实践科学应考做优秀高考教练省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,实践科学应考做优异高考教练,相 阳,（,xy64,）,1/43,高考备考,是一个特殊教育形式,高考教练,是高尚且前景极为辽阔职业,2/43,高考教练培训操作体系,一条标准,1愉快高效,两个目标,2进行急功近利地增分,3养成终生受益习惯,三个理念,4,勇于负担起教练员责任,5量化备考、精细化备考,6追求素质和能力全方面提升,3/43,高考教练培训操作体系,四大法宝,7立体化知识网络,8阅读了解能力,9分层备考,10探究学习,五项修炼,11,研究考试、把握规律，做备考教授。,12掌握信息、整合资源，营造友好备考环境。,13利用高考标准诊疗考生，实施个性化备考。,14研究招生、研究对手，制订切实可行备考策略。,15强化职业意识，提升职业道德，做职业化备考教练,4/43,高考教练培训操作体系,六,大绝活,1以帮助学生得分、增分为根本目标,2上好高效率复习课,3研究高考、把握规律，科学地猜题押题,4恰到好处地备考,5量化备考,6系统备考，全方位备考,5/43,高考教练培训操作体系,七项,综合原因,22树立美好理想,23形成健康心理,24培养坚强意志,25挖掘大脑潜能,26良好道德涵养,27健康同学关系,28友好备考环境,6/43,高考教练培训操作体系,八种解题力提升法,29看高考题,30科学解题,31建错题集,32建模型,33各题型解题技巧,34解题习惯与解题模式,35解题总结与积累,36题感培养,7/43,高考教练培训操作体系,九件备考工具,37时间管理,38计划管理,39全程诊疗提升,40优点发挥法,41封闭训练,42优化学习过程,43突破极限,44竞争策略,45备考倒计时操作,8/43,高考教练培训操作体系,十个考场技巧,46上考场前准备,47怎样合理安排考场答题次序？,48科学地分配答题时间,49考场审题技巧,50考场得分技巧,51怎样对待大题,52复查试卷方法,53怎样超水平发挥,54快速处理考场偶发事件,55其它注意事项,9/43,高考发展趋势,1回归高考根本目标,2试卷结构改变及分析,3重点考查学科主干知识,4能力考评主要方向,5创新基本操作,10/43,一、,回归高考根本目标,1高校需要,2课改需要,3本身需要,4严格遵照考试纲领,5强调命题技术应用,11/43,1,高校需要,（,1,）综合能力和综合素质,（,2,）深入学习潜质,（,3,）各专业特殊需要,（,4,）要求公平、公正。,做为高考备考指导教师，做为高考备考研究人员，,我们必须站在这么高度来对待高考改革：,分析其趋势、把握其规律。,12/43,2,课改需要,1,）突出地方特色,（,2,）给学生选择空间,（,3,）强调综合,（,4,）重视应用,（,5,）突出学科特点,（,6,）符合各地课改进程,13/43,3,本身需要,（1）不泄密,（2）不犯错,（3）指标合理,（4）考能力,（5）有新意,14/43,4严格遵照考试纲领,（1）是高考命题主要依据,（2）明确了考试标准和要求,（3）明确了复习范围,（4）考试纲领以考试机构文件方,式公布考试基本标准和范围，增,加了考试透明度，有利于确保考,试“公平、公正”。