和技能的结合。 学习目标 设 定 能力（技能）目标： （1）能掌握必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语与客户进行简单的交谈。 （2）要求学生能阅读简单的英文维修手册,了解手册中主要的内容。 知识目标： 掌握本次课的单
36、词，并默写熟记 态度与情感目标： （1）培养学生交流合作的能力； （2）培养学生认真思考，利用所学知识解决问题的能力； （3）通过具体任务让学生完成使学生有成就感，增加兴趣。 学习任务 描 述 任务 New words 教学情境 创 设 教师启发，学生情景训练，教师指导，与时解决问题，作好记录，与时点评。 教学资源 准 备 教学设计、教学课件、教材各一份，投影仪、电脑各一台 教学反思 教 学 过 程 设 计 主要 步骤 教学内容 教学 方法 教学 手段 学生 活动 告知 （教学内容等6分钟
37、 教学目标： （1）能掌握必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语与客户进行简单的交谈。 （2）要求学生能阅读简单的英文维修手册,了解手册中主要的内容。 （3）掌握本次课的单词，并默写熟记 讲授 PPT 听讲思考 引入 2分钟 问题引入 设问 PPT 听讲思考 讨论 操作 20分钟 任务New words 先讲再练习然后点评 PPT 操作 交流 思考 操作训练20分钟 New words1 先讲再训练然后点评 PPT 操作、交流 深化 15分钟 New words2 任务驱动、巡回指导
38、 DVD 操作 思考 巩固 机动 20分钟 总结 讲解演示学生模仿 PPT 操作、思考、讨论 点评 3分钟 根据学生分组角色分配练习，简要的点评 讲授 阐述 语言 归纳 3分钟 代表发言，其他学生归纳写入学生工作业 启发、鼓励 阐述 讨论、发言 作业 1分钟 预习 【告知】 一、本节课的教学目标： （1）能掌握必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语与客户进行简单的交谈。 （2）要求学生能阅读简单的英文维修手册,了解手册中主要的内容。 （3）掌握本次课的单词，并默写熟记 【引
39、入】 怠速时 at idle 琴式驱动桥 banjo type drive axle 通风口 duct 恒温控制 thermostatic control 平衡水箱 surge tank 变光开关 simmer switch 消音器 muffler 防破坏 vandal resistant 聚碳化透镜 poly-carbonate len 镀锌板 galvanized plate 搭接 lap 亮丽的外表 smart apperance 隐藏式固定 concealed fastening 水洼 ponding
40、 发动机中置式客车 bus with under floor engine 组合式客车车身 modular bus body 薄壳式结构 shell construction 衬垫 pad 空气导流板 air deflector 搁梁 shelf beam 腰梁 waist rail 梭梁 stabilizing beam 腰带式安全带 diagonal safety belt 压条 trim strip 嵌条 insertion strip 翼板 fender 斜撑 bracing piece 小结： New word
41、s 作业：总结预习 淮安生物工程高等职业学校课程单元教学设计 2016-2017 第 二 学期 序号：7 班 级 月 日 星期 时数 第 节 初、重复课 类型 课题名称 Unit3 Engines(二) 背景分析 汽车14级汽车高职班共有学生68人，初中阶段到目前为止一直学习基础英语，但学生的英语基础非常差，甚至有厌学情绪。汽车行业对中职学生专业英语的要求是"实用为主,够用为度,应用为目的",在内容
42、中要结合职业岗位知识,注重知识和技能的结合。 学习目标 设 定 能力（技能）目标： （1）能掌握必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语与客户进行简单的交谈。 （2）要求学生能阅读简单的英文维修手册,了解手册中主要的内容。 知识目标： 掌握本次课的单词，并默写熟记 态度与情感目标： （1）培养学生交流合作的能力； （2）培养学生认真思考，利用所学知识解决问题的能力； （3）通过具体任务让学生完成使学生有成就感，增加兴趣。 学习任务 描 述 任务 Translations 教学情境 创 设 教师启发，学生情景训练，教师指导，与时解决问题
43、作好记录，与时点评。 教学资源 准 备 教学设计、教学课件、教材各一份，投影仪、电脑各一台 教学反思 教 学 过 程 设 计 主要 步骤 教学内容 教学 方法 教学 手段 学生 活动 告知 （教学内容等6分钟） 教学目标： （1）能掌握必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语与客户进行简单的交谈。 （2）要求学生能阅读简单的英文维修手册,了解手册中主要的内容。 （3）掌握本次课的单词，并默写熟记 讲授 PPT 听讲思考 引入 2分钟 问题引入 设问 PPT 听讲思考 讨论
44、操作 20分钟 任务Translations 先讲再练习然后点评 PPT 操作 交流 思考 操作训练20分钟 Translations1 先讲再训练然后点评 PPT 操作、交流 深化 15分钟 Translations2 任务驱动、巡回指导 DVD 操作 思考 巩固 机动 20分钟 总结 讲解演示学生模仿 PPT 操作、思考、讨论 点评 3分钟 根据学生分组练习，简要的点评 讲授 阐述 语言 归纳 3分钟 代表发言，其他学生归纳写入学生工作业 启发、鼓励 阐述 讨
45、论、发言 作业 1分钟 预习 【告知】 一、本节课的教学目标： （1）能掌握必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语与客户进行简单的交谈。 （2）要求学生能阅读简单的英文维修手册,了解手册中主要的内容。 （3）掌握本次课的单词，并默写熟记 【引入】 1．The purpose of an automobile engine is to supply the power needed to move the vehicle. The engine produces this power by burning fuel inside it. Because
46、 the engine burns fuel inside, or internally, the engine is known as an internal combustion engine (ICE). 汽车发动机的功用是提供汽车行驰所需的动力。发动机通过发动机内部燃烧燃料来产生这个动力。由于燃料燃烧在发动机内部进行，这种发动机被称作内燃机。 2.Most automobile engines are located at the front of the vehicle. Many engines drive the rear wheels. This requires a l
47、ong drive shaft extending from the front wheels to the rear wheels. Other engines drive the front wheels. In the rear-wheel-drive arrangement, the engine sits longitudinally. Its long dimension is from front to back. 对于大多数汽车，发动机布置在汽车前部。许多发动机驱动后轮，这就要求从前轮到后轮的长驱动轴。其余发动机驱动前轮。对于后轮驱动的汽车而言，发动机由前到后纵向布置。
48、 3.In the front-wheel-drive arrangement, the engine sits crosswise, transversely. With either arrangement, the power is carried to the drive wheels (rear or front) by gears and shafts. 对于前轮驱动的布置，发动机横置。无论哪种布置方式，能量都是通过齿轮和传动轴传到驱动轮（前轮或后轮）。 4.Some cars have the engine mounted in back of the front sea
49、t. This is called a mid-engine arrangement. Other cars have been built with the engine mounted at the rear, in back of rear seat. The Volkswagen “beettle” is an example of rear. 有些汽车的发动机位于前排座椅的后面。这种布置被称为发动机中置。还有些汽车的发动机位于后部，安置在后排座椅后面。大众汽车的甲壳虫就是发动机后置的一个例子。 here are two types of piston engines-spark
50、 ignition (SI) and compression ignition (CI). Spark-ignition engines use an electric system with spark plugs. Electric sparks at the spark plugs ignite, or set fire, the fuel in the engine cylinders. The combustion of the fuel makes the engine run and produce power. This is the engine used in most p
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