1、听 课 记 录2
2014 年 9 月 4 日
授 课
教 师
学 科
化学
学 校
班 级
课题
混合物的分离与提纯（第二课时）
课型
新知识课
教师教学过程记录：
导课，复习前节课所学的关于过滤与蒸馏的知识。
二、 蒸馏与萃取（分离液体混合物）
1、蒸馏自来水（条件，各成分沸点不同且相差较大）
装置的安装与介绍
玻璃仪器有：酒精灯，蒸馏烧瓶，温度计，冷凝管，牛角管，锥形瓶。
注意事项：1、检查气密性；2、先开冷凝水，再加热 ；3、先熄灭酒精灯，再关冷凝水；4、冷凝管的使用，远端进水，近端出水。
2、
2、 例;怎样除去酒精中含有的少量水分。
答：先向酒精中加入足量的生石灰，再蒸馏。
（检验酒精中是否含有水分：使用无水硫酸铜）
三、 萃取及分液（各组分溶解度的不同）
实验1-4（见书P9）
a、 分液漏斗的使用方法
b、 实验过程的操作及讲解
萃取时，盖好玻璃塞；分液时将活塞与漏斗口的凹槽或小孔对准，连接大气压。
c、 注意事项：①萃取液与被萃取液的溶解度不同
②萃取使用的仪器叫做分液漏斗
③分液时，下层液体从漏斗下端放出；上层液体从
漏斗上端倒出
作业：点金训练第一节全部
教学点评：
学生才开始上第二节新课，为了更快的帮助学生从放假的习惯中转换到学习状态中，课前复习前一节课所讲的知识很有必要。
实验讲解过程详细，即便学生没有做萃取这个实验也能清楚地描述实验过程及现象。
听课随感：
如何将知识传授给学生，是教师一生所研究的课题，无论教师认为的知识有多简单，也需要清楚明白的讲解给学生听，让学生真正理解知识，而非记忆知识。在这堂课中，我学到了如何将知识进行有序，有条理的讲解给学生。
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