,15/43,5强调命题技术应用,（1）双项细目表作用,（2）题型功效深入研究,（3）各项能力最正确考法,（4）评价指标与合理性综合分析,16/43,总之，高考命题要回归到：,（,1,）严格遵照考试纲领,（,2,）满足高等学校需求,（,3,）强调命题技术应用,17/43,二、,试卷结构改变及分析,（,1,）深入研究、明确各题型考评功效,（,2,）增加学生思维空间,（,3,）让学生在高兴状态下失分,18/43,三、,重点考查学科主干知识,（,1,）主干知识组成试卷主体,（,2,）在知识网络交汇点命题,（,3,）考评点安排,（,4,）重视主干知识本质了解和多角度应用,（,5,）展现新试题发展过程、给出新设问角度,（,6,）利用好教材,我们教学应从“题海”中跳出来，把时间多花在对学科知识汲取和领悟上，熟读书本，重视基本技能和科学素养养成训练，加强方法教学，这是新课程要求，也是教育根源，更是处理师生苦和累有效路径。,19/43,四、,能力考评主要方向,（1）变背知识为用知识,（2）重视学科思想方法，突出强调学,科特有能力考查,（3）淡化常规难点，对模式化备考方,式进行冲击,（4）强调综合能力,（,5,）探测潜能，重视学习方法和学习能,力考查,20/43,五、,创新基本操作,（,1,）考查考生学习新知识、应用新知识能力,（,2,）利用开放性试题考查考生探究问题能力,（,3,）提出新设问角度,（,4,）加强对考生人文关心,（,5,）试验性创新题,（,6,）探索各地地方特色,21/43,高考命题趋势能够归纳为:,将详细知识能力化，将学科问题综合化，,将实际问题学科化，将大学内容初等化；,考评内容本质前沿，试卷结构稳定开放，,命题伎俩科学创新，答题要求重想轻写。,返回,22/43,【定位与责任】,1教练员定位,2送给备考教练3句话,3备考教练主要职责,23/43,一、教练员定位,在高考备考中，这三者各自发挥各自作用，合理角色分工至关主要。,考生执行经理,家长财务总监,教师项目总监,上述三方关系应该是：合作共赢,24/43,可是现在在很多地方，这三者之间关系扭曲。,教师成了备考主体，学生跟着教师走，家长围着名师转。,假如高考出了问题首当其冲要批判是教师，实际上教师仅仅是教练员，起不了那么大作用。,备考主体是考生，现在考生却是非常被动地被教师牵着走。,家长在备考应该而且能够起到非常大作用，不过家长却没有负担起对应责任。,25/43,二、送给备考教练3句话,（1）我们是在打磨一个产品，是需要全力以赴、全身心投入，只有这么才能成就一个满意产品；,（2）我们是在用考生一生幸福和发展在做试验，对我们来说可能只是生活中一部分，错了能够重新再来，对考生却只有一次；,（3）考生是我们衣食父母，我们要对他们负责，我们不能背上图财害命嫌疑。,26/43,三、备考教练主要职责,1,研究考试,。,实现了解考试把握考试适应考试,2,研究教材,。挖掘教材考评价值,3,改造教辅资料,。适应自己备考实际。,4,引导学生,。制订适合、有效增分计划。5,量化处理,。这是备考最高境界。,返回,27/43,【备考理念调整】,1以帮助学生得分、增分为根本目标,2上好高效率复习课,3研究高考、把握规律，科学地猜题押题,4恰到好处地备考,5量化备考,6系统备考，全方位备考,28/43,一、以帮助学生得分、增分为根本目标,象医生对病人进行诊疗、会诊，并制订出详细可行治疗方案一样，我们也要帮助那些重点学生制订并落实他们应考方案,科学应考宗旨：愉快、高效,1备考中考生、教师、家长科学定位,2培训对象选择,3恰到好处地备考操作,4高考信息科学利用,5量化备考、分阶段增分,6处理方法和心理问题,7全方位备考,8按高考要求全过程备考,29/43,科学应考强化班操作,四大特色：,1、社会化大型家教,2、系统化教授讲座,3、科学化诊疗测试,4、个性化学生档案,两项办法：,1、提供及时、准确信息,2、教师配套支持及提升,两个目标：,1、恰到好处地备考,2、急功近利地增分,30/43,二、上好高效率复习课,讲课目标是帮助学生得分,不求面面俱到，不要剥夺学生自己思索、操作机会,应该让三分之一学生听不懂,经常联络考纲、考题,率领学生观赏本学科美妙之处,分层操作,31/43,三、研究高考、把握规律，科学地猜题押题,1及时、准确地把握高考信息，利用好信息,2利用好备考资料,3勇于猜题押题,把握规律,分析思绪,经典覆盖,32/43,四、恰到好处地备考,1对各考评内容适度备考,按照高考标准、高考要求进行备考,2勇于舍弃。