1、二年级数学第四册教学工作计划
一、班级学生情况分析：
本班共有学生 人，其中男生 人，女生 人。本班学生家长对孩子的教育都很重视，孩子们也个个长得很可爱，很讨人喜欢而且大部分学生聪明好学，上进心较强，遵守纪律，口头表达能力也不错；但也有个别学生不是很好，各种习惯很差，特别是学习习惯，上课不认真听，作业也比较马虎。
二、指导思想：
教学工作面向四化，面向世界，面向未来，与时俱进。教育学生爱祖国，爱人民，为社会培养一代新人。教学内容力求丰富充实，形式灵活多样，培养学生开创思维，发挥学生学习兴趣，提高
2、学习积极性。以江总书记“三个代表”重要思想为指导，为社会主义现代化建设培养德、智、体、美全面发展的栋梁人才。
三、教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容：
除法、混合运算、方向与路线、生活中的大数、测量、整理与复习(一）走进乡村、加于减（一)、 认识图形、加于减（二）、真理与复习（二）、美丽的植物园、 统计、 总复习、统计。
四、教学要求
1、结合分物活动，使学生体会到在生活中把一些物品平均分后有时会有余数，掌握有余数除法的试商方法，并能解决生活的一些简单的实际问题。
2、结合实际情境，使学生体会到遵循“先乘除，后加减”及“先算括号里面的”运算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题
3、并能解决一些实际问题。
3、结合实例，使学生体会到生活中有比“百”大的数，通过实际操作和观察，使学生体验到“一千、一万”有多大，并能结合实际，对万一内的数进行估计；了解万以内的数位顺序，能认、读、写万以内的数；能用万以内的数的数进行表达交流，会用词语或符号描述万以内数的大小，培养学生的数感。
4、结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、连减和加减 混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯，能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
5、通过实践活动，认识八个方向；给定一定方向，能辨别其余七个方向，能运用这些词语描述物体所在位子；认识简单的路线图，能
4、根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。
6、通过动手操作和实际活动，使学生初步体验“1千米”“1分米”“1毫米”；了解长度单位之间的关系；培养学生的估测意识，能估侧一些物体的长度。
7、通过生活情境认识角，能认识直角、锐角、钝角；通过动手操作，知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形。
五、教学重点
1、有余数除法的试商方法，并能解决生活的一些简单的实际问题。
2、认、读、写万以内的数。
3、计算万以内加减法及连加、连减和加减 混合的计算方法。
六、教学难点
1、认识直角、锐角、钝角；通过动手操作，知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形。
2、认识八个
5、方向；给定一定方向，能辨别其余七个方向
七、教学措施
1、运用新旧知识的迁移来教学有余数的除法。
2、在课堂中适当穿插一些数学日记，通过寻找其中的数学知识，激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。
3、尊重学生，发挥学生的主体地位，在教师的指导下，争取做到自己能学懂的知识，让他们自己学，把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习，培养学生解决问题的能力。
4、在具体教学时，要注意教学的开放性，引导学生展示思维过程，鼓励学生多角度思考问题。充分利用思考题，培养学生灵活运用知识的能力，激发学生动脑筋钻研问题的兴趣，对学有余力的学生在开发智力上有促进作用。
八、教学进度
周次
教 学
6、 内 容
课时
备注
1
分苹果——分草莓
5
2
租船——练习一
5
3
小熊购物——练习二
5
4
过河——辨认方向
5
5
认识路线——练习四
5
6
数一数——比一比
5
7
练习五—1千米有多长
5
8
练习六——整理与复习（一）
5
9
走进乡村——买电器
5
10
回收废电池
5
11
小小图书馆——练习七
5
12
认识图形（角）——练习八
5
13
长方形与正方形——平行四边形
5
14
欣赏与设计——运白菜
5
15
买洗衣机——整理与复习（二）
5
16
美丽的植物园
5
17
统计图表
5
18-20
总复习
5
期末总复习、考试
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