扬长避短考虑。,3对重点学生进行个性化指导,33/43,五、量化备考,量化备考精华：,第一：有参加高考清楚目标，知道自己该做什么、能做什么、该怎样做。制订适合自己备考计划；,第二：扬长避短，找到自己优势，并淋漓尽致地发挥。能抓住自己备考关键和重点；,第三：对自己有清醒、准确地认识；经常感受到自己进步。备考是在愉快、高效状态下进行。,34/43,六、系统备考，全方位备考,（1）整合各方资源,全方位备考,（2）设置心理调整、填报志愿咨询点，,有效地处理各方面问题。,（3）系统备考，各阶段要完成好各自,任务,35/43,备考能够整合资源,第一：教师、教授,第二：家长，亲朋挚友,第三：同学,第四：电视、广播、网络等媒体,第五：各类教辅资料,第六：其它,36/43,系统备考操作,备考根本：,知识整合能力提升增分操作,第一轮,第一阶段,：知识整合,第二轮,第二阶段,：能力提升。本阶段最少增加40分。,第三轮第三至六阶段：考前增分操作。每个阶段最少,增加15分。,第三阶段,：发觉优势并充分发挥优势,第四阶段,：查漏补缺，发觉问题并有效防止问题，解,决无为失分,第五阶段,：专题突破，临考摩枪有针对性地突,第六阶段,：自主复习，考前调整，满怀信心上考场,整年最少提升100分！,返回,37/43,非智力原因作用,（1）对高考成功认识,（2）参加高考责任,（3）全封闭备考,高考备考入境教育,38/43,1、对高考成功认识,对于考生来说高考可能是一个机遇，也可能是一个摧残；对一些人来说是成功阶梯，但对另外一些人来说又一个对身体、对心理、对智力摧残。,但绝不是说，考上大学就是成功，没有考上就是失败。,（1）考后不后悔。,统计表明：80考生考后后悔！,（2）实现了自己理想：,利用高考为自己未来发展奠定一个自己满意基础,39/43,2、参加高考责任,送给考生五句话：,（1）高考是你自己事情，不要把它推给你父母、你老师，运动员得了金牌，站在领奖台上是运动员，而不是他父母。,（2）你今天努力和拼搏是在以后幸福和发展在进行投资，投入越大，回报也就越大3）要明白你在做什么？你是谁？你是高考考生，你在为自己命运及发展做准备，国家给了你一个利用高考初步规划自己人生一个机会，你能不能抓住，并善加利用？,（4）高考使你提前长大成人，在这之前，几乎全部事情父母都能够帮你处理，但高考只有你自己去拼搏，命运就掌握在你自己手里。,（5）在这人生主要关头，你是不是一个勇于负担责任人；你是不是一个有血性人；你能不能对自己、对父母以及以后你自己家庭负担起责任来。,40/43,入境教育包含三个方面,第一：快速进入高考情境,第二：到达高考要求境界,第三：营造友好备考环境,41/43,详细办法,（1）开学组织一次正式考试，吹响高考总复习进军号角；,（2）经常强化考生参加高考责任,（3）开学法课，组织讨论、擂台赛。,（4）研读考纲，了解高考要求及标准,（5）按照高考要求解题模式提炼,（6）高一、高二全程备考,42/43,相阳科学应考,相阳（,xy64,）,高考是考生自己事情，备考指导教师主要任务就是,整合外部资源,、有针对性地帮助考生有效地提升。,我们既不能越俎代庖，也不能放弃自己,教练,职责。,希望老师们以,强烈责任感、饱满热情、科学有效备考方法,率领考生投入到高考总复习之中，进入,备考新境界：,愉快不轻松、量化不后悔、高效不盲目,衷心地祝福老师们成为：,优异高考备考教练！,43/